“體驗式教學”文化 引領師生成長
——城陽街道環城路小學發展掠影
城陽街道環城路小學位于城陽街道東郭莊社區，前身是西城匯小學、大周村小學和郭莊小學三校合一，于2002年遷至現址。學校占地26172平方米，建筑面積6847平方米，現有24個教學班，1000余名學生，56名教師，教師學歷達標率為100%。
學校堅持“每一天 為明天”的辦學理念，確立了“以人為本、培養興趣、養成習慣、全面發展”的校訓，以“同伴互學”為教學研究的主攻方向，把多種社團作為校本課程建設的切入點，引領學生開展“體驗式教學”活動，先后榮獲全國普法教育先進學校、山東省規范化學校、青島市文明單位、青島市現代化學校、青島市數字智慧校園、青島市籃球布局學校、城陽區德育工作先進單位等榮譽稱號。
一、課程建設——讓師生在體驗中成長
學校以“體驗式”教學文化為抓手，家校攜手，引領全體師生在活動中體驗、在體驗中成長，形成四大主題的課程體系。一是修身養性課程。學校有20支學生社團，涵蓋學習生活各
個方面，由家長義工與農大學生全程參與，進行組織開展授課，通過平日的點滴積累，關注日常生活的體驗和學習習慣的培養，引領學生修其根本、養其品性；二是快樂求知課程。在國家課程體系下，形成“魅力語文、快樂數學、情景雙語”三個特色學科，由“同伴互學”教學模式引領，在教師的組織下，讓學生在日常的學習中感悟求知的快樂，提高學習的積極性；三是環城創新課程?？鞓坊@球和創新陶藝是創新課程的兩大特色。憑借青島市籃球布局學校和籃球傳統項目學校的優勢，通過多年的研究與實踐，形成了氣勢宏大的大型籃球操表演——XXX。另外，發揮辦學社區西城匯悠久歷史的黑陶技藝，將陶藝滲透到綜合實踐課程中，進行研究和實地操作，聘請緊鄰的仇志海藝術館的黑陶傳承人定期到校指導，借助每年六月份體驗節引領學生動手制作和燒制，形成學校的一大特色；四是校外體驗課程。學校同濰坊地區部分學校和城陽周邊的一些高校都建立手拉手關系，如青島農業大學、上馬生態示范園等，都是學校校外實踐的基地。定期組織活動，給學生提供充分體驗機會，走進社會、親近大自然，在實踐中發展自己，完善自己。
二、課堂建設——讓師生體驗合作的快樂
學校堅持“同伴互學”體驗式課堂教學模式研究，先后分四步進行。第一步組建團隊外出學
習。派多批骨干教師赴山東樂陵實驗小學掛職學習，深入課堂、深入教研活動，并結合學校實際著力研究如何在大數據時代進行課堂教學轉變；第二步梳理思路實地調研。樂陵學習后，團隊成員共同研討，初步摸索建立了“同伴互學”課堂教學的新思路，在全校進行試點，還分期分批組織教師到聊城市東方雙語學校、泰安等地進修，赴全國各地參加教育教學專題會議和優質課觀摩；第三步聘請專家培訓指導。邀請區市各級各科教研員和專家來校指導等，通過講座、評課、交流的方式，驗證“同伴互學”體驗式課堂教學模式研究的有效性。2014年至今學校派出100余人次參加各級各類學習培訓活動，不僅提升了教師專業水平，而且更加堅定了課改成員的信心；第四步錘煉課堂完善評價。通過不懈的課堂研究，使孩子的位置真正發生了變化，形成“小伙伴推‘小先生’，‘ 小先生’教小伙伴”的“同伴互學”思路，還探索建立了獨有的“同伴互學”課堂教學學生評價機制——“0532星語心愿”評價體系，使學生在和諧氛圍中，自主學習，快樂學習，真正成為課堂的主人。2015年4月，學校舉行了城陽區“同伴互學”體驗式課堂教學現場會，得到了與會人員的一致肯定，使教師和學生從中體驗到了合作的快樂。
三、平臺建設——讓教師體驗成長的樂趣
學校搭建三大成長平臺，為教師的專業化發展夯實基礎?！尽皠⒀卑嘀魅喂ぷ魇摇棵麕熢炀兔?，讓名師帶動名校。2014年，學校成立了以優秀班主任“劉雪會”命名的工作室，通過傳（即定期舉行全校示范課和班主任論壇）、幫（即結對指導青年教師）、帶（即帶領工作室開展教學研究），切實發揮專業帶頭人的作用。工作室充分挖掘家長資源，定期舉行由家長擔任主講環城講壇，加強了家校間的聯合，方便了學校教育教學工作的開展。【全國幸福教育聯盟】2015年5月，在各級領導的支持下，學校成功加入全國幸福教育聯盟，成為聯盟校的一員。借助聯盟校的資源，學校教師有了更多的機會走出去一睹專家風采，逐步成就自身。11月劉雪會老師參加“全國名師工作室建設研討會”作為代表做主題交流，將學校的體驗式教學文化帶到了國家級的舞臺上，讓老師們真正體驗到了專業成長的樂趣?！尽皢栴}研究”成長團隊】借市區啟動教改項目的東風，將教研活動與教改項目緊密聯系，秉承“問題即課題，教學即研究，解決即成果”的指導思想，分解各級課題，建立子課題系統，鼓勵教師從教學身邊發現課題，參與研究。學校先后承接了多項國家、省、市級課題的研究工作，榮獲“國家十二五科研課題四優兩先實驗?！狈Q號，“國家十二五科研課題成果一等獎”，兩名教師獲國家級“四優兩先”實驗教師獎，十余位教師獲市區級優質課評比一、二等獎等。
四、家校共建——讓學校成為體驗的舞臺
名校的成長離不開社會的關心，更離不開家長們的支持。學校在“家委會”的牽頭下成立了“家長義工站”，通過四大主題活動，全面參與學校的各項教育教學工作，使家校共建熠熠生輝。主題一——今天我護航。學校地處交通要道，車輛較多，每天上下學，家長義工和學校領導老師一起護導，接送學生過馬路，為學生撐起一把保駕護航的大傘；主題二——家長進課堂。每個月兩期的家長進課堂活動，讓家長們走進課堂，與孩子們共同探索書本外的世界，既開闊了學生的眼界，又加深了學校與家長間的聯系；主題三——環城講壇。每月一次的環城講堂均由家長主講，家長之間互相交流育子心得，讓所有參與活動的家長們深感獲益匪淺；主題四——家長導師。家長中有很多身懷絕技，學校充分調動家長資源，在層層推薦的基礎上，聘請有特長的家長參與社團活動和班級實踐，成為指導老師，不僅能培養學生的綜合素質、充實學科學習的不足，而且進一步融洽了家長與學校和教師的關系。如 “讀書節”期間，家長幫忙組織經典誦讀活動和快樂小書屋等圖書漂流，共同體驗“書香之旅”；12月開展的英語節，邀請家長參與圣誕節和感恩節，體會濃濃的“西方味”；學校的健美操隊獲得全國健身操大賽特等獎的殊榮時，也是媽媽化妝小組給孩子們做的造型設計，學校成績的取得離不開家長的鼎力相助。
展望未來，環城路小學正以嶄新的步伐行走在教育的大道上，“體驗式”教學文化建設，定會花開滿園、香溢城陽。
