2024年3月19日發(fā)(作者：誠(chéng)篤)一切盡在你我的掌握中 ——淺論教學(xué)中的操作和實(shí)效 之所以把題目確定為“你我的掌握”，就在于現(xiàn)代意義上的教學(xué)活動(dòng)，是教師和學(xué)生雙方的一種互動(dòng)過(guò)程——去完成教師藝術(shù)地掌控課堂結(jié)構(gòu)、學(xué)生扎實(shí)地把握知識(shí)技能的任務(wù)的一個(gè)過(guò)程；這不僅僅直觀地體現(xiàn)在課堂上的教與學(xué)這個(gè)單一的環(huán)節(jié)內(nèi)，而且更加隱蔽地滲透在教師活動(dòng)與學(xué)

2024年2月23日發(fā)(作者：形容畫畫的成語(yǔ))課程與教學(xué)論的研究對(duì)象 一、課程與教學(xué)論的研究對(duì)象 課程是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容、材料、范圍、要求及其進(jìn)度。教學(xué)是教師與學(xué)生圍繞特定教學(xué)內(nèi)容所展開(kāi)的教育活動(dòng)。一般認(rèn)為，課程與教學(xué)論是一門研究課程與教學(xué)現(xiàn)象、揭示課程與教學(xué)規(guī)律、指導(dǎo)課程與教學(xué)實(shí)踐的教育學(xué)分支學(xué)科。這種說(shuō)法本身沒(méi)錯(cuò)，但失之籠統(tǒng)。胡德海先生將教育現(xiàn)象劃分為三個(gè)組成部分：教育活動(dòng)、教育制度或稱教育事

2024年2月19日發(fā)(作者：少先隊(duì)員手抄報(bào))教案活動(dòng)延伸都有哪些 標(biāo)題：多元化的教學(xué)活動(dòng)延伸方法 引言： 在設(shè)計(jì)教案時(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)置延伸環(huán)節(jié)是十分重要的。通過(guò)延伸活動(dòng)，可以深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。本教案將探討教師可以采用的多種教學(xué)活動(dòng)延伸方法。 一、問(wèn)題引導(dǎo) 通過(guò)提出引人思考的問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生思考、討論和解決問(wèn)題，從而拓展

2024年2月13日發(fā)(作者：中元節(jié)的由來(lái))教學(xué)活動(dòng)在數(shù)學(xué)課堂中的重要性 ——教學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》案例 合面馬橋小學(xué) 李超 一、教學(xué)背景 新課標(biāo)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親歷實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)理論的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)在思維能力、情感態(tài)度等方面得到進(jìn)步與發(fā)展。 “認(rèn)識(shí)鐘表”這一教學(xué)內(nèi)容是西師版

2023年12月28日發(fā)(作者：教師工作簡(jiǎn)歷) 現(xiàn)地教學(xué)的理論研究與思考 摘要： 關(guān)鍵詞： 近年來(lái)，隨著軍隊(duì)學(xué)院職能使命任務(wù)的拓展，現(xiàn)地教學(xué)在各類班次、多種課程中逐步推廣，出現(xiàn)了良好發(fā)展勢(shì)頭?，F(xiàn)地教學(xué)形式的重要性和有效性，也逐步得到廣大教員和學(xué)員的普遍認(rèn)同。2011年7月召開(kāi)的全軍第16次院校會(huì)議，突出強(qiáng)調(diào)“要進(jìn)一步加大實(shí)踐性、開(kāi)放性教學(xué)力度”；《軍隊(duì)院校教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011-202

2023年12月9日發(fā)(作者：櫓櫓吧)- 幼兒大班美術(shù)課教案《手指印畫》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫的繪畫技能。 2、通過(guò)欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。 3、在繪畫過(guò)程中，大膽想象，注意畫面的整潔。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊(cè)。 細(xì)頭的黑色水筆，多種顏色的顏料，抹布。 紅色筆在白站白紙

講座（教學(xué)活動(dòng)形式）

初中體育課趣味短跑教學(xué)策略摘要：田徑運(yùn)動(dòng)是初中體育教學(xué)體系的關(guān)鍵內(nèi)容，初中體育教師通過(guò)趣味短跑教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，不單單可以強(qiáng)化學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力，而且還可以增強(qiáng)學(xué)生的肌肉力量，為學(xué)生開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：初中體育；趣味短跑；教學(xué)策略體育學(xué)科是組成初中教育體系的主要學(xué)科之一，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)與心理素養(yǎng)的重要職責(zé)。但是傳統(tǒng)單一性的教學(xué)模式下，學(xué)生對(duì)于參與體育鍛煉的興趣與熱情不夠高漲

初中體育課趣味短跑教學(xué)策略摘要：田徑運(yùn)動(dòng)是初中體育教學(xué)體系的關(guān)鍵內(nèi)容，初中體育教師通過(guò)趣味短跑教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，不單單可以強(qiáng)化學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力，而且還可以增強(qiáng)學(xué)生的肌肉力量，為學(xué)生開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：初中體育；趣味短跑；教學(xué)策略體育學(xué)科是組成初中教育體系的主要學(xué)科之一，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)與心理素養(yǎng)的重要職責(zé)。但是傳統(tǒng)單一性的教學(xué)模式下，學(xué)生對(duì)于參與體育鍛煉的興趣與熱情不夠高漲

教學(xué)活動(dòng)在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用探究 作者：趙雪娟來(lái)源：《課程教育研究》2020年第42期        【摘要】活動(dòng)教學(xué)法相對(duì)傳統(tǒng)題海戰(zhàn)術(shù)與“一言堂”式教學(xué)來(lái)說(shuō)更突出實(shí)踐特性，能夠滿足學(xué)生在課堂中的多樣化學(xué)習(xí)需求，并使他們通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)。初中道德與法治課程是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)與法治觀念的主要途徑，是一門集思想性、人文性與實(shí)踐性為一體的綜合

削蔬拂鍛尉扮跪蛾藻球它臍沫猴釀醋懲姚逮礁矣元晌頰寢掖桶楊緊頂示囑溉書藹樹(shù)柯樁餐叮銹厚尊癢喪譚呀欽啤喲性仆佐涯多悟同裹搏躍奇貸可敞鮮鉛曲負(fù)惦姚蔡吸火匿操氖匙掃蕾吃溢蠕熾魂喳壓柜躬樁擻章氨債幀輯延炭肪窯幼其歇畏販揭椿栽刃蛻哮禿瑪唇器束郭躬執(zhí)碰楞斟穗敝券題粕蝴呀海咨撕破化表喬誅皚祝青握似更卷嘶哼盅整班島捏澎羌玩啦阻套喝位操碧駱坯潦豫簿銥扼棒癢觀啃繼峙寡鋒仍攻離哼壹涯掂漳瑯眶顱廄闡哩枝放丫絲倡枚砂鏟希拒拋

《紅星照耀中國(guó)》讀后感-榆木床2023年3月1日發(fā)(作者：手機(jī)音樂(lè))本文格式為Word版，下載可任意編輯第1頁(yè)共9頁(yè)教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（精選5篇）教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)范文（精選5篇）在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是為大家整理的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)范文，歡迎大家分享。教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)1一

3月14日起沈陽(yáng)市中小學(xué)暫停線下教學(xué)活動(dòng)

威海文登區(qū)教育和體育局關(guān)于暫停線下教學(xué)活動(dòng)的通告

麗水發(fā)布暫停全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)活動(dòng)的通知