小學(xué)道德與法治課堂體驗(yàn)式教學(xué)研究
為更好地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，共同探討當(dāng)下《道德與法治》學(xué)科的體驗(yàn)式教學(xué)策略。2022年6月7日下午，由南京市江北新區(qū)教育發(fā)展中心主辦，南京市南化第四小學(xué)和南京市葛塘中心小學(xué)共同承辦的江北新區(qū)小學(xué)道德與法治學(xué)科線上研訓(xùn)活動(dòng)如期進(jìn)行。本次活動(dòng)由南化四小潘亞楠老師主持。
活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。
首先是課堂展示課。南化第四小學(xué)胡旻老師和葛塘中心小學(xué)劉煜老師分別執(zhí)教四年級下冊第9課《生活離不開他們》一、二課時(shí)，兩位老師都十分關(guān)注課前、課中、課后的體驗(yàn)活動(dòng)。胡老師的課堂生動(dòng)活潑，環(huán)節(jié)清晰，課上通過游戲?qū)搿⒄J(rèn)識勞動(dòng)，聯(lián)系生活、發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)，交流討論、辨析勞動(dòng)，層層推進(jìn)，讓學(xué)生在活動(dòng)和感悟中體會(huì)不同職業(yè)的勞動(dòng)者給我們生活帶來的便利，各行各業(yè)勞動(dòng)者沒有高低貴賤之分，要學(xué)會(huì)尊重普通勞動(dòng)者；劉老師執(zhí)教第二課時(shí)，課前分小組體驗(yàn)，學(xué)生走進(jìn)食堂勞動(dòng)、參與校園防疫工作等尋找最美勞動(dòng)者；課上模擬體驗(yàn)“咬筷子練習(xí)微笑”“負(fù)重深蹲訓(xùn)練”，直觀感受勞動(dòng)者工作的辛勞；課后布置拓展作業(yè)，讓學(xué)生明確用實(shí)際行動(dòng)感謝勞動(dòng)者。精心設(shè)計(jì)的體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生有話可說、有事可議，
從而為學(xué)生抒發(fā)真情實(shí)感做好鋪墊，提高了學(xué)生的課堂參與度，增強(qiáng)教學(xué)效果。
兩節(jié)課后，葛塘中心小學(xué)蘇晴雨老師結(jié)合對兩節(jié)課課例的解讀和分析，以《用體驗(yàn)式教學(xué)推動(dòng)學(xué)生道德成長》為主題，從注重學(xué)生情感有效激發(fā)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)助力實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)、有效追問建構(gòu)道德與法治高效課堂三個(gè)方面分享自己參與磨課的心得體會(huì)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)傳遞了哪些育人信號？對中小學(xué)校老師而言，教學(xué)該怎樣跟著變化呢？針對這些問題，潘亞楠老師帶來了關(guān)于“新課標(biāo)研讀”的微講座，給大家介紹了新課標(biāo)的修訂背景與追求、主要變化與突破以及內(nèi)容與解讀，并就兩節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)課標(biāo)理念作具體闡釋。
雖然是線上教學(xué)，但是來自新區(qū)小學(xué)的德語和法語老師對學(xué)習(xí)充滿了熱情。教師們通過在線鏈接、評論和留言積極參與并展開熱烈討論。最后，江北新區(qū)小學(xué)道德與法治教師、研究員錢老師對本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評。錢老師肯定了幾位老師的精心準(zhǔn)備和打磨，提出德法老師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)感受；在整理感受的時(shí)候，要提出問題，在知行之間搭建橋梁。同時(shí)，教師還需要注意體驗(yàn)情境的創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)的設(shè)計(jì)、思維支撐的構(gòu)建。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們學(xué)科學(xué)習(xí)方法的一個(gè)重要方面。
立足核心素養(yǎng)，凸顯育人使命。德法在線教研活動(dòng)扎實(shí)開展，老師們收獲頗豐。相信所有
的德法教師都會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的精神內(nèi)涵，繼續(xù)探索當(dāng)前德法學(xué)科的體驗(yàn)式教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)，培養(yǎng)出能夠擔(dān)當(dāng)民族大任的社會(huì)主義接班人！(執(zhí)筆:南京市葛塘中心小學(xué)
