幼兒園大班數學：比一比,算一算教案

更新時間:2023-06-04 02:31:44 閱讀：評論：0

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教學內容	數學：比一比，算一算
教學目標：
1.能對同類物體進行不同屬性的劃分,并依據不同屬性分別比較物體的數量。 2.學習10以內的帶量運算。
教學準備：
《幼兒畫冊》第3冊P19、兩種顏色的筆、記錄紙
教學重點與難點：
重點：能對同類物體進行不同屬性的劃分。難點：學習10以內的帶量運算。
教學方法與手段：操作法、提問法、多媒體輔助教學法等。
活動過程
教師活動			幼兒活動	設計意圖
一、導入 1.數學游戲“比一比” 看畫冊理解圖意，出示幼兒畫冊，引導幼兒觀察上面一幅畫。提問：圖上有什么？它們一共有幾只？有什么不一樣（引導幼兒發現顏色不一樣，活動地點一不一樣—有的在岸上，有的在水里）？ 2.按不同的屬性分類并比較數量。（1）有的小朋友看出來小鴨的顏色不一樣，那么，小黃鴨有幾只？小灰鴨有幾只？請你把它們記錄在紙上。（2）還有的小朋友說小鴨有的在水里，有的在岸上，那么，水里有幾只鴨子？岸上有幾只鴨子？請你們把安們記錄在紙上。			1.觀察畫面，嘗試說出不同屬性的數量。 2.進行不同屬性的分類，并且學會記錄紙上。	出示直觀的圖片，引導幼兒不光觀察畫面有什么，還要學會進行屬性的劃分，感受物體的不同比較，經驗在逐步遞增。
二、用同樣的方法引導幼兒觀察比較下面一幅圖的數量關系（10以內）。 1．提問：小朋友中都是男孩子嗎？有幾個男孩？幾個女孩？誰多誰少？請你分別把們記錄在經紙上。 2．再看看小朋友都在拍球嗎？有幾個在拍球的和跳繩的哪個多？分別記錄在紙上。			1.用歸納的方式進行點數，進行劃分。 2.進一步探索并記錄。	在環節中感知比較，能夠掌握重點，大班的年齡特點已經掌握較熟練的數量關系了，所以在10以內。
三、幼兒操作部分，教師指導。 1.游戲“比一比” 教師介紹記錄紙與要求。 2.幼兒操作，教師指導有困難的幼兒，幫助他們理解作業要求，先帶他們邊討論邊做，再讓他們獨立練習。			1.了解操作要求。 2. 學會掌握歸類屬性的技巧。	通過操作交流活動，使幼兒親身經歷知識形成的過程，體驗學習的快樂，同時能力也得到提高。
教學反思：
在活動前，我翻閱了幼兒畫冊，剛開始也沒太看懂。所以，這提醒著我要在活動中強調好做法。從組織上來看，要尊重幼兒的個體差異，根據問題的難易程度提問不同層次的幼兒，對于能力較弱的孩子，要幫助他們尋找到方法。而對于能力強的幼兒，教師可以適當拓展深度和難度,以創造性學習為主,讓幼兒在質疑解惑中發展思維,提高解決問題的能力。使得每一個孩子獲得進一步的發展。