信
息
技
術
教
學
設
計
（2018-2019 學年度第一學期）
第一單元探究身邊的信息設備
微項目 1 探究計算機的硬件組成
授課人：備課時間：上課時間：
【課型】新授課
【教材分析】本節內容是初中信息技術七年級上冊第一單元“探究身邊的信息設備”中的微項目一“探究計算機的硬件組成”。計算機作為信息技術的核心內容，本節旨在讓學生掌握計算機的硬件組成，了解計算機的發展階段及計算機的發展趨勢。
【學情分析】
小學階段對于信息技術的學習只停留在軟件的簡單應用層面，學生對于計算機內部的構造及主要部件的作用還一知半解，本節課從實物展示入手，讓學生全面了解計算機系統的硬件構成，簡單了解其工作原理。
【教學目標】
1.了解計算機的結構組成；
2.掌握計算機的硬件組成；
3.掌握CPU 的組成及性能指標；
4.掌握存儲容量單位之間的換算關系。
【教學重點、難點】
1.計算機的硬件組成；
2. CPU 的組成及性能指標；
3 掌握存儲容量單位之間的換算關系。
【教學策略】
由于學生對于信息技術的學習只停留在軟件的簡單應用層面，對于計算機
內部的構造及主要部件的作用還一知半解，本節課從一開始的“機箱內部實物”
展示入手，讓學生直觀的掌握計算機系統的硬件構成，課堂貫穿任務驅動、小組合作學習等方法，也極大的提高了學生解決問題的能力和自學合作能力。
【教學過程】
（一）復習導入：
1.信息的特點是什么？
2.什么是信息技術？信息技術的核心是什么？
（二）探究過程：
1.合作探究一：機箱內部結構
（1）教師展示拆卸后的微機機箱，學生對照課本第8-9 頁“專題一”部分，了解機箱內部結構構成；
（2）小組合作討論主要部件：
CPU
內存條
硬盤、光驅，舉例常見外存還有哪些？
顯卡
（3）教師展示“機箱內部”圖片，學生回答出主要部件名稱，教師點撥其特點
及組成。
（4）舉例：cpu 型號
如何查看？
2. 合作探究二：外部設備
（1）學生小組內討論，舉例：常見的輸入、輸出設備
（2）教師點撥：
以下幾種設備，哪些是輸入設備，哪些是輸出設備？
A. 話筒
B.耳麥
C.攝像機
D.音箱
3.探究三：馮.諾依曼計算機結構
學生自學課本第12 頁“科學探究”部分，
（1）了解存儲程序思想
（2）馮.諾依曼計算機結構的五大部件。
【課堂檢測】
1. 下列選項中屬于外存的是( )
A. 光盤
B. ROM
C. CPU
D.RAM
2. 在計算機硬件系統中，用來控制程序運行的部件是（）
A. 鍵盤
B. 運算器
C. 鼠標
D. 控制器
3. 一張 1.44MB 軟盤已保存了共1000KB的數據，則下列文件能存入該軟盤的是（）。
A.900KB的文件
B.500KB 的文件
C.700KB 的文件
D.300KB 的文件
4. 微機通常稱作586 或者奔騰機，這是指該機配置的( ) 而言的。
A. 總線標準的類型
B.CPU 的型號
C.CPU 的速度
D. 內存容量
5. 存貯容量1MB為（）。
A.100KB
B.1024KB
C.8000KB
D.1000K
6. 微型計算機系統中的中央處理器（CPU）是由（）組成。
A. 控制器和運算器
B. 控制器和存儲器
C. 存儲器和控制器
D. 運算器和存儲器
7. 計算機在關機后，（）內的數據信息將全部丟失。
A.ROM
B.RAM
C.軟盤
D. 硬盤
8. 計算機的性能主要由（）決定
A.CPU及內存
B. 主板、磁盤驅動器
C. 鍵盤、掃描儀
D. 打印機、顯示器
9. 以下用于輸入音頻信息的設備是（）。
A. 鍵盤
B. 鼠標
C. 話筒
D. 光筆
10. 內存和外存相比，其主要特點是（）。
A．能存儲大量信息 B ．能長期保存信息 C ．存取速度快 D ．能同時存儲程序和數據
11. 信息技術包括計算機技術、傳感技術和（）。
A．編碼技術B．電子技術C．通信技術D．顯示技術
12. 計算機存儲的基本單位為（）。
A. Byte
B.Bit
C. 字節
D. 字符
13. “計算機系統”這五個字占用的字節數是（），
“ my teacher is . ”這一句話占用的字節數是（）。
14. 一個2G的U 盤已經存放了800M的文件，最多還能夠存放多大的文件？
【課后拓展】發現計算機的“前世今生”
在第一臺計算機發明之前，類似計算機的研究已經出現，之后經歷了一代一代變革，請同學們利用網絡資料，了解計算機的發展史，發現計算機的“前世今生”。
1.世界上第一臺計算機的情況。
2.以核心電子元件劃分的計算機四個發展階段。
3 .計算機未來發展的趨勢。
【課堂小結】
學生總結本節課的學習內容，教師展示思維導圖。
【教學反思】
微項目 2 探究軟件的使用及安裝
授課人：備課時間：上課時間：
【課型】新授課
【教材分析】本節內容是初中信息技術七年級上冊第一單元“探究身邊的信息設備”中的微項目二“探究軟件的裝配”中的“調查人們經常使用哪些軟件”及“試驗安裝所需軟件”兩部分內容。計算機軟件多如繁星，并且不斷推陳出新。在軟
件應用中，不可能學盡所有軟件，但要能夠掌握一些規律性操作，用心體會軟件技術對工作帶來的有效促進，逐漸學會根據需要選擇、安裝必要軟件。
【學情分析】
計算機軟件多如繁星，并且不斷推陳出新。學生在軟件應用中，不可能精通所有軟件。本節通過調查經常使用的軟件，讓學生能夠掌握軟件應用的規律性操作，并能根據實際需要選擇、安裝必要軟件，用心體公軟件技術對學習工作帶來的有效促進。
【教學目標】
1.了解人們經常使用的軟件及基本用途；
2.掌握安裝和卸載軟件的方法；
3.掌握軟件應用的規律性操作。
【教學重點、難點】
