幼兒園公開課教案

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幼兒園公開課教案課件(7篇)

幼兒園公開課教案課件篇1

活動目標

1、體驗洗澡時的快樂，養成愛洗澡的好習慣。

2、充分發揮幼兒想象，使幼兒大膽運用肢體表現洗澡的過

程，體驗和同伴合作的快樂。

3、能夠大膽想象，創編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演

活動準備

1、多媒體幻燈《小豬變干凈了》，多媒體幼兒洗澡照片;

2、音樂《小白船》，《我愛洗澡》伴奏、音樂，沐浴花;

3、上課用多媒體教室準備。

活動過程

一、觀看課件《小豬變干凈了》引出主題活動：洗澡

師：小豬是怎樣變干凈的呢?(洗澡)

二、教師和幼兒共同創編洗澡的動作，放背景音樂，師幼隨

音樂做洗澡動作。

教師提問：你在家洗澡時都是先洗什么地方啊?

《1》上半身：頭——肚子——胳膊——后背

師：后背夠不到該怎么辦呢?幼兒：(請小朋友幫忙，團結協

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作)

《2》完整的把洗一遍上半身

《3》下半身：腿——屁股——腳丫

《4》完整的把洗一遍下半身

三、教師變成灑花，幼兒拿沐浴花洗澡

教師：老師給小朋友準備了沐浴花，請小朋友拿沐浴花洗

澡，老師變成灑花，給小朋友噴噴水。

四、休息：看幻燈，欣賞音樂《小白船》。

師幼討論洗澡的好處。

五：教師完整跳一遍《洗澡歌》

師：洗澡有這么多好處，老師忍不住要洗個澡了，下面請小

朋友看看老師是怎樣洗澡的，好嗎?

六、集體完整跳《洗澡歌》

幼兒園公開課教案課件篇2

一、活動目的

1.培養幼兒注意傾聽各種聲音的習慣，并能夠分辨各種事物

的聲音特點;

2.培養幼兒認識聲音的長短、大小和快慢的能力;

3.鼓勵幼兒在活動中大膽表現自己的能力。

二、活動準備

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鋼琴、樂器、大鼓和小鼓、錄音帶、小娃娃、紅和黃的塑料

片

三、活動設計思路

幼兒生活在充滿各種聲音的空間里，各種聲音無不在他們小

小的耳朵里有所反映。有意識地引導他們留心傾聽自然界、生活

中各種不同的聲音，不僅是為了發展智能，還能養成注意力集中

地傾聽音樂的習慣。

本活動是一次綜合藝術活動，適合3-4歲年齡段。

四、活動過程

(一)尋找聲音。

師：“天亮了，清早起來大公雞高聲咯咯咯叫，這下把貪睡

的小花貓吵醒了，小花貓懶洋洋地說：‘喵—喵—再讓我睡一

會?！蝗盒‰u在草地上唱歌，‘嘰嘰—嘰嘰’。一只小羊走過

來說‘咩—咩—，你們好!’‘嘰嘰—嘰嘰，你好!你好!’

師：小朋友們，剛才你們聽到了什么動物的叫聲?它們是怎

么叫的?

幼：我聽到大公雞咯咯咯/我聽到小花貓喵喵叫/小雞嘰嘰嘰

嘰/小羊咩咩叫。

師：哦，那除了這些動物的叫聲，你還曾經在哪聽到過什么

聲音?(讓幼兒將他在生活中所聽到的聲音描述一下)。

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幼：小鐘在走時發出的“滴答滴答”聲;大街上汽車發出

“嘟嘟嘟”的響聲;下雨打雷的“轟隆隆”聲;老師彈琴發出的聲

音;打鼓時發出的“咚咚”聲……

師：是的，我們生活中有各種各樣的聲音，可是，怎樣才能

發出聲音?

幼：拍手，跺腳，敲門，撕紙……

師：好，現在我們就來試試，除了拍手、跺腳，我們的身體

還能不能發出聲音?(教師背對幼兒，卷起舌頭，用力在口里彈

動，發出“嘚嘚”聲;把嘴撅起，從口中用力向外噴氣，發出

“噓噓”的聲音)。請幼兒精確瞄準 想想，剛才的聲音是怎樣發出來的，

并請幼兒模仿。

請配班老師在教室外敲打樂器，讓幼兒聽聽聲音是從哪里傳

的?是什么樂器的聲音?

(二)認識聲音的長短、大小和快慢。

1.幼兒聽錄音帶。

(1)雷聲和風聲。

(2)小溪流水和海浪聲。

(3)小羊叫和青蛙叫。

(4)火車鳴和汽車鳴。

帶領幼兒一邊模仿一邊進行比較，區別哪個聲音長?哪個聲

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音短?

2.讓幼兒親自敲大鼓和小鼓，通過大鼓和小鼓的不同聲響，

感知聲音的大小。

3.和娃娃一起玩(感知音的快與慢)。

(第一次音樂)請幼兒抱著娃娃，當聽到較快節奏的“娃娃跳

舞”樂曲時，舞動娃娃，隨著樂曲合拍地跳舞;當聽到“娃娃睡

覺”的音樂時，便把娃娃抱在懷里，隨之做拍娃娃睡覺的動作。

(第二次音樂)聽到“娃娃跳舞”的音樂時，舉紅色塑料片，

聽見“娃娃睡覺”的音樂時，舉黃色塑料片。

(三)小結。

師：今天我們聽了各種各樣的聲音，也認識了聲音的大小、

長短和快慢。以后我們聽音樂的時候，只要注意聽，一定會發現

聲音有這么多有趣的秘密。

幼兒園公開課教案課件篇3

生活活動：講衛生的小公勺

目標：

1、讓幼兒了解公勺的作用，并在吃點心時會正確使用。

2、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

3、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

準備：

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課件過程：

欣賞故事《講衛生的小公勺》討論：小貓這樣用公勺對嗎?

應該怎樣用公勺?為什么公勺不可以放在嘴里?

總結：小公勺最講衛生了，它不喜歡到小朋友的嘴里，我們

只能拿它舀餅干放在盤子里，這樣大家都講衛生，不會生病了。

附故事：講衛生的小公勺

吃點心的時間到了，小動物們洗好手都來到餐廳吃點心了。

小貓看見有好吃的餅干，很開心，用勺子舀了一塊，塞到了嘴

里。一旁的小兔忙說：雷鋒的微笑 小貓，這個勺子是大家一起用的，只能舀

了餅干放在盤子里，不能塞到嘴里的。小狗也說：是啊，公用的

勺子放在嘴里，這樣多不衛生啊!這時小兔舀了一塊餅干放到盤

子里，小狗也舀了一塊餅干放在盤子里，又把勺子放回桌上。小

貓看了，明白了道理，也學著它們的樣子，把餅干舀到盤子里，

不再往嘴巴里塞了。小勺子看新生兒游泳的好處 到大家都那么講衛生，露出了開心

的笑臉。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待

加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是

自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

小百科：衛生指個人和集體的生活衛生和生產衛生的總稱。

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一般指為增進人體健康，預防疾病，改善和創造合乎生理、心理

需求的生產環境、生活條件所采取的個人的和社會的衛生措施，

包括以除害滅病、講衛生為中心的愛國衛生運動。

幼兒園公開課教案課件篇4

活動目標：

1、通過找朋友游戲的形式，感知各種水果的基本特征

2、能夠大膽在集體中用語言進行表述

活動準備：

實物圖標、特征標記、蘋果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水

果

活動過程：

一、引起幼兒興趣，導入活動

T:今天來了許多的水果寶寶，看看都有什么?

二、通過找朋友游戲的形式，感知各種水果的基本特征

T：水果寶寶要和我們玩游戲了，要聽清楚我說的哦~~

請你找兩個顏色一樣的水果做朋友，你找的是什么?

請你找兩個圓圓的水果做朋友，你找的是什么?

我的盤子里有一個水果寶寶沒有找到朋友，他是誰?是什么

樣子?

請你找兩個大大的水果做朋友，你找的是什么?

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老師有一個小小的桔子，請你找一個小小的水果和我做朋

友。你找的是什么?(在游戲過程中，教師出示相應的圖標，幫助

幼兒進行小結)

總結：結合圖表進行小結：今天來了許多的水果朋友，紅紅

的水果有……，黃黃的水果有……，大的水果有……，小的水果

有……，軟軟的水果有……，硬硬的水果有……

三、品嘗各種水果，并嘗試進行分類

T：水果寶寶謝謝你們幫它們找到了好朋友，請你們嘗一嘗

各種好吃的水果。

水果嘗起來時什么感覺?有什么味道?我們來幫幫他們找朋

友。

幼兒園公開課教案課件篇5

學習目標：

1、喜歡自己的小手，了解小手的用處。

2、愿意說說、唱唱、大膽的在集體面前進行表演。

環境與材料：

游戲——小手哪里去了多媒體課件音樂的準備

觀察與指導：

(一)引起興趣

1、(出示玩具手)小朋友，我是誰呀，今天我要找朋友了，

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你們可要躲躲好呀?

(游戲小手哪里去了)?

2、數數看，有幾位寶寶的手被找到了?

3、剛才你們那么多的小手都躲到哪里去啦，怎么找不到

呀?(幼兒說出簡單的方位詞)

(二)說說小手用處，引出大拇指和小拇指

1、師：你們的小手本領真大，都躲的很好的。你們喜歡自

己的小手嗎?你們的小手有哪些本領呢?關于生活方面(洗臉、穿

衣等)的教師可以讓幼兒再現一些技能上的動作練習。

2、教師伸出大拇指進行表揚

3、你們都那么棒，我們大家真喜歡它，來伸出小拇指，誰

是我的好朋友，好朋友勾一勾。來!你是我的好朋友，(引出小拇

指)也和你的好朋友勾一勾

4、大拇指和小拇指，我們還會念他們的兒歌呢?(回憶兒歌

——大拇指，小拇指)

(三)學習歌表演——大拇指和小拇指

1、大拇指、小拇指還可以唱歌表演呢?我來唱給你們聽好

嗎?

2、觀看錄象，激發幼兒學習表演的愿望。

3、跟著老師、錄象學習表演，教師關注幼兒的表情和動

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作。

4、還有什么和好朋友要好的動作。

5、幼兒自己大膽的表演。

6、大拇指夸夸好朋友，小拇指找到許多好朋友!來和好朋友

作個要好的動作，我來給你們拍張照片!

幼兒園公開課教案課件篇6

活動目標

1、初步感知冷暖與多少，教師道德規范 學習簡單分類。

2、愿意說說自己的感受。

活動準備

1、裝有冷水和熱水的小杯子若干;

2、字寶寶：冷、熱、多、少

活動過程

一、找冷暖。

1、請你們摸一摸桌子上的杯子，摸去感覺怎么樣?

2、讓幼兒自由摸，并說出冷與熱，并出示“冷”與“熱訝字組詞 ”

字卡。

二、看看比比。

1、請你們看看，這些冷水杯子和熱水杯子一樣多嗎?哪個

多，哪個少?

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2、請幼兒說一說，出示“多”與“少”

三、杯子回家。

1、教師講解玩法，并組織幼兒游戲。

2、幼兒將杯子歸類。

3、重復進行。

四、收拾整理。

五、教師小結。

教學反思

在活動中通過讓幼兒觸摸杯子來感知“冷”、“暖”、

“多”、“少”。在活動中，我通過分組來進行，孩子們的興趣

很大，參與性也較強，能基本豬的英文怎么讀 區分出“冷和熱”、“多和少”。

因為活動中我選用的是杯子，所以我將最后一個游戲環節改了

下，在認識了四個字：“冷”、“熱”、“多”、“少”后，將

字寶寶貼在桌子上，讓孩子們去放，當然，我在字寶寶的旁邊還

畫上了一些圖示，以便幼兒區分。

雖然孩子們很感興趣，但能自己說的孩子還是不多的，所以

教師應該把著重點放在“說”上，但教師卻重視結果，在有個別

幼兒回答的基礎上進行了說教，這點把握得不是很好。另外字寶

寶對于托班幼兒來說還是有點難的，雖然有圖示但教師選用的是

杯子因此效果也不是很好，建議教師準備瓶子，而且是各種不一

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樣的瓶子，這樣幼兒才會有更深的觸覺效應。

幼兒園公開課教案課件篇7

活動目標：

1、學習排序，體驗事物的規律性。

2、培養幼兒比較和判斷的能力。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

大象、長頸鹿各不少于5只。

活動過程：

1、教師逐個出示大象與長頸鹿，讓幼兒說出它們的名稱。

2、師生一起按照1頭大象、1只長頸鹿、1頭大象、1只長

頸鹿……的規律排序，并說出排序的規律。

3、按照1頭大象、2只長頸鹿、1頭大象、2只長頸鹿……

的規律排序，并說出排序的規律。

4、讓幼兒思考還有沒有其他排序方式，請幼兒上來自己排

序，邊排邊說出排序的規律。