理論中心組學(xué)習(xí)研討匯報
理論中心組學(xué)習(xí)研討匯報：理論中心組學(xué)習(xí)情況報告
理論中心組學(xué)習(xí)情況報告
為進一步加強鄉(xiāng)黨委理論學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)，總結(jié)近年來鄉(xiāng)黨委理論學(xué)習(xí)取得的成效和存在的問題，提高領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的針對性和實效性，推動我鄉(xiāng)經(jīng)濟跨越式發(fā)展，鄉(xiāng)黨委理論學(xué)習(xí)中心組近年來的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、基本情況
檢查了部分鄉(xiāng)黨委中心組成員的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)資料、調(diào)研文章和學(xué)習(xí)記錄。從調(diào)查分析看，75%的領(lǐng)導(dǎo)干部能夠圍繞中央、省委、市委、縣委的重大決策和本職工作，充分利用時間自覺、深入地進行理論學(xué)習(xí)，80%的領(lǐng)導(dǎo)干部對學(xué)習(xí)的重要性、必要性有充分認(rèn)識。從總體上看，##、##、##、##、多數(shù)鄉(xiāng)黨委中心組理論學(xué)習(xí)情況較好，這些鄉(xiāng)黨委中心組對理論學(xué)習(xí)高度重視，精心組織，采取切實可行的學(xué)習(xí)方法，注重發(fā)揮中心組在提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想、科學(xué)決策等方面的積極作用，理論學(xué)習(xí)取得了實效。他們的主要特點是：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。各鄉(xiāng)黨委都建立了一把手任組長的理論學(xué)習(xí)中心組。緊緊圍繞全縣中心工作和
鄉(xiāng)重點
工作，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)中主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，嚴(yán)格要求，發(fā)揮了帶動和輻射作用。主要領(lǐng)導(dǎo)親自研究制定中心組學(xué)習(xí)計劃，確定學(xué)習(xí)重點，對每個中心組成員學(xué)習(xí)計劃逐一過問、把關(guān)。中心組學(xué)習(xí)有專人負(fù)責(zé)，合理安排學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，科學(xué)處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，充分利用業(yè)余時間組織學(xué)習(xí)。
2、制度較為健全，管理較為規(guī)范。鄉(xiāng)黨委都制定了學(xué)習(xí)制度，如組長負(fù)責(zé)制、考勤制度等。用規(guī)章制度保證理論學(xué)習(xí)順利開展。對學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)筆記等材料進行管理，學(xué)習(xí)記錄較為規(guī)范，中心組學(xué)習(xí)逐步制度化。多數(shù)鄉(xiāng)在每次集中學(xué)習(xí)前都下發(fā)通知，明確學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織調(diào)查研究，摸清情況，找準(zhǔn)問題，使學(xué)習(xí)更有針對性。大寺還建立了科學(xué)機制，定期不定時督促檢查成員讀書筆記、學(xué)習(xí)記錄、講課情況等，促進了成員的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、學(xué)習(xí)方式多樣，切合實際。各鄉(xiāng)黨委理論學(xué)習(xí)中心組針對本鄉(xiāng)工作實際，采取座談、集中領(lǐng)學(xué)等方式方法，注重學(xué)習(xí)成果為科學(xué)決策服務(wù)，增強理論學(xué)
習(xí)的針對性和實效性。有的鄉(xiāng)通過交流學(xué)習(xí)筆記等方式促進理論學(xué)習(xí)，有的鄉(xiāng)以理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容為題材組織比賽，有的鄉(xiāng)要求每個中心組成員結(jié)合本職工作分專題備課，在學(xué)習(xí)會上發(fā)言，交流學(xué)習(xí)體會。
4、聯(lián)系實際，注重實效。各鄉(xiāng)黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員緊密結(jié)合我縣中心工作和實際，開展形勢任務(wù)學(xué)習(xí)、地方經(jīng)濟發(fā)展思路學(xué)習(xí)、理論政策學(xué)習(xí)、求真務(wù)實和開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)理論、提高認(rèn)識和研究工作、科學(xué)決策結(jié)合起來，進一步理清工作思路，增強了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)、理論水平和執(zhí)政能力有明顯增強。勐佑鎮(zhèn)把學(xué)習(xí)理論與“茶葉強鎮(zhèn)，商貿(mào)活鎮(zhèn)，畜牧興鎮(zhèn)，干果富鎮(zhèn)”的經(jīng)濟發(fā)展思路相結(jié)合，解放思想，更新觀念，大膽引進外地人才到勐佑投資辦廠，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成了加快發(fā)展的實際行動。小灣鎮(zhèn)把“干部受教育，群眾得實惠”當(dāng)作理論學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和任務(wù)，不斷拓寬農(nóng)民增收渠道，使全鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有了突破性的發(fā)展。
二、存在問題
從調(diào)查結(jié)果看，一些中心組學(xué)習(xí)還在采取傳統(tǒng)的方式，沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒資源，缺少靈活多樣、行之有效的學(xué)習(xí)手段，方法不夠靈活，載體創(chuàng)新不明顯，難以保證理論學(xué)習(xí)收到實效。部分鄉(xiāng)黨委理論學(xué)習(xí)中心組在學(xué)習(xí)中存在以下幾個突出問題。
1、思想認(rèn)識不高，學(xué)而不實。學(xué)習(xí)走馬觀花，不求理解，部分領(lǐng)導(dǎo)干部對理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認(rèn)識不足，沒有認(rèn)清“學(xué)習(xí)問題，關(guān)系到廣大干部自身的進步，關(guān)系到國家民族的興衰和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗”的重要
意義。有些領(lǐng)導(dǎo)干部以工作忙為借口，抱怨沒有時間學(xué)習(xí)，工作和學(xué)習(xí)矛盾突出；有些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為
工作就是最好的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行困難，以干代學(xué)現(xiàn)象較多；有些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為理論成果是虛的，工作成果才是實績，久而久之，對理論學(xué)習(xí)就感到“疲憊”，因而對理論學(xué)習(xí)淡漠，這些錯誤的認(rèn)識嚴(yán)重影響了理論學(xué)習(xí)的效果。
2、規(guī)章制度不健全，學(xué)而不緊。學(xué)習(xí)緊迫感不夠，學(xué)習(xí)時限沒有完全固定，隨意性大。一些鄉(xiāng)黨委雖然建立了相關(guān)學(xué)習(xí)制度，但不夠健全，特別是有關(guān)考核、評
估、獎罰機制不夠科學(xué)合理。一些制度有名無實，很難操作，落不到實處。一些鄉(xiāng)黨委理論學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)依然是以“一張嘴、一個本、一支筆”的理論學(xué)習(xí)方式，載體單一，除了開會、自學(xué)、輔導(dǎo)以外，就很少通過其他渠道學(xué)習(xí)理論。
3、理論聯(lián)系實際不夠緊密，學(xué)而不精。注重單純學(xué)習(xí)較多，理論聯(lián)系實際不夠強，應(yīng)用理論來研究、分析和解決具體問題的思維方式欠缺。有些領(lǐng)導(dǎo)干部就學(xué)習(xí)文件、會議精神而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)流于形式、走過常學(xué)習(xí)筆記和調(diào)研文章僅限于規(guī)定專題，內(nèi)容陳舊單一。讀得多，議得少，深層次思考更少。聯(lián)系思想和工作實際不夠，用理論學(xué)習(xí)和理論研究成果指導(dǎo)工作、科學(xué)決策方面還有很大差距。【理論中心組學(xué)習(xí)研討匯報】
4、學(xué)習(xí)方式呆板，學(xué)習(xí)觀念落后，理論學(xué)習(xí)學(xué)而不全。個別鄉(xiāng)黨委理論學(xué)習(xí)存在著不適應(yīng)社會變化，出現(xiàn)覆蓋不到位、針對性不強等問題。主要表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)部署多，學(xué)習(xí)落實少；教育陣地多，發(fā)揮作用
少。有的因工作忙，讀了上篇，忘了學(xué)下篇；有的只讀經(jīng)濟，不學(xué)政治；有的只學(xué)自己感興趣的部分，等等，使學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)。致使理論學(xué)習(xí)沒有貼近本地實際和群眾的生活，缺乏層次性和針對性。
三、下步工作建議
如何加強理論學(xué)習(xí)？就當(dāng)前存在問題和原因，提出抓好“四項系列工程”，以把理論學(xué)習(xí)不斷引向深入。1、抓好鄉(xiāng)黨委學(xué)習(xí)中心組的“示范工程”。中心組是加強各鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)，提高
領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)、理論水平、執(zhí)政水平的課堂和陣地。搞好
中心組學(xué)習(xí)，發(fā)揮其“龍頭”和示范效應(yīng)，對于廣大黨員干部的
學(xué)習(xí)必將產(chǎn)生巨大的推動作用。要在健全自學(xué)制度、集中學(xué)習(xí)研
討班制度、學(xué)習(xí)檢查督促制度上下功夫，從而有效保證中心組學(xué)
習(xí)時間、內(nèi)容、人員三落實。各鄉(xiāng)黨委要加強領(lǐng)導(dǎo)，
