第六單元《時、分、秒》
《作息時間表》教學設計
課題：《作息時間表》
教學目標：
1、能夠準確計算從一個時刻到另一個時刻所經歷的時
間。
2、通過制作作息時間表的活動，培養時間觀點與遵守
作息時間的好習慣。
教學重點：
制定作息時間表和由此引發的問題探究。
教學難點：
準確計算從一個時刻到另一個時刻所經歷的時間。
教學資源：
教材主題圖、小黑板。
教學設計思路：
首先談話導課，板書課題，接著出示自學任務，讓學
生制作一張作息時間表，說說第一節課用了多長時間？培
養學生的時間觀點與遵守作息時間的好習慣，然后學生交
流經過的時間，最后出示當堂練習和當堂檢測，使學生會
根據鐘面說出經過的時間。
教學過程：
一、導課、自學：
1、同學們，時間對我們每個人來說都很重要，我們應該珍
惜時間，科學合理的安排時間。今天，我們就共同制作作
息時間表，做個愛惜時間的小模范。（板書課題：《作息時
間表》）。
批注修改欄2、預習任務（教
材第p68 頁）：
批注修改欄
⑴、仔細看作息表，第一節課是（）上課，（）下課。
⑵、第二節課用了多長時間。
⑶、上午12:00同學們在干什么？
二、交流、點撥：
1、學生匯報預習任務：
⑴、指名學生逐一匯報任務。
⑵、教師點撥：第一節課是9:20上課，10:00下課。第二
節可用了40分鐘。
上午12:00同學們在吃飯。
2、小組合作：
任務：第三節課用了多長時間。
要求：⑴、學生同桌交流。
⑵、相互說一說。
匯報：教師指名學生匯報。
點撥：第三節課上課是11:15，下課是11:45.因為是同一
個小時內，用45減去15等于30，所以，第三節課用了30
分鐘。
三、當堂訓練：
1、教科書第69頁“練一練”第1題。
⑴、學生讀題。
⑵、同桌相互交流。
⑶、學生匯報，教師訂正。
2、教本第69頁第2題。
⑴、學生嘗試答題。
⑵、獨立完成。
⑶、指名學生匯報。
⑷、教師點撥。
四、當堂檢測：
1、教本第69頁第3題。（學生獨立完成。）
2、小結：同學們，我們今天學習制作作息時間表，課下利用所學的知識，能夠制定一張《寒假作息時間表》。比一比誰的時間表安排的合理？
板書設計：
作息時間表
什么時間做什么
5:10 到家
5:10～5:40 彈鋼琴
5:50～6:20 寫作業
教學反思：
批注修改欄
