《創(chuàng)意文案寫作實(shí)踐》實(shí)踐課程大綱
一、實(shí)踐課程基本信息
課程編號：160069S
英文名稱：Creative copy writing practice
授課對象：新聞傳播、媒體管理、廣告、文學(xué)以及相關(guān)專業(yè)的大一至大四的學(xué)生以及相關(guān)專業(yè)研究生
開課學(xué)期：□春■夏□秋
學(xué)分/周數(shù)：4學(xué)分/4周(16學(xué)時(shí)理論課，96學(xué)時(shí)實(shí)踐課)
先修課程：無
教學(xué)方式：課堂理論教學(xué)與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)
考核方式：實(shí)踐作業(yè)考察
課程簡介：
本課程定位于一門微時(shí)代的創(chuàng)意寫作課，打通電視、廣告、圖書、網(wǎng)絡(luò)等多個(gè)區(qū)域，從創(chuàng)意文案的策劃與寫作入手，帶領(lǐng)學(xué)生以中國傳媒大學(xué)電視臺研發(fā)部《文案工作坊》為實(shí)操園地，以系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論結(jié)合豐富的實(shí)務(wù)訓(xùn)練，鏈接目前歐美、港臺以及中國大陸各類媒介終端創(chuàng)意節(jié)目，講授各類創(chuàng)意文案從策劃到寫作全過程，使學(xué)生對創(chuàng)意文案之于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的價(jià)值與功能有比較明晰的了解，初步具備節(jié)目創(chuàng)作者需要的創(chuàng)新能力與創(chuàng)意主動(dòng)性，并通過從文案到視頻的有效方式使學(xué)生具備以下能力：將優(yōu)質(zhì)創(chuàng)意以優(yōu)質(zhì)文案的形式完美呈現(xiàn)出來。
二、實(shí)踐教學(xué)目的和要求
教學(xué)目的：
使相關(guān)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)之后，首先能夠具備新媒體時(shí)代創(chuàng)新人才所必須的新特質(zhì)：創(chuàng)意的主動(dòng)性和執(zhí)行力的高效，從而認(rèn)識到節(jié)目創(chuàng)作不僅是一項(xiàng)專業(yè)技能，更是蘊(yùn)涵了多學(xué)科知識點(diǎn)，可以充分發(fā)揮個(gè)體創(chuàng)新潛能，締造自身社會核心競爭力的全科課程。
教學(xué)要求：
1、明確創(chuàng)意文案對于媒介創(chuàng)意與發(fā)展的重要作用
2、了解創(chuàng)意學(xué)、寫作學(xué)與新聞傳播學(xué)領(lǐng)域的基本理論
3、學(xué)習(xí)目前國內(nèi)、國外名牌欄目與節(jié)目的創(chuàng)意文案經(jīng)典案例
4、初步掌握如何策劃、撰寫節(jié)目文案的基本技能
三、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與安排
夏季學(xué)期共4周課程，以《坊間話題》為實(shí)踐項(xiàng)目，完成四階段的創(chuàng)意文案實(shí)踐作業(yè)。
第1周（4學(xué)時(shí)講授，24學(xué)時(shí)實(shí)踐作業(yè)）
主要內(nèi)容1：觀摩經(jīng)典節(jié)目，以及優(yōu)秀學(xué)生文案作業(yè)；閱讀討論課程了解創(chuàng)意產(chǎn)品特質(zhì)與制作流程主要內(nèi)容2：觀摩文案經(jīng)驗(yàn)交流
主要內(nèi)容3：分組作業(yè)完成本學(xué)期概念文案
第2周（4學(xué)時(shí)講授，24學(xué)時(shí)概念文案實(shí)踐作業(yè)）
主要內(nèi)容1：概念文案點(diǎn)評
主要內(nèi)容2：初識攝像機(jī)請技術(shù)老師講授ENG知識點(diǎn)校園拍攝實(shí)踐
主要內(nèi)容3：繼續(xù)校園實(shí)踐完成口述類型命題作業(yè)
主要內(nèi)容4：請技術(shù)部老師講授演播室課程分組完成操作文案學(xué)習(xí)分鏡頭腳本
第3周（4學(xué)時(shí)講授，24學(xué)時(shí)操作文案和營銷文案實(shí)踐作業(yè)）
主要內(nèi)容1：根據(jù)操作文案，六組共同完成演播室錄制工作
主要內(nèi)容2：研習(xí)交流營銷文案學(xué)習(xí)后期剪輯層面的技術(shù)知識點(diǎn)進(jìn)入后期剪輯工作
第4周（4學(xué)時(shí)講授，24學(xué)時(shí)視頻文案實(shí)踐作業(yè)）
主要內(nèi)容1：繼續(xù)視頻作業(yè)的后期剪輯系列工作
主要內(nèi)容2：提點(diǎn)與示范校電視臺上傳規(guī)則完成視頻作業(yè)
主要內(nèi)容3：視頻作業(yè)自評與老師點(diǎn)評
主要內(nèi)容4：指導(dǎo)學(xué)生從節(jié)目文案的策劃寫作全流程，回歸與總結(jié)節(jié)目策劃、拍攝與制作的生產(chǎn)過程，結(jié)合實(shí)踐操作中的具體問題，透析文案寫作三個(gè)階段的特質(zhì)，使得學(xué)生將理論課程的要點(diǎn)與實(shí)踐操作中的關(guān)節(jié)點(diǎn)結(jié)合思考，深刻體味創(chuàng)意文案之于整個(gè)節(jié)目生產(chǎn)與制作過程中的價(jià)值與功能。
四、作業(yè)、考核
作業(yè)：將結(jié)合中國傳媒大學(xué)電視臺《文案工作坊》常規(guī)節(jié)目制作，運(yùn)用課上所講授知識點(diǎn)，布置學(xué)生文案作業(yè)，包括概念文案、操作文案、營銷文案的創(chuàng)意分析與撰寫，直至完成微視頻作業(yè)。
考核方式：出勤表現(xiàn)占40%；三階段作業(yè)各占20%
五、相關(guān)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)講義或教材
[1]朱冰著:《超文案：微時(shí)代的創(chuàng)意文案指南》北京：中信出版集團(tuán)，2015年7月版
[2]朱冰、陳可人著:《極端制作》北京：作家出版社,2006年版
[3]許道軍、葛紅兵著:《創(chuàng)意寫作：基礎(chǔ)理論與訓(xùn)練》廣西師范大學(xué)出版社,2012年4月第一版
[4] 何坦野著：《新媒體寫作論》杭州：浙江大學(xué)出版社，2008年6月第一版
[5](美國)約瑟夫·休格曼著楊紫蘇張曉麗譯:《文案訓(xùn)練手冊》北京：中信出版社，2113年版
[6] 馬正平編著：《高等寫作學(xué)引論》北京：中國人民大學(xué)出版社，2003年版.
[7] 段軒如、楊杰主編: 《寫作學(xué)教程》北京中國人民大學(xué)出版社，2008年（第3版）
[8](澳)哈特利著曹書樂包建女李慧譯: 《創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)讀本》北京清華大學(xué)出版社,2007年版
[9]（美）克里斯托弗·約翰遜著趙燕飛譯:《微訊息時(shí)代寫作的藝術(shù)》人民郵電出版社 2012年版
[10]路克·蘇立文著趙萌萌譯:《文案發(fā)燒》北京：中國人民大學(xué)出版社，2010年版
執(zhí)筆人：朱冰
教學(xué)辦主任：姚眉
教學(xué)副院長：劉杰鋒
