怎樣寫好文章的開頭和結(jié)尾，要怎么練習(xí)？

多寫，多看，多學(xué)。

六字真言。

讀書耕田人王七

謝邀請，想到什么就寫什么，隨意切入主題，我們不寫長篇巨著，無需精密構(gòu)思，故事講完了就自然結(jié)尾，無需再畫蛇添足點明主題，如果真有這樣的想法，或可是你對自己描述故事的能力不自信又或?qū)懙纳倭私?jīng)驗不足？

包翰學(xué)pM

1.開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。

常用的方法有以下幾種：(1) 背景法：說明事件發(fā)生的時間、地點、情景等背景。

(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關(guān)人物。

(3) 主題句法：提出一個觀點或論據(jù)作為文章要闡明或論述的主題。

(4) 問題法：用提問的方式來引出文章的內(nèi)容，以引起讀者的注意力。

(5) 驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。

(6) 故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎(chǔ)上展開文章。

多用語記敘文，也可用語議論文。

(7) 數(shù)據(jù)法：引用已經(jīng)被證實的數(shù)字來引起話題。

(8) 引語法：引用名人名言或常見習(xí)語、諺語等作為文章的開頭。

(9) 定義法：常見于對標(biāo)題下定義，然后通過舉例、邏輯推理等方法加以詳判戚細(xì)說明。

（10）夸張法：以一個絕對不可能發(fā)生的為前提，吸引讀者2. 正文的寫法(1) 演繹法：從一般到個別。

把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。

(2) 歸納法：從特殊到一般。

具體、個別的事例出發(fā)，總結(jié)出一般的規(guī)律。

3.結(jié)尾的寫法(1) 簡要評價或作結(jié)論：文章的最后幾句概括全文內(nèi)容，并進(jìn)一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。

(2) 重復(fù)主題句： 回到文章的中心思想或主題句上，老沖含達(dá)到再次肯定或強調(diào)的效果。

(3) 用反問句結(jié)尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調(diào)作用，能引起讀者的思考。

(4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而侍笑行動。

(5) 引用名人名言、諺語、常用習(xí)語結(jié)尾。

我造了自己的世界

小練筆開頭怎么寫？小練筆開頭可以直接開門見山，不必拐彎抹角。

語文溜溜老師

作文橡裂開鉛如磨槐斗頭，很重要。

愛十周到地老天荒

作文開頭如何寫好場景描寫？面（1）先總寫場景主體特點：第一步寫整體氛圍，如：下課了的鈴聲響起來了！同學(xué)們紛紛走出教室，來到操場進(jìn)行課間活動，校園里到處都是同學(xué)們活動的身影。

（2）接著寫同學(xué)們都在干什么，可以用到有的……有的……有的……還有的（表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞）。

注意這一段我們采取略寫的方式，簡單描述一下操場的同學(xué)們都做了哪些事情。

（如：有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在踢足球，還有的同學(xué)在打籃球等。

）

點集中精力寫某一個場景，換而言之，專注寫某一個點，以最吸引人的是……就是一個很棒的開頭方式，確定好某個點以后，那么接下來咱們就來進(jìn)行重點描寫。

最后你再對所寫場景進(jìn)行總結(jié)，談?wù)勛约旱目捶?，說說同學(xué)們都玩得如何，你又玩得如何，或者說你可以采取首尾呼應(yīng)的寫作方式，比如：上課鈴聲響起來了！同學(xué)們依依不舍的離開操場，走進(jìn)教室里上課了。

這樣的寫作方式適用于任何一個場景的描寫，比如：動物園、商場、菜市場、公園、郊外等場景描寫，都可以采取由面到點的寫作手法來進(jìn)行描寫。

下面是范文部分，請同學(xué)們參考：

課間十分鐘

下課了的鈴聲響起來了！同學(xué)們紛紛走出教室，來到操場進(jìn)行課間活動，校園里一下子熱鬧起來了！到處都是同學(xué)們活動的身影。

同學(xué)們的課間活動可豐富了，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在踢足球，還有的同學(xué)在打籃球等……操場上不時傳來一陣陣歡笑聲。

我找了幾個同學(xué)一起玩老鷹捉小雞的游戲，我和周琦石頭剪刀布，結(jié)果我輸了，因此第一局我來扮老鷹，周琦扮雞媽媽。

我可是玩這個游戲的高手呢！我突然往左邊跑，“雞媽媽”也往左跑，“雞媽媽”恐怕沒想到，我采取了聲東擊西的辦法，我急忙又往右邊撲去，竟然抓住了一只“小雞”，“雞媽媽”連聲嘆氣，表示后悔不已，可是已經(jīng)為時已晚嘍！

“叮鈴鈴……叮鈴鈴”上課又鈴聲響起來了！同學(xué)們只好依依不舍的地離開操場，一蹦一跳地返回了教室上課去了。

課間十分鐘雖然很短暫，但卻我們帶來了無窮的快樂！

老韓教育大咖

好的作文開頭如下：1、友誼開頭：現(xiàn)段余代人的友誼，很堅固又很脆弱。

它是人間的寶藏，需我們珍愛。

友誼的不可傳遞性，磨清決定了它是一部孤本的書。

我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。

友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。

結(jié)尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。

2、團結(jié)開頭：每次聽到這首歌“團結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。

如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當(dāng)我們團結(jié)起來，瞎燃前卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。

3、寬容開頭：寬容是人類生活中至高無尚的美德。

因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。

因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。

而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。

結(jié)尾：生活，往往紛繁，又常常平淡。

正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

性感的衛(wèi)生紙

寫作能力提升一個是自己閱讀量的提升，一個是自己思維模式的提升。

好的美文可以經(jīng)過自己的總結(jié)提煉。

關(guān)鍵是你的文風(fēng)偏向于那種，多看看，多閱讀，多思考。

東風(fēng)無渡

怎樣寫好文章的開頭和結(jié)尾。

關(guān)于寫好文章的開頭和結(jié)尾，認(rèn)為在初寫階段應(yīng)抓住越簡越好，不要提出過份要求。

①開門見山，直切主題。

②課文開頭的仿寫。

③以時，地，人等短句開頭。

④教師運用樣板文進(jìn)行適度指導(dǎo)例六年級《少年閏土》開頭。

五年級《釣魚的啟示》開頭的移植與運用。

好的描寫應(yīng)適時抓住指導(dǎo)運用。

⑤結(jié)尾越簡單越好，也要充分運用好簡煉的語言。

總結(jié)式，抒情式，問句式，議論式諸多方式，指導(dǎo)學(xué)生因文而宜，各顯千秋。

僅此建議，不堪為例。

勇敢的露珠kX

一，概括性句子：例如，《桂林山水》這篇文章，就是概性句子開頭，如：“桂林山水甲天下”，它既是總結(jié)性開頭，又是引用性開頭，還點明了文章中心，先總敘――再分?jǐn)⒐鹆稚剿拿?，靜，清，綠，――然后抓住山的特點美，奇，秀，險，最后引用詩句，總結(jié)全文：舟行碧波上，人在畫中游。

首尾呼應(yīng)。

二，引用性開頭。

三，開門山開頭。

……

熱心多的友

開頭怎么寫一、開門見山落筆扣題所謂"開門見山"，是一種比喻的說法，指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍肌?p>二、引用經(jīng)典彰顯底蘊開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。

如下例幾種常用的:1.詩詞開頭以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。

2.俗語開頭俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發(fā)興趣。

3.名人名言開頭這種開頭法不僅使你所要表達(dá)的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。

4.故事導(dǎo)入引用一則典故或現(xiàn)實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。

5、聲音開頭對話、琴聲、風(fēng)聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。

如:"請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下…"每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。

三、精辟修辭韻味悠長用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的情趣。

1.比喻開頭設(shè)喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。

2.對比用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。

3.排比用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。

如:假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印…4.設(shè)問設(shè)問開頭，鋪排文氣，先聲奪人，四、借物聯(lián)想引發(fā)情趣文章的開頭或從遠(yuǎn)到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來，借以烘托要寫的事物。

五、巧設(shè)懸念曲徑通幽開頭設(shè)置一個懸而未決的問題，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現(xiàn)布局之美。

六、名人作答啟人深思采用名人作答的方式展開文章，有利增強開端氣勢，給人高遠(yuǎn)之感。

七、場景描寫渲染氣氛描寫法即借助某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。

八、交代要素引人入勝交代要素式也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即交代記敘文的幾要素:時間、地點、人物和事件。

九、介紹背景蓄勢待發(fā)以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利于對整篇文章的正確、順利解讀。

這種方法主要用于寫一些事件或重要人物的文章。

十、概括內(nèi)容凸顯主旨開頭總領(lǐng)全文，下文則圍繞著它進(jìn)行"分述"，全文因此而比較有條理，而且可以讓讀者迅速了解文章培胡梗概，一睹為快，為下文的閱讀埋下情感基調(diào)。

十一、巧用倒敘即文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造配蘆攔成懸念，增強文章的吸引力。

十二、抒發(fā)感情先聲奪人即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來，直抒胸臆，渲染氣氛，達(dá)到以情感人。

常言道:"文無定法"。

是的，作文的開頭往往是由作文的內(nèi)容、體裁、讀者對象、構(gòu)思技巧和作者的寫作功底等綜合因素所決定，并無固定的格式。

衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)只有一個，那就是看它是不是文章的有機組成部分，能否為文章的嘩洞內(nèi)容和中心服務(wù)，能否吸引讀者讀下去。

我們學(xué)生朋友要善于結(jié)合實際，靈活變通，巧妙派生，才能寫出好的開篇。

歧芷煙Zb

六種作文開緩缺圓頭扮液方法，學(xué)會擾塌了保你拿高分。

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