交錯(cuò)學(xué)科前沿概括
20世紀(jì)下半葉，各種交錯(cuò)學(xué)科的應(yīng)用和流行為科學(xué)發(fā)展帶來(lái)了一股新風(fēng)，很多科學(xué)前沿問題和多年懸而未決的問題在交錯(cuò)學(xué)科的結(jié)合攻關(guān)中都獲取了可喜的進(jìn)展。隨著越來(lái)越多交錯(cuò)學(xué)科的出現(xiàn)及其在認(rèn)識(shí)世界和改造世界中發(fā)揮作用的不辯事實(shí)，交錯(cuò)學(xué)科在科學(xué)領(lǐng)域中的生命力都獲取了充分的證明。
一、交錯(cuò)學(xué)科的見解
交錯(cuò)學(xué)科是指由不一樣樣學(xué)科、領(lǐng)域、部門之間互相作用，互相交融形成的一類學(xué)科群。 其寬泛的含義也包括 :邊緣學(xué)科、綜合學(xué)科、橫斷學(xué)科等在內(nèi)。交錯(cuò)學(xué)科既是一個(gè)學(xué)科見解，同時(shí)一又是一個(gè)歷史范圍。從學(xué)科發(fā)展的歷史長(zhǎng)河來(lái)看，新學(xué)科的產(chǎn)生多數(shù)是傳統(tǒng)或成熟學(xué)科互相交錯(cuò)作用產(chǎn)生的結(jié)果。新學(xué)科在經(jīng)歷一段時(shí)一期的發(fā)展此后，將成為成熟的學(xué)科，進(jìn)而有可能再與其他學(xué)科交錯(cuò)作用發(fā)展而產(chǎn)生新的交錯(cuò)學(xué)科。
1.交錯(cuò)學(xué)科名詞的起源
為了追想“交錯(cuò)學(xué)科”名詞出現(xiàn)的時(shí)間，應(yīng)該第一確定“交
叉學(xué)科”的詞源。形容詞“跨學(xué)科的” ( Interdisciplinary) 是美國(guó)
哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)家伍德沃斯 (R. S. Woodworth)于 1926 年開創(chuàng)
的一個(gè)特意術(shù)語(yǔ)，用于指稱高出一個(gè)學(xué)科范圍的研究活動(dòng)。在
1926 年新成立的 SSRC(美國(guó)社會(huì)科學(xué)研究理事會(huì) )上，伍德沃斯
建議說(shuō)，理事會(huì)是幾個(gè)學(xué)科的會(huì)集，要努力促進(jìn)不可以是是一個(gè)學(xué)
科進(jìn)行的研究，理事會(huì)的任務(wù)是促進(jìn)被專業(yè)化所間隔的兩個(gè)或多
個(gè)學(xué)科之間跨學(xué)科的綜合研究。 當(dāng)時(shí)，Interdisciplinary 就是 SSRC
會(huì)議使用的記錄文字，但未普及。 1930 年， SSRC 在一份文件中
正式使用了“跨學(xué)科的活動(dòng)’ ，這樣一種說(shuō)法。 1937 年，《新韋氏
大詞典》、《牛津英語(yǔ)辭典》 (增補(bǔ)本 )首次收入“跨學(xué)科”一詞。
到了 50 年代，這一術(shù)語(yǔ)己在社會(huì)科學(xué)界被寬泛使用，到了 | 60 年 |
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代，這個(gè)詞變得時(shí)流行來(lái)，自然科學(xué)家、教育學(xué)家等寬泛使用，
此后又接踵出現(xiàn)了交錯(cuò)學(xué)科研究 (Interdisciplinary Rearcher )，交
叉 學(xué) 科 理 論 (Interdisciplinarytheory ) ， 交 叉 學(xué) 科 特 征
(Interdisciplinary characteristics)等，還出現(xiàn)了一些首字母組成的縮
寫詞，如 IDE(Interdisciplinary Education)、IDR(Interdisciplinary
Rearch)、 IDU(Interdisciplinary Union) ,IGPH(Interdisciplinary
Graduate Progxarn in Humanity) ,IDS( Interdisciplinary Survey)。自
20 世紀(jì) 60 年代以來(lái)，國(guó)際上交錯(cuò)科學(xué)研究日益繁榮，各種交錯(cuò)
科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、 研究中心和學(xué)術(shù)集體紛紛成立。 1970 年 9 月在法
國(guó)召開了“大學(xué)的跨學(xué)科問題”國(guó)際學(xué)術(shù)議論會(huì)，會(huì)后初版了文
集《跨學(xué)科—大學(xué)中的授課和研究問題》 ，1976 年，在英國(guó)創(chuàng)立
了國(guó)際性的交錯(cuò)科學(xué)雜志《交錯(cuò)科學(xué)議論 ))( Interdisciplinary
Science Review)，1980 年，國(guó)際跨學(xué)科學(xué)隴會(huì) i1，式成立，以跨
學(xué)科科研和跨學(xué)科竹理的研究為中心，迄今為止己經(jīng)成功地組織
了多次跨學(xué)科國(guó)際學(xué)術(shù)商議會(huì)。范岱年先生早在 1981 年就指出，
自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)之間存在著一條鴻溝。 1984 年，國(guó)務(wù)院經(jīng)過
了《關(guān)于科學(xué)工作的六條目標(biāo)》 ，其中特別提到“自然科學(xué)中有
與社會(huì)科學(xué)交錯(cuò)的學(xué)科，不要搞責(zé)備” ，這是政府文件中第一次
涉及“交錯(cuò)學(xué)科問題” 。1984 年 12 月 16—20 日，中國(guó)社會(huì)科學(xué)
研究生院和中國(guó)科學(xué)院研究生院，在北京召開了題為“現(xiàn)代自然
科學(xué)和社會(huì)科學(xué)”的聯(lián)席學(xué)術(shù)議論會(huì)，商議的主題之一就是自然
科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的結(jié)合和浸透問題。 1985 年 4 月，在錢學(xué)森、錢
二強(qiáng)、錢偉長(zhǎng)等學(xué)者的建議下，中國(guó)科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)中心會(huì)同中國(guó)
科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)所屬的 17 個(gè)學(xué)會(huì)、研究會(huì)，在北京召開了全國(guó)首
屆交錯(cuò)科學(xué)學(xué)術(shù)議論會(huì)， 提出了激動(dòng)人心的口號(hào) :“迎接交錯(cuò)科學(xué)
的新時(shí)代 ! ”。1986 年，在天津創(chuàng)立了《交錯(cuò)科學(xué)》雜志 ;1987 年，
光明日?qǐng)?bào)初版社初版《交錯(cuò)科學(xué)文庫(kù)》第一輯。此后，有多部專
論學(xué)科交錯(cuò)、交錯(cuò)科學(xué)的著作問世。目前對(duì)交錯(cuò)學(xué)科進(jìn)行理論研
究的雜志卞要有《科學(xué)技術(shù)與辯證法》 、《科學(xué)學(xué)研究》、《中國(guó)基礎(chǔ)科學(xué)》、《軟科學(xué)》與各大高校學(xué)報(bào)的社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)也對(duì)交錯(cuò)科學(xué)和交錯(cuò)學(xué)科做了理論和實(shí)踐上的商議。
2.交錯(cuò)學(xué)科的定義和內(nèi)涵
關(guān)于交錯(cuò)學(xué)科和交錯(cuò)科學(xué)的定義，國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)界到日前都沒
有一致。這其實(shí)不是指語(yǔ)言上的沒有一致，而是對(duì)怎樣的學(xué)科以及
怎樣交融才算交錯(cuò)這個(gè)問題都沒有定論。關(guān)于交錯(cuò)學(xué)科和交錯(cuò)科
學(xué)，除了特意從事科學(xué)學(xué)研究的學(xué)者，其他學(xué)者從實(shí)踐和方法論
的角度來(lái)描述這兩個(gè)見解的時(shí)候，都是混用的。錢學(xué)森以前就對(duì)
交錯(cuò)學(xué)科做了一個(gè)定義， “什么叫交錯(cuò)學(xué)科 ?我認(rèn)為，所謂交錯(cuò)學(xué)
科是指自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)互相交錯(cuò)地帶生長(zhǎng)出的一系列再生
學(xué)科。”這個(gè)定義是我國(guó)較早的聲威性定義，并明確的將兩界間
的學(xué)科交錯(cuò)認(rèn)為是交錯(cuò)學(xué)科。烏家培認(rèn)為，交錯(cuò)學(xué)科是與單一科
學(xué)相對(duì)應(yīng)的綜合性科學(xué)，兩門以上的科學(xué)互相結(jié)合、互相浸透的
交錯(cuò)，不僅分別存在于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)各自的內(nèi)部，而目還
大量發(fā)生在自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間。其他的定義還有很多，但
這兩種定義是很有代表性的，直到今天還是獲取很多學(xué)者的認(rèn)
同。很多學(xué)者認(rèn)同錢學(xué)森的定義，科學(xué)學(xué)學(xué)者還將其規(guī)范化。從
漢字詞源的角度證明其科學(xué)性，由于“交錯(cuò)”一詞是指幾個(gè)方向
的不一樣樣線條互相穿過或多個(gè)事物間隔錯(cuò)雜， “自然科學(xué)或社會(huì)科
學(xué)內(nèi)部的不一樣樣學(xué)科由于其研究對(duì)象、研究方法等方面的周邊性、
相似性，它們之間的浸透、交融其實(shí)不擁有嚴(yán)格的交錯(cuò)意義” 。日
前，將交錯(cuò)學(xué)科等近似見解一致同來(lái)是日前科學(xué)學(xué)應(yīng)該要做的一
件事情。翻看國(guó)內(nèi)各種理論商議，有學(xué)者對(duì)交錯(cuò)學(xué)科和交錯(cuò)科學(xué)
進(jìn)行商議的研究提到了交錯(cuò)學(xué)科與跨學(xué)科學(xué)、邊緣學(xué)科、新興學(xué)
科、比較學(xué)科、軟科學(xué)、綜合學(xué)科、橫斷學(xué)科、超學(xué)科等的比較，
主張使用狹義的交錯(cuò)學(xué)科定義，認(rèn)為上面這些學(xué)科是圓滿不一樣樣的
見解。但有很多學(xué)者認(rèn)為這些學(xué)科各有重疊，也許就把交錯(cuò)學(xué)科
的內(nèi)容包括比較學(xué)科邊緣學(xué)科、軟學(xué)科、綜合學(xué)科賴斷學(xué)科和超
學(xué)科，而目是依照交錯(cuò)層次的逐漸高升排列的，最低的是比較學(xué)
科，最高的是超學(xué)科。目前，大多數(shù)學(xué)者是持一種廣義交錯(cuò)學(xué)科
的見解。
外國(guó)對(duì)交錯(cuò)學(xué)科研究和交錯(cuò)學(xué)科合作的研究有很多，比方
