
學 院 | 濱江學院 | 專 業 | 英 語 | ||||||
姓 名 | 李甜甜 | 學 號 | 201223202402035 | ||||||
指導老師 | 袁芳 | 職 稱 | 講師 | ||||||
題 目 | 化蛹成蝶—《贖罪》中布里奧妮的成長蛻變之路 | ||||||||
題目方向 | 文學 √ | 語言學 | 教學理論 | 醫學英語 | 商務英語 | 翻譯 | 跨文化交際 | ||
一、選題依據和目標 1.目的和意義 被譽為“國民小說家”的伊恩·麥克尤恩是英國文壇當前最具影響力的作家之一。他曾六次被提名布克獎,并最終在1998年以長篇小說《阿姆斯特丹》榮獲此獎。《贖罪》自2010年出版以來,受到了學術界和讀者的一致好評,獲得了史密斯文學獎、美國年度書評家協會獎、洛杉磯時報小說獎和圣地亞哥歐洲小說獎等多項榮譽,并被時代雜志評為“年度最佳小說”和“歷史上最著名的100部小說”之一。 中外學者們從不同角度對《贖罪》進行了研究,得出了多樣化的結論。成長是人類和文學永恒的話題,本文立足于成長小說的創作源泉,在前人已有的研究基礎上進行更深層次的研究,分析《贖罪》中主人公布里奧妮自天真無知到成熟世故的成長歷練過程,解讀她在贖罪過程中的自我發展和自我價值追尋。布里奧妮的成長經歷對正在經歷困惑的青少年的成長具有普遍的教育意義。 2.國內外研究現狀及發展趨勢 《贖罪》自2001年出版以來,國內外一些評論家就從不同的角度對其進行了探討和評論。縱觀國內外學術界對于小說《贖罪》的研究,可以發現,國外學者對這部小說關注較早,研究方向更多樣化。 2.1國外研究現狀 國外學者對《贖罪》的研究涉及社會學、寫作手法、敘事學理論、主題探究、美學研究等多方向。杰克斯萊認為麥克尤恩探索了一系列的關系,尤其是男女之間的關系(杰克斯萊,1991,P10);布瑞恩·芬尼分析了《贖罪》中意識流的敘述手法,并認為該小說始終都在討論如何寫小說的問題(布瑞恩·芬尼,2004,p70);在杰姆斯·哈羅德發表的文章中,他寫道贖罪揭示了敘事想象不是靜態的或統一的,而是動態的和多極的兩面,因為它通過知識和道德之間的復雜聯系,巧妙地操縱了不精確的語言(杰姆·斯哈羅德,2005,P130);彼得·馬修斯指出納粹或法西斯主義在書中鮮有涉及,但它們一直存在在外面的世界和世界的日常生活(彼得,2006,P154)。 此外,羅查德·魯濱孫談到贖罪自覺撤消和改寫了現代主義小說(羅查德·魯濱孫,2010,p474);史蒂芬妮·阿爾伯斯和Torsten caeners針對以前被忽視的文本結構,從審美角度出發討論了詩學及其對語篇和讀者的影響(史蒂芬妮·阿爾伯斯和Torsten caeners ,2010,p707);戴維·K·奧哈拉試圖在帶有元小說風格的文本中,分析其敘事倫理(戴維K·奧哈拉,2011,P74);馬丁·雅可比發表文章,陳述道誤讀使讀者渴望看到戀人的死亡,通用地,小說中的敘述者布里奧妮的誤解,導致了她的行為,使戀人遭受種種(馬丁·雅可比,2011,P56);林恩呼吁重審贖罪的象征義(林恩,2013,P3);泰勒和弗蘭西斯在共同合作發表的文章中,認為通過在二戰前、軍隊中、護理學院中的人物重審英國社會縮圖中的階級沖突是這本小說的突出特點(泰勒和弗蘭西斯,2013,p405)。 2.2國內研究現狀 相較于國外研究極為盛行的狀況,國內的研究處于上升階段。 首先,寫作技巧的研究成為了學術領域關注的重點,如后現代主義中的互文性、不確定性、陌生化技巧、元小說結尾等等。韓杰、張利明通過對麥克尤恩小說 《贖罪》 中的文本策略—互文性的解讀,向讀者展現了麥克尤恩在小說中編織的敘事之網以及文本之間的互涉關系(韓杰、張利明,2011,作家雜志第4期);江南從克里斯蒂娃的“易位”理論和內部互文性的角度對伊恩·麥克尤恩的小說《贖罪》進行了解析,他通過對小說中四個文本之間互文關系的分析,以及對小說主人公布里奧妮心理發展的分析, 探討了這部后現代文本的不穩定性。他認為正是文本與心理的雙重“易位”才使得小說始終處于一個不穩定的結構狀態中(江南,2008,p148-149);張杏認為《贖罪》這部作品,采用了多種陌生化技巧,為讀者提供了新的審美感受,具有極高的文學性。她分析了麥克尤恩作品《贖罪》中并置、諷刺、時序倒錯等多種陌生化技巧(張杏,2013,p7);陳榕探討了《贖罪》這部歷史小說的元小說的結尾的作用,認為麥克尤恩在《贖罪》中所采用的敘述姿態呼應了當代英美文壇在后現代語境中對現實主義的回歸,麥克尤恩通過這部“歷史小說”,重新喚起了公眾對歷史和現實的思考(陳榕,2008,p92-93)。 其次,學者創造性地對心理學、視角、語用解讀進行了探討。張羽陽發表的一文中,運用弗洛伊德的人格結構理論分析布奧尼和塞西莉亞的心理變化過程(張羽陽,2013,p5);張朔借助詹姆斯·費倫的敘事判斷理論,結合多視角敘事這一敘事技巧的特點,對麥克尤恩的這部著名的小說《贖罪》中所體現出的作者與讀者之間的互動關系進行了分析(張朔,2011,p12-35);李桂榮的《麥克尤恩<贖罪>中言語缺失的語用解讀》,從言語行為的語用角度,分析《贖罪》中言語缺失在特定語境下造成的模糊、誤解及對人物命運產生的影響,反映出后現代主義世界中人性救贖的艱辛和無可救贖的無言悲哀(李桂榮,2010,寧波教育學院學報第12卷第2期)。 除此之外,許多評論家及學者集中探討了主題,尤其是救與贖的主題、成長主題和人道主義精神。林景蘭從主題研究的角度,以麥克尤恩不同時期的三部作品《水泥花園》、《贖罪》和《追日》為主要研究對象,同時結合他的其他作品、相關訪談和評論對他的救贖思想進行論釋,以促進讀者更深入地認識麥克尤恩及其作品的內涵(林景蘭,2014, p6);萇珊珊發表的碩士論文以國內外的麥克尤恩的研究及成長小說理論為基礎,探討了《贖罪》中女主人公布里奧妮的成長過程。她認為女主人公布里奧妮從青少年到成人的心路歷程符合成長小說的一般特征。盡管最后布里奧妮只能在虛構的小說世界里找到心靈的慰藉,但是通過寫作這種方式,布里奧妮完成了自己的贖罪歷程,從而變得愈加成熟(萇珊珊,2012, p6);此外,尹吉明在阜陽師范學院學報刊登的文章中探討了書中的人文主義,基于小說文本分析主人公在“犯罪—贖罪”過程中展示出的情感變化, 彰顯小說體現出來的人性光芒, 揭示作品中的人文主義關懷(尹吉明,2010,阜陽師范學院學報第6期) 。 總而言之,國內外學者們從不同角度解讀了《贖罪》這本書。他們的研究促進了讀者們對《贖罪》的理解,為后來的研究提供了思路。雖然許多學者對成長主題做過研究,但成長貫穿人的一生,是人類和文明永恒的話題。因此,成長主題具有極高的研究價值。我將立足于成長小說的創作源泉,在前人已有的研究基礎上進行更深層次的研究,分析《贖罪》中主人公布里奧妮自天真無知到成熟世故的成長歷練過程,解讀她在贖罪過程中的自我發展和自我價值追尋。 | |||||||||
二、課題關鍵問題及難點 從成長小說角度,分析《贖罪》中主人公布里奧妮自天真無知到成熟世故的成長歷練過程,解讀她在贖罪過程中的自我發展和自我價值追尋,展示一個迷失的人如何認識人生和自我。 三、完成該課題研究已具備的條件 (1)已讀完中英文版小說; (2)接受過系統的英美文學的學習,學習了一定的文學理論知識; (3)在學校圖書館、杭州圖書館以及浙江網絡圖書館查閱了大量文獻資料; (4)結合自己的想法以及導師的幫助已列出該論文完成的主要提綱; (5)具備了論文寫作的基本能力。 四、研究方案 1. 論文框架 1.引言 1.1作品、作家介紹 1.2國內外文獻綜述 2. 成長小說的簡要介紹 2.1 起源和定義 2.2 特征 2.3 《贖罪》的成長小說體現 3. 成長的陣痛 3.1 罪之由 3.2 罪的產生 3.3 誰之罪 4. 成長的代價 4.1 自我流浪 4.2 護理生涯 4.3 寫作救贖 5. 成長的洗禮 5.1道德認知 5.2 社會認知 5.3 自我認知 6. 結論 2. 論文寫作進度安排
五、參考文獻 [1] Brian Finney.(2004). Briony's Stand against Oblivion: The Making of Fiction in Ian McEwan's Atonement [J]. Journal of Modern Literature,27(3):68-82. [2]David K. O'Hara.(2011).Briony's Being-For: Metafictional Narrative Ethics in Ian McEwan's Atonement[J].Studies in Contemporary Fiction,52(1): 74-100. [3] James Harold. (2005).Narrative Engagement with Atonement and The Blind Assasin [J]. Philosophy and Literature , 29 (1): 130-145. [4] Lynn Maren Hofstad.(2013). Reconsidering the Atonement: A Reexamination of the Nature of Atonement Symbols[D].The Faculty of the Graduate Theological Union. [5]Martin Jacobi.(2011).Who Killed Robbie and Cecilia? Reading and Misreading Ian McEwan's Atonement . Studies in Contemporary Fiction, 52(1):55-73. [6]Paul Crosthwaite .(2007) .Speed, War, and Traumatic Affect: Reading Ian McEwan’s Atonement.Cultural Politics 3(1): 51-70. 7]Peter Mathews. (2006).The Impression of a Deeper Darkness: Ian McEwan's Atonement[J].English Studies in Canada 32(1): 147一160. [8] Richard Robinson.(2010). The Modernism of Ian McEwan's Atonement[J].Modern Fiction Studies, 56(3 ): 473-495. [9]Albers Stefanie& Caeners Torsten.(2009).The Poetics and Aesthetics of Ian McEwan's Atonement[J]. English Studies, 90(6):707-720. [10] Jack Slay .(1991).A Prevailing Ordinariness:Society and Interpersonal Relationship in the Fiction of Ian McEwan[D].p10. [11]Taylor & Francis Group.(2013).Class Experience in McEwan’s Atonement[J]. 54:465–477. [12] 陳榕.(2008).歷史小說的原罪和救贖—解析麥克尤恩《贖罪》的元小說結尾[J].外國文學p 91-97. [13] 萇珊珊.(2012).在贖罪中成長—從成長小說的角度解讀《贖罪》[D]. 湖北大學. [14] 韓杰、張利明.(2011. 麥克尤恩小說《贖罪》的互文性解讀[D]. p. [15] 江南. (2008).戲中戲一一伊恩·麥克尤恩小說《贖罪》文本的不穩定性[N]. 廣西大學學報(哲學社會科學版)第30卷增刊. [16] 李桂榮.(2010).麥克尤恩《贖罪》中言語缺失的語用解讀[N].寧波教育學院學報第12卷第2期. [17] 林景蘭.(2014). 麥克尤恩小說救贖主題研究。[D]. 重慶師范大學. [18] 尹吉明.(2010).淺析伊恩·麥克尤恩小說《贖罪》中的人文主義關懷[N].阜陽師范學院學報(社會科學版)第6期. [19] 張朔.(2011).小說《贖罪》中的視角與敘事判斷[D]. 南京師范大學. [20] 張杏.(2013). 論麥克尤恩小說《贖罪》的陌生化技巧[D]. 四川外國語大學. [21] 張羽陽.(2013).伊恩·麥克尤恩的《贖罪》中塔利斯姐妹的心理分析[D].河北師范大學. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
六、指導老師意見 簽名: 年 月 日 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
七、學院意見 學院負責人簽名: 年 月 日 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
學 院 | 濱江學院 | 專 業 | 英 語 |
姓 名 | 李甜甜 | 學 號 | 201223202402035 |
指導老師 | 袁芳 | 職 稱 | 講師 |
題 目 | 化蛹成蝶—《贖罪》中布里奧妮的成長蛻變之路 | ||
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