2024年4月2日發(fā)(作者：英語演講稿范文) 我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓(2)全文賞析,作者,出處及年代 創(chuàng)作背 作者：佚名 此詞為黃庭堅(jiān)春行紀(jì)游之作。黃庭堅(jiān)曾參加編寫《神宗實(shí)錄》，以文字譏笑神宗的治水措施，后來又被誣告為 幸災(zāi)謗國 ，因此他晚年兩次被貶官西南。此詩大約寫于作者晚年被貶謫時(shí)期。 鑒賞 作者：佚名 此詞為春行紀(jì)游之作，詞人采用幻想的鏡頭，描寫神游 桃花源 的情景，反映

2024年4月1日發(fā)(作者：望空) 蘇軾《卜算子·缺月掛疏桐》審美賞析 蘇軾《卜算子·缺月掛疏桐》是元豐五年（1082）十二月蘇軾初貶黃州寓居定慧院時(shí)所作。詞中借月夜孤鴻這一意象，表達(dá)了詞人孤高自許、蔑視流俗的思想情感,同時(shí)，真實(shí)地寫照了蘇軾貶居黃州時(shí)的心情與處境。全詞如下： 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。 驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。 上闋首先寫道

2024年3月29日發(fā)(作者：海明威的歌)沙灘上的童話讀后感受怎樣寫 《沙灘上的童話》是一篇富有想象力的小說，作者通過一個(gè)小女孩的視角，描繪了一幅奇妙而美麗的沙灘世界。作為一名語言學(xué)者，我深深地感受到了作者對語言的精湛運(yùn)用和對想象力的深厚追求。在本文中，我將從五個(gè)方面入手，探討作者是如何寫出這篇具有感染力的小說。 一、細(xì)致入微的描寫 作者在描寫沙灘世界時(shí)，筆下的景色形象、細(xì)節(jié)描述非常具體。例如

2024年3月28日發(fā)(作者：炭打一成語) 課題 《詩經(jīng)》 課型 新授 總課時(shí) 授課日期 1. 使學(xué)生了解有關(guān)《詩經(jīng)》的基本知識(shí)。 教學(xué) 2．理解這首詩的主要內(nèi)容；了解詩中運(yùn)用的反復(fù)和賦、比、興等創(chuàng)作手法。 3．要求學(xué)生反復(fù)誦讀，背誦這首詩。 目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)：1.朗讀背誦詩歌，分析抒情主人公的形象。 教學(xué)2．學(xué)習(xí)比興的手法，體會(huì)它的表達(dá)效果。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn): 品析語言，體會(huì)詩歌

2024年3月28日發(fā)(作者：深粉色) 部編版高中語文新教材必修（上）第七單元《故都的秋》優(yōu)質(zhì)課公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì) 《故都的秋》是部編版高中語文必修上冊第七單元的第14篇課文的第一課，在這篇文章中，郁達(dá)夫抓住了“秋味”這個(gè)中心，沒有詳細(xì)地描繪陶然亭、釣魚臺(tái)、西山等北平著名景點(diǎn)，而是著重描寫牽牛花、槐蕊、秋雨、冬棗一類平凡細(xì)小的事物，以一種獨(dú)特而細(xì)膩的視角，描述不一樣的北平之秋。文章以獨(dú)特的

2024年3月28日發(fā)(作者：蛋糕畫法) 游子吟 唐代：孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 譯文及注釋 譯文 慈祥的母親手里把著針線，為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。 臨行前一針針密密地縫綴，怕兒子回來得晚衣服破損。 誰說像小草那樣微弱的孝心，能報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情？ 注釋 游子：古代稱遠(yuǎn)游旅居的人。吟：詩體名稱。 游子：指詩人自己，以及各個(gè)離

2024年3月28日發(fā)(作者：志愿者英語作文)《子衿》閱讀鑒賞題背誦 考點(diǎn)匯總（含答案） 子衿 《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》 青青子衿，悠悠我心。 縱我不往，子寧不嗣音①？ 青青子佩，悠悠我思。 縱我不往，子寧不來？ 挑兮達(dá)兮②，在城闕兮。 一日不見，如三月兮！ 注：①嗣音：傳音訊。②挑兮達(dá)兮：獨(dú)自來回走動(dòng)的樣子。 1.內(nèi)容主旨： 這首詩寫一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人，表現(xiàn)了這位熱戀中的女子焦急不安、情深意切的

2024年3月28日發(fā)(作者：考勤管理制度) 寄上叔父夷仲其三閱讀答案 寄上叔父夷仲其三閱讀答案 寄上叔父夷仲三首其三 黃庭堅(jiān) 關(guān)寒塞雪欲嗣音①，燕雁拂天河鯉沈。 百書不如一見面，幾日歸來兩慰心。 弓刀陌上望行色，兒女燈前語夜深。 更懷父子?xùn)|歸得，手種江頭柳十尋②。 【注】①嗣音：傳遞信息②《世說新語》記載；桓溫北征，經(jīng)金城，見年輕時(shí)所種之柳皆已十圍，慨然曰：“木猶如此，人何以堪！” 10.詩中前

2024年3月28日發(fā)(作者：中國海關(guān)出版社)《子衿》原文+譯文+注釋+鑒賞 子衿《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》 青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？ 挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。 譯文 青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的心境?？v然我不曾去會(huì)你，難道你就此斷音信？ 青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷。縱然我不曾去會(huì)你，難道你不能主動(dòng)來？ 來來往往張眼望啊，在

2024年3月27日發(fā)(作者：爸爸的辦公室)七夕古詩李商隱整首詩意思 《七夕》的作者是李商隱，被選入《全唐詩》的第539卷第179首。下面是七夕古詩李商隱整首詩意思，歡迎參考閱讀！ 原文 七夕 作者：唐·李商隱 鸞扇斜分鳳幄開，星橋橫過鵲飛回。 爭將世上無期別，換得年年一度來。 注釋 ①約大中七年或八年七夕作。詩寫因傷悼亡妻引起的感慨。 ②星橋:即鵲橋。韓鄂《歲華紀(jì)麗》卷三引《風(fēng)俗通》:“織女七夕

2024年3月26日發(fā)(作者：人字頭的字)回文詩最著名的一首 四句 回文詩最著名的一首 四句： 賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。 酒力微醒時(shí)已暮，醒時(shí)已暮賞花歸。 回文詩，也寫作“愛情詩”“回環(huán)詩”。它是漢語特有的一種使用詞序回環(huán)往復(fù)的修辭方法，文體上稱之為“回文體”。唐代上官儀說，“詩有八對”，其七曰“回文對”，“情新因意得，意得逐情新”，用的就是這種措詞方法。 充分展示并利用了漢語以單音節(jié)

2024年3月25日發(fā)(作者：眼科門診手術(shù))龍?jiān)雌诳W(wǎng) 外國名著隱喻寫作手法 作者：蔡曉燕 來源：《文教資料》2017年第20期 摘 要： 在認(rèn)知語言學(xué)下，隱喻是一種美麗而生動(dòng)的修辭方式，對其解讀應(yīng)該從喻體分析本體，在此基礎(chǔ)上了解作者描述的客觀事物及其表達(dá)的情感。本文從隱喻這一概念入手，在分析其特征等相關(guān)問題的基礎(chǔ)上，以《茵夢湖》為例解析其中隱喻手法的使用，并對其中相關(guān)段落中隱喻

2024年3月25日發(fā)(作者：保安工作總結(jié))名詞解釋 1．Romance: a long composition, in ver or in pro, describing the life and adventures of a noble hero, especially for the knight. The most popular theme employed was the

2024年3月25日發(fā)(作者：業(yè)己)名詞解釋 1．Romance: a long composition, in ver or in pro, describing the life and adventures of a noble hero, especially for the knight. The most popular theme employed was the leg

2024年3月23日發(fā)(作者：一間小屋)摔跤 申平 大沙灘上正有一伙人在摔跤，顯然不是一般的人，沙灘旁停著幾輛小汽車。午后，陽光強(qiáng)烈，農(nóng)民都歇了，沙灘周圍異常寧靜。于是，這伙有身份的人才敢如此放浪形骸。 摔跤的主意是張頭兒出的，剛才車子經(jīng)過大沙灘的時(shí)候，他的心猛跳了一下，一段遙遠(yuǎn)而又清晰的記憶躍入腦際，他不由叫了一聲：“停車，快停車！”他打開車門走到海邊，心一下子醉了。多美的大沙灘??！白如銀，平如