童眼看世界

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嶺南版小學美術五年級上冊

《童眼看世界》教學設計

一、教材分析：

1.教學內容桌面壁紙怎么設置 ：本學期的課型是屬于“造型表現”方面的知識。利用不同的材料表達自

己“看世界”的創意。

2.教學目標：根據《美術新課表準》的要求，我確定本節課要達到以下三點：

（1）引導學生以眼睛作聯想，大膽地變化，表現感受。

（2）指導學生與運用簡單的繪畫工具進行對事物的創意表達。

（3）培養學生正確的審美觀，通過眼睛觀察把世界上最美的事物表現出來，提高學生的

審美能力。

3.教學重點、難點：

重點——是引導學生用“聯想”與“變化”大膽創作，培養學生創作能力。

難點——是如何將眼中的世界進行創意表達，開拓學生的設計思維。

4.教具準備：師生范畫作品，多媒體課件，圖片，網上資料等。

5.課時：一課時qq賬號申訴中心

二、教材與學法分析：

1.教學分析：

五年級的學生已有初步的審美基礎和欣賞能力，老師通過放電影形式演示不同的圖片給

學生欣賞，激發學生的學習興趣，但要學生通過自己的眼睛看到的事物大膽創作出來還需要

教師去引導學生；美術課教學中在培養學生的審美意識和創作能力，如何完成這一教學任務，

教師教學方法獲獎照片 很重要。我根據這個班的實際情況，因材施教，我引導學生觀察、分析講解和

演示等多種方法進行教學，利用展示圖片欣賞美術作品等方面進行講授，既直觀又靈活，這

樣更有利于調動學生的學習積極性。

2.學法分析：

遵循“學生為主體”的教育思想，讓學生通過欣賞、比較、談話、動手畫畫等方法相結

合。通過啟發學生觀察周圍的事物，欣賞名畫家和學生的作品，使學生積極思考，及時提問，

領悟到本節課的重點，難點從而可以大大膽創作，把美好事物表現出來。

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三、教學過程的設計：

（一）創設情景，導入新課。

1.猜謎語，導入新課開展創造教育的關鍵是教師，教師要善于發現和發揮自身的創造能

力，巧妙的設計教學環節。因此，在這節課的開始我采用學生喜愛猜謎語的愛好，設計了一

個精彩的教學情景，激發學生的學習興趣。首先利用課件顯示謎語：“上邊毛，下邊毛，中

間有顆黑葡萄”引導學生猜，從而引出新課題。

2.通過課件展示教師收集的圖片，讓學生欣賞美麗的世界，拓寬學生的視野。教師邊指

導邊分析，提問：你看到了什么？讓學生說說觀后感受。

（二）指導欣賞，學習新知識。

1.首先利用課件欣賞藝術家的作品，使學生了解藝術家是如何大膽表現創作。在欣賞作

品時讓學生學會欣賞作品的方法：從作品的內容、造型、色彩三方面感受藝術家作品表達的

思想。

2.其次通過課件欣賞學生的作品，引導學生邊欣賞邊談自己的感受，教師邊引導便分析，

從而讓學生更了解這節課的重難點。

3.展示學生收集的圖片給大家欣賞，讓學生談談自己的感受！然后再分小組交換欣賞，

這樣激發學生的學習興趣，體現了從樂中學的新理念。

（三）學習作畫步驟。

1.教師示范實例分析，掌握“夸張”創作的技巧。讓學生從觀察中認識創作的技巧，而

且解決了這節課的難點。

2.通過觀看教師示范，師生一起歸納作畫步驟：（1）畫外形、（2）畫主體、（3）著色。

（四）布置本課的學習任務，教師巡視指導。

1.以眼睛作聯想，畫一幅想象畫，并配寫一兩句話。

2.可以將自己看到世界最美的東西大膽想象創作出來。

3.伯羅奔尼撒 學生可以個人或兩人小組合作完成作業。我這樣設計目的是培養學生自主、合作、探

究的學習精神。

（五阮玲玉的一生 ）展示與評價。

1.作品展示。展示作品。請把作品貼到對應的展板上。

2.“我的作品我來評”。

A.細心欣賞我們的作品。

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B.請選出自己最喜歡的作品，為什精明的女人特點 么？

主要目的是展示學生的優秀作業，鼓勵學生多動腦筋，善于觀察，大膽表現自己。

（六）課后延伸：如何保護好自己的眼睛。

（七）、教師進行點評和學習小結。

通過這節課的學習，你學會了什么，有什么收獲？