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集體教學活動 | 生活安全：《上下樓梯不著急》 活動目標：能上下樓梯一個臺階一個臺階地走，不推不擠。 活動準備: 布置小兔的家，一幼兒扮演小兔，準備四、五樣小食品或禮物。 組織幼兒外出活動、走樓梯. 活動過程： 1． 游戲口吻引起幼兒的興趣。 剛才我接到“小兔”打來的電話，他說今天是他的生日，請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示祝賀吧？帶什么禮物呢？ 取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。 2． 讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學習上下樓梯的正確方法。 a.“小兔”的家就住在這個樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全，為什么呢？不注意安全就會怎樣呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢？（讓幼兒邊說邊用動作演示） 教師小結：上下樓梯時不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩臺階一級一級向前走；人多時要一個跟著一個，不擁擠，不搶先；上下樓梯時都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。 b.教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。 c.到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌。“小兔”為大家表演一個節目，小朋友與“小兔”告辭。 3.教師小結，活動結束。 | |
活動區活動 | 材料：積木若干塊。 目標： 1.能運用拼、搭等技能，構造物體的主要特征。 2.發展幼兒與幼兒之間的團結協作精神。 3.學會收拾玩具，懂得愛惜玩具。 （二）圖書區 材料：各類圖書 目標： 培養幼兒喜歡看圖書,初步學習按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內容,教育幼兒愛護圖書。 （三）數學區 材料: 各類顏色、大小不一的圖形。 目標：在排序、拼圖中構建“溫馨家園”，學習根據某種特征來排序物體。 （四）美工區 材料: 圖畫紙、蠟筆。 目標： 學習均勻的涂色。 | |
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集體教學活動 | 數學活動: 小猴摘水果 活動目標: 1.能目測數群，正確感知數群。 2.了解6---8的意義。 活動準備：掛圖 活動過程: 1. 閱讀圖畫。 今天，小猴要請我們中班的小朋友去他的家做客呢，我們開火車去好嗎？ 小猴家到了，他家有一個果園，他種的水果成熟了，小猴想請小朋友一起到他的果園去參觀，看看有些什么水果呢？（出示果樹） 梨樹上有幾只梨？蘋果樹上有幾只蘋果？柿子樹上有幾只柿子？ 2.目測水果并說出總數。教師引導幼兒目測水果并在心里默數。 3．給水果排隊 水果都成熟了，小猴把它們一個一個摘下來，摘了三盆水果。（從樹上摘下水果送入盆中） 第一盆是什么水果？第二盆是什么水果？第三盆是什么水果？ 第一盆有幾只梨？六只梨可以用數字幾來表示？ 第二盆有幾只蘋果？七只蘋果可以用數字幾來表示？ 第三盆有幾只柿子？八只柿子可以用數字幾來表示？ 4. 分組練習。 | |
活動區活動 | 材料：積木若干塊。 目標： 1.能運用拼、搭等技能，構造物體的主要特征。 2.發展幼兒與幼兒之間的團結協作精神。 3.學會收拾玩具，懂得愛惜玩具。 （二）圖書區 材料：各類圖書 目標： 培養幼兒喜歡看圖書,初步學習按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內容,教育幼兒愛護圖書。 （三）數學區 材料: 各類顏色、大小不一的圖形。 目標：在排序、拼圖中構建“溫馨家園”，學習根據某種特征來排序物體。 （四）美工區 材料: 圖畫紙、蠟筆。 目標： 學習均勻的涂色。 | |
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集體教學活動 | 活動名稱：學習體操 活動準備：體操道具 活動目標：學習體操基本動作，小朋友能動作協調地學做體操。 活動過程 (一)、準備活動：模仿各種動物，充分活動身體 1.幼兒進入場地，按點站好。 師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物吧。 2．幼兒在原地模仿各種小動物走路。 (二)、教師示范體操動作，幼兒欣賞。 (三)、幼兒學做體操。 1．教師示范，幼兒學習1—3節動作。 2．幼兒練習，教師指導個別幼兒動作。 3. 集體連貫做1—3節。 | |
活動區活動 | （一）建構區 材料：積木若干塊。 目標： 1.能運用拼、搭等技能，構造物體的主要特征。 2.發展幼兒與幼兒之間的團結協作精神。 3.學會收拾玩具，懂得愛惜玩具。 （二）圖書區 材料：各類圖書 目標： 培養幼兒喜歡看圖書,初步學習按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內容,教育幼兒愛護圖書。 （三）數學區 材料: 各類顏色、大小不一的圖形。 目標：在排序、拼圖中構建“溫馨家園”，學習根據某種特征來排序物體。 （四）美工區 材料: 圖畫紙、蠟筆。 目標： 學習均勻的涂色。 | |
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集體教學活動 | 音樂活動：音樂舞蹈——嘗葡萄 活動目標： 1、幼兒感受秋天水果豐收的喜悅，通過自身的動作表達自己的情緒感受。 2、幼兒體會維吾爾族舞蹈熱情、活潑的風格，學習維吾爾族舞蹈的典型動作。 活動準備： 1、準備音樂磁帶、錄音機。 2、了解葡萄是藤狀植物，生長在棚架上，新疆是我國產葡萄最多的地方；維吾爾族人家家戶戶在自己的院子里都種滿了葡萄。 活動過程： 1、律動入室：根據《快樂的小烏龜》的音樂模仿“小烏龜”的動作進入教室。 2、出示掛圖，引導幼兒欣賞新疆的民族風俗： 3、教師講述歌詞內容，引起幼兒傾聽和學習的興趣： 4、引導幼兒完整地欣賞音樂，了解樂曲的結構，感受樂曲的風格： 5、引導幼兒學唱新歌： （1）欣賞教師演唱歌曲，聽完后說說歌曲唱了些什么，初步了解歌曲旋律與內容。 （2）幼兒再次欣賞教師范唱并嘗試拍打切分節奏，體會維吾爾族音樂的活潑風格。 （3）組織幼兒討論：“用什么樣的動作來表現這首歌曲可以幫助我們記住歌詞？” （4）讓幼兒聽歌曲自由探索用動作記住歌詞的方法。 （5）引導幼兒嘗試邊做自己創編的動作邊學唱歌曲，將歌詞與動作相匹配。 6、請幼兒與教師一起邊唱邊表演自己創編的舞蹈，教師注意引導幼兒同伴間相互學習動作表演，以豐富幼兒的新疆舞蹈動作。 6、活動小結：講評幼兒學習新歌及創編動作的情況。 | |
活動區活動 | （一）建構區 材料：積木若干塊。 目標： 1.能運用拼、搭等技能，構造物體的主要特征。 2.發展幼兒與幼兒之間的團結協作精神。 3.學會收拾玩具，懂得愛惜玩具。 （二）圖書區 材料：各類圖書 目標： 培養幼兒喜歡看圖書,初步學習按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內容,教育幼兒愛護圖書。 （三）數學區 材料: 各類顏色、大小不一的圖形。 目標：在排序、拼圖中構建“溫馨家園”，學習根據某種特征來排序物體。 （四）美工區 材料: 圖畫紙、蠟筆。 目標： 學習均勻的涂色。 | |
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集體教學活動 | 活動名稱：學習體操 活動準備：體操道具 活動目標：學習體操基本動作，小朋友能動作協調地學做體操。 活動過程 (一)、準備活動：模仿各種動物，充分活動身體 1.幼兒進入場地，按點站好。 師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物吧。 2．幼兒在原地模仿各種小動物走路。 (二)、教師示范體操動作，幼兒欣賞。 （三）、幼兒學做體操。 1．教師示范，幼兒學習4---6節動作。 2．幼兒練習，教師指導個別幼兒動作。 3. 集體連貫做1---6節。 | |
活動區活動 | （一）建構區 材料：積木若干塊。 目標： 1.能運用拼、搭等技能，構造物體的主要特征。 2.發展幼兒與幼兒之間的團結協作精神。 3.學會收拾玩具，懂得愛惜玩具。 （二）圖書區 材料：各類圖書 目標： 培養幼兒喜歡看圖書,初步學習按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內容,教育幼兒愛護圖書。 （三）數學區 材料: 各類顏色、大小不一的圖形。 目標：在排序、拼圖中構建“溫馨家園”，學習根據某種特征來排序物體。 （四）美工區 材料: 圖畫紙、蠟筆。 目標： 學習均勻的涂色。 | |
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集體教學活動 | 活動名稱：好吃的早餐 活動準備: 面包，油條，水果，蔬菜，豆漿，牛奶等食品圖片。 活動目標： 1 .幫助幼兒學習用簡短的語句說出早餐的種類，味道及自己 進餐后的感受。 2 .要求幼兒學會安靜的傾聽別人的談話，了解別人的談話內容，培養有意識的傾聽的能力。 3 .鼓勵幼兒能大方的在集體面前表達自己的意見。1.知道愛清潔、勤洗澡不僅舒服而且有利于身體健康。 活動過程： 一、 創設談話情景，引出談話話題 。 教師出示早點圖片，提問：桌上有什么？這些事物是什么時候吃的？（如幼兒回答不上來，可給予提示）是早上吃的，還是中午吃的，還是晚上吃的？（幼兒回答后，教師總結：早上吃的東西又叫早餐。讓幼兒掌握“早餐”這一詞匯） 二、 引導幼兒圍繞話題談論生活經驗。 1．提問：今天早餐你吃了什么？你還吃過哪些早餐？吃了早餐以后，你有什么感覺？ 2．請講得好的幼兒想大家介紹自己吃的早餐，并說出沒吃過早餐后的感覺。 3 . 你最喜歡吃什么早餐？為什么喜歡吃？（教師可用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話經驗。教師：“我早上最喜歡吃雞蛋，牛奶。雞蛋香香的，牛奶甜甜的，很有營養。”） 4 . 要求幼兒說出與別人不一樣的早餐種類及感受。豐富幼兒的詞匯： 甜甜的，香香的營養。 5 . 引導幼兒談論人為什么要吃早餐？ 三 、教師小結：使幼兒知道早餐是多種多樣的，吃不同的早餐，感覺也不一樣，并知道早餐對小朋友身體發育的重要性。 | |
活動區活動 | （一）建構區 材料：積木若干塊。 目標： 1.能運用拼、搭等技能，構造物體的主要特征。 2.發展幼兒與幼兒之間的團結協作精神。 3.學會收拾玩具，懂得愛惜玩具。 （二）圖書區 材料：各類圖書 目標： 培養幼兒喜歡看圖書,初步學習按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內容,教育幼兒愛護圖書。 （三）數學區 材料: 各類顏色、大小不一的圖形。 目標：在排序、拼圖中構建“溫馨家園”，學習根據某種特征來排序物體。 （四）美工區 材料: 圖畫紙、蠟筆。 目標： 學習均勻的涂色。 | |
戶外體育活動 | 活動名稱：趣味羊角球 活動材料：羊角球 活動目標： 1.鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強動作協調性。 2.培養幼兒自理能力。 | |
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集體教學活動 | 活動名稱：學習體操 活動準備：體操道具、音樂。 活動目標：學習體操基本動作，小朋友能動作協調地跟音樂學做體操。 活動過程 (一)、準備活動：模仿各種動物，充分活動身體 1.幼兒進入場地，按點站好。 師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物吧。 2．幼兒在原地模仿各種小動物走路。 (二)、教師示范體操動作，幼兒欣賞。 （三）、幼兒學做體操。 1．教師示范，幼兒學習7--9節動作。 2．幼兒練習，教師指導個別幼兒動作。 3. 集體連貫做1---9節。 4. 練習隊列隊形變化。 5. 聽音樂，熟悉旋律。 6. 幼兒邊聽音樂邊做動作。 | |
活動區活動 | （一）建構區 材料：積木若干塊。 目標： 1.能運用拼、搭等技能，構造物體的主要特征。 2.發展幼兒與幼兒之間的團結協作精神。 3.學會收拾玩具，懂得愛惜玩具。 （二）圖書區 材料：各類圖書 目標： 培養幼兒喜歡看圖書,初步學習按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內容,教育幼兒愛護圖書。 （三）數學區 材料: 各類顏色、大小不一的圖形。 目標：在排序、拼圖中構建“溫馨家園”，學習根據某種特征來排序物體。 （四）美工區 材料: 圖畫紙、蠟筆。 目標： 學習均勻的涂色。 | |
戶外體育活動 | 活動名稱：趣味羊角球 活動材料：羊角球 活動目標： 1.鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強動作協調性。 2.培養幼兒自理能力。 | |
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集體教學活動 | 音樂活動：音樂舞蹈——嘗葡萄 活動準備：音樂 活動目標： 1、幼兒感受秋天水果豐收的喜悅，通過自身的動作表達自己的情緒感受。 2、幼兒體會維吾爾族舞蹈熱情、活潑的風格，學習維吾爾族舞蹈的典型動作。 活動準備： 1、準備音樂磁帶、錄音機。 2、了解葡萄是藤狀植物，生長在棚架上，新疆是我國產葡萄最多的地方；維吾爾族人家家戶戶在自己的院子里都種滿了葡萄。 活動過程： 1、律動入室：根據《快樂的小烏龜》的音樂模仿“小烏龜”的動作進入教室。 2、出示掛圖，引導幼兒欣賞新疆的民族風俗： 3、教師講述歌詞內容，引起幼兒傾聽和學習的興趣： 4、引導幼兒完整地欣賞音樂，了解樂曲的結構，感受樂曲的風格： 5、引導幼兒學唱新歌： （1）欣賞教師演唱歌曲，聽完后說說歌曲唱了些什么，初步了解歌曲旋律與內容。 （2）幼兒再次欣賞教師范唱并嘗試拍打切分節奏，體會維吾爾族音樂的活潑風格。 （3）組織幼兒討論：“用什么樣的動作來表現這首歌曲可以幫助我們記住歌詞？” （4）讓幼兒聽歌曲自由探索用動作記住歌詞的方法。 （5）引導幼兒嘗試邊做自己創編的動作邊學唱歌曲，將歌詞與動作相匹配。 6、請幼兒與教師一起邊唱邊表演自己創編的舞蹈，教師注意引導幼兒同伴間相互學習動作表演，以豐富幼兒的新疆舞蹈動作。 6、活動小結：講評幼兒學習新歌及創編動作的情況。 | |
活動區活動 | （一）建構區 材料：積木若干塊。 目標： 1.能運用拼、搭等技能，構造物體的主要特征。 2.發展幼兒與幼兒之間的團結協作精神。 3.學會收拾玩具，懂得愛惜玩具。 （二）圖書區 材料：各類圖書 目標： 培養幼兒喜歡看圖書,初步學習按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內容,教育幼兒愛護圖書。 （三）數學區 材料: 各類顏色、大小不一的圖形。 目標：在排序、拼圖中構建“溫馨家園”，學習根據某種特征來排序物體。 （四）美工區 材料: 圖畫紙、蠟筆。 目標： 學習均勻的涂色。 | |
戶外體育活動 | 活動名稱：趣味羊角球 活動材料：羊角球 活動目標： 1.鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強動作協調性。 2.培養幼兒自理能力。 | |
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