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            八年級下冊語文《子衿》原文

            更新時間:2024-03-28 13:23:26 閱讀: 評論:0

            2024年3月28日發(作者:中國海關出版社)

            八年級下冊語文《子衿》原文

            《子衿》原文+譯文+注釋+鑒賞

            子衿

            《詩經·鄭風》

            青青子衿,悠悠我心。縱我不往,子寧不嗣音?

            青青子佩,悠悠我思。縱我不往,子寧不來?

            挑兮達兮,在城闕兮。一日不見,如三月兮。

            譯文

            青青的是你的衣領,悠悠的是我的心境。縱然我不曾去會你,難道你就

            此斷音信?

            青青的是你的佩帶,悠悠的是我的情懷。縱然我不曾去會你,難道你不

            能主動來?

            來來往往張眼望啊,在這高高城樓上啊。一天不見你的面啊,好像已有

            三月長啊!

            注釋

            ①子衿:周代讀書人的服裝。子,男子的美稱,這里即指“你”。衿:

            即襟,衣領。

            ②嗣(yí)音:傳音訊。嗣,通“貽”,給、寄的意思 。

            ③佩:這里指系佩玉的綬帶。

            ④挑(táo)兮達(tà)兮:獨自走來走去的樣子。

            ⑤城闕:城門兩邊的觀樓。

            喜歡就關注我,學習找我不迷路。

            賞析

            《國風·鄭風·子衿》是中國古代第一部詩歌總集《詩經》中的一首詩。

            全詩三章,每章四句。此詩寫單相思,描寫一個女子思念她的心上人。

            每當看到顏色青青的東西,女子就會想起心上人青青的衣領和青青的佩

            玉。于是她登上城門樓,就是想看見心上人的蹤影。如果有一天看不見,

            她便覺得如隔三月。全詩采用倒敘的手法,充分描寫了女子單相思的心

            理活動,惟妙惟肖,而且意境很美,是一首難得的優美的情歌,成為中

            國文學史上描寫相思之情的經典作品。

            全詩三章,采用倒敘手法。 前兩章以“我”的口氣自述懷人。“青青子

            衿”,“青青子佩”,是以戀人的衣飾借代戀人。對方的衣飾給她留下這么深刻

            的印象,使她念念不忘,可想見其相思縈懷之情。如今因受阻不能前去赴約,只

            好等戀人過來相會,可望穿秋水,不見影兒,濃濃的愛意不由轉化為惆悵與幽怨:

            “縱然我沒有去找你,你為何就不能捎個音信?縱然我沒有去找你,你為何就不

            能主動前來?” 第三章點明地點,寫她在城樓上因久候戀人不至而心煩意

            亂,來來回回地走個不停,覺得雖然只有一天不見面,卻好像分別了三個月那么

            漫長。 全詩五十字不到,但女主人公等待戀人時的焦灼萬分的情狀宛然如在

            目 前。這種藝術效果的獲得,在于詩人在創作中運用了大量的心理描寫。詩中

            表現這個女子的動作行為僅用“挑”“達”二字,主要筆墨都用在刻劃她的心理

            活動上,如前兩章對戀人既全無音問、又不見影兒的埋怨,末章“一日不見,如

            三月兮”的獨白。兩段埋怨之辭,以“縱我”與“子寧”對舉,急盼之情中不無

            矜持之態,令人生出無限想像,可謂字少而意多。末尾的內心獨白,則通過夸張

            修辭技巧,造成主觀時間與客觀時間的反差,從而將其強烈的情緒心理形象地表

            現了出來,可謂因夸以成狀,沿飾而得奇。心理描寫手法,在后世文壇已發展得

            淋漓盡致,而上溯其源,此詩已開其先。 這首詩是《詩經》眾多情愛詩歌作

            品中較有代表性的一篇,它鮮明地體現了那個時代的女性所具有的獨立、自主、

            平等的思想觀念和精神實質,女主人公在詩中大膽表達自己的情感,即對情人的

            思念。這在《詩經》以后的歷代文學作品中是少見的。

            八年級下冊語文《子衿》原文

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