紙花開了教案托班
本節教育活動中我能遵循幼兒的開展特點，我遵循科學活動的范式，在環節上我層層遞進，不斷激發幼兒探索的興趣，并且逐句逐字進行斟酌，將活動逐步推向高潮。一起看看紙花開了教案托班!歡送查閱！
紙花開了教案托班1
[活動目標]
1.通過對不同質地紙的觀察和比擬，使幼兒感知紙的特征及吸水性的強弱。
2.豐富幼兒的生活經驗，培養幼兒的動手操作和實驗能力。
[活動準備]
面巾紙、圖畫紙、包裝紙、手工紙、白紙、報紙、宣紙、糖紙、錫紙、盆、水、沙土。
[活動過程]
探究活動一
探究的問題：用紙做的紙花能開嗎
幼兒討論。
(1)不能開，紙花是假花，它不可能開花。
(2)能開，因為我們給花澆水，花就能開了
試一試：紙花在哪里能開花
幼兒分別把紙花放在土里、水里進行觀察。
(1)把紙花放在土里。
(2)把紙花放在水里。
說一說我的發現。
(1)紙花在水里開了。
(2)小紙花太就不開花；真花在土里能開，假花在土里開不了。探究活動二
探究的問題：將不同質地的紙花(包裝紙、手工紙、圖畫紙、報紙、面巾紙、宣紙、糖紙、錫紙)放入水中，哪朵開得快
幼兒討論。
(1)厚的紙花開得快。
(2)報紙、面巾紙、宣紙做的紙花開得快。
試一試：放進去的紙花哪朵開得快哪朵開得慢
幼兒把各種材料的紙花同時放入水中并認真觀察。
說一說我的發現。
(1)包裝紙、手工紙、圖畫紙做的花開得慢。
(2)報紙、面巾紙、宣紙做的花開得快。
(3)開得最快的花是用面巾紙做的，包裝紙做的花開得最慢。
(4)糖紙、錫紙做的花沒有開。
(5)面巾紙吸水最快，包裝紙吸水最慢。
玩一玩，我做的花兒開了。
將不同顏色的紙花放到花叢中，帶著小朋友用噴壺澆花，紙花逐漸
開放，體驗花開的快樂。考前須知
1.教師在實驗前要做好充分的準備。
2.如幼兒園的條件較好，幼兒可分組進行活動，讓幼兒在充分玩的過程中感知體驗并得出結論，同時它還能便于教師對不同能力的幼兒進行指導。
3.活動中最好讓孩子卷好袖子，帶上圍裙，以免弄濕衣服。
拓展思路
1.彩色水會不會順著小棒爬上來
在兩個燒杯中分別放入顏色水(約2厘米高即可)，將卷好的紙棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分別放在兩個燒杯的顏色水里，觀察結果。
2.雨衣、雨傘、窗戶、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中，哪些吸水哪些不吸水，它們在我們
的生活中有什么作用
紙花開了教案托班2
活動名稱：紙花開了
年齡段：中班
領域：科學
設計意圖：各種各樣的紙是我們日常生活中經常用的的物品，孩子們時常會用的它們，但是對于紙的特性就知之甚少，本次活動我運用小試驗的方法，引導幼兒通過自己的動手操作，了解紙的吸水性，通過比照實驗，引導幼兒感知不同材質的紙吸水性的不同。
活動目標：
一、通過觀察及探索，了解紙有吸水性，感知不同材質的紙吸水性
不同。
二、初步學習用記錄單記錄試驗的結果。
三、愿意動手操作，對實驗感興趣。
活動重點：了解紙有吸水性，感知不同材質的紙吸水性不同。
活動難點：初步學習用記錄單記錄試驗的結果。
活動準備：
一、物質準備：睡蓮圖片、紙折睡蓮(牛皮紙、卡紙、手工紙、報紙)、各種材料的紙(牛皮紙、卡紙、報紙、餐巾紙、皺紋紙、海綿紙、瓦楞紙、圖畫紙、包裝紙等)記錄表格、裝有水的水盆假設干、毛巾二、經驗準備：幼兒能認識各種材質的紙、幼兒能認識睡蓮
活動過程：
一、導入，激發幼兒興趣。
小朋友，你見過睡蓮嗎睡蓮是生活在哪里的一種植物
二、教師出示“睡蓮〞，引導幼兒進行觀察。
(一)師：今天老師帶來了一朵“睡蓮〞請你來說說它是用什么做成的
(二)我有一個問題，要考考你們，這朵紙制作的睡蓮放到水里后會發生什么變化引導幼兒說說自己的想法。
三、操作活動：睡蓮花兒開
請幼兒將睡蓮放到水中，觀察睡蓮的變化。(教師在幼兒操作前要提出操作要求)
(一)引導幼兒說說自己的發現。
(二)教師引導幼兒觀察水中的睡蓮，引導幼兒說說紙有什么變化，
幫助幼兒發現它們的不同。
(三)小結：原來水跑到紙睡蓮的身體里，花瓣就會慢慢地撐開，這就是紙的吸水性。
四、教師出示不同材質的紙引發幼兒大膽猜測。
(一)我這里有一些紙你們來看看他們都是哪種紙(牛皮紙、卡紙、報紙)
(二)出示做好的睡蓮。
這些睡蓮，今天要進行一個比賽，就是要看看它們誰在水里開放的最快。(三)我們先來猜一猜誰會是第一名開放的。(幼兒進行猜測教師在大的記錄單上進行記錄)
五、教師引導幼兒進行比照實驗，感知不同材質的紙吸水性的不同。
(一)出示幼兒記錄表格引導幼兒討論怎樣進行記錄。
(二)既然是要進行比賽為了公平起見我們要怎樣將睡蓮放到水里，是一個一個放嗎
(引導幼兒說出要同時將睡蓮放到水里)
(三)幼兒3 人一組每人一種材質的睡蓮，進行實驗觀察，老師巡回指導，引導幼兒嘗試記錄實驗的結果。
(四)展示并引導幼兒說說自己的實驗結果。
提問：為什么不同的紙開花的速度不一樣(引導幼兒了解紙質越薄、越軟開花速度就會越快。)
小結：紙的材質不同吸水性也不同。
六、活動延伸：
