勞動實(shí)踐記錄勞動過程怎么寫？

1、認(rèn)清說明對象，分析說明順序。

說明對象的特點(diǎn)決定了說明順序的選擇。

有些事物內(nèi)部構(gòu)造弊稿迅比較復(fù)雜，通常按空間順序說明，或由前到后，或由上而下，或由外及里，或由中間到四周，或按東西南北方位順序。

例如，《故宮博物院》就是沿著游覽參觀路線，按照從南到北的空間順序有租此主有次地介紹故宮的建筑物和建筑布局。

2、把握語言標(biāo)志，“讀”出說明順序。

說明文語段中往往借助一定的詞句表明層次和順序，連接內(nèi)容，組織材料。

各種順序在語言上都有一定的標(biāo)志。

閱讀時(shí)抓住有一定標(biāo)志作用的語言，可以更加順利地分析說明敬中順序。

要學(xué)會通過文章全篇的首尾部分；每一自然段的首尾部分；文中的設(shè)問句、過渡句以及領(lǐng)起使用說明方法的句子來理清文章的結(jié)構(gòu)順序。

我們強(qiáng)調(diào)整體理解，說明性文字的整體理解只要抓住了標(biāo)題，抓住了關(guān)鍵句，就可以做到了。

事實(shí)上，時(shí)間順序多用表時(shí)間變化的詞語，空間順序多用表方位的詞語，邏輯順序多用表邏輯層次的關(guān)聯(lián)詞等。

所以，把握這些語言“標(biāo)志”，可順利地理清說明順序。

在梳理文章內(nèi)容、了解說明順序的過程中，應(yīng)盡量利用原文的字、詞、句，因?yàn)檎f明文語言的特點(diǎn)是較為簡練準(zhǔn)確的。

3、分清主次，綜合歸納。

有時(shí)一篇文章不僅采用一種說明順序，而是將幾種方式揉合起來，交叉使用幾種說明順序，從而達(dá)到說明透徹的效果。

悟透了哦

勞動實(shí)踐記錄勞動過程怎么寫？勞動實(shí)踐活動記錄過程的寫法：1、寫明勞動時(shí)間、地點(diǎn)、勞動項(xiàng)目、勞動目的。

2、簡要說明勞動過程，心理反應(yīng)，勞動體驗(yàn)。

3、概述勞動結(jié)果和思想認(rèn)識的提高。

4、記錄參加實(shí)踐的勞動的具體情況，孩子在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，比如參加社區(qū)公益衛(wèi)生行動等。

5、對這次活動進(jìn)行總結(jié)。

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過程就是整個(gè)流程，應(yīng)該詳細(xì)寫，特別是注意細(xì)節(jié)處理，不能籠統(tǒng)寫。