我的小學(xué)老師作文(精選3篇)
我的小學(xué)老師作文(精選3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題松散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是為大家收集的我的小學(xué)老師作文(精選3篇)，歡送閱讀與收藏。
從小學(xué)四年級(jí)開始，他，就是我們的班主任陳老師。初次見面的情景我已經(jīng)記不清楚了，但殘留在我腦海里的印象是那張嚴(yán)肅的臉。
可能是因?yàn)樗麌?yán)肅的緣故吧，我對(duì)他總是有點(diǎn)畏懼，也不知道別人是不是這樣。老師是個(gè)不茍言笑的人，無論在什么樣的情況下，他的臉上都是云淡風(fēng)輕的表情。有時(shí)想到這里我便會(huì)差異，經(jīng)常在上課時(shí)分了心思去研究這張神圣而又莊嚴(yán)的臉，但是一直到都沒有什么結(jié)果，或許是因?yàn)樗鄙贇g樂的細(xì)胞吧？我常常自我撫慰的這樣想著。
那是，我們班的同學(xué)非常的鬧騰，不管什么時(shí)候都可以鬧。但是陳老師似乎有一種氣場，
震的住我們，在上他的課時(shí)，窗外日光灼熱，熱鬧嘈雜的聲音不絕于耳；而教室中，有時(shí)安靜的聽得到自己呼吸的聲音，偶爾有積極的同學(xué)附和老師，這才減輕了沉重的氣氛。
記得有一次，我尾隨他來到辦公室取東西，他一言不發(fā)地走在前面，我跟在后面走得極其小心翼翼的，心虛的`跟做賊似的，生怕一不小心弄出的聲音把前面的老師驚動(dòng)了，是他回過頭看我臉上異樣的表情。我一邊走一邊打量著他的背影，挺直的身軀，身材有點(diǎn)微胖，看著看著就想到了一個(gè)才不久之前學(xué)的詞語：憨態(tài)可掬！哈，這可和他平時(shí)的言行舉止相差十萬八千里啊！教室離辦公室的路并不算長，但是我為什么卻覺得似乎沒有盡頭呢？難道在老師的身邊時(shí)間都會(huì)靜止嗎？很多問題從我的腦海里面蹦出來。
陳老師為我們班付出了很多心血，以至于頸椎病的加重，迫使他經(jīng)常去針灸、按摩。為了我們，他總是不厭其煩地說著諸如多做些題，上課聽講之類的話語。
路邊的梧桐葉成片的掉落，被不安分的風(fēng)卷起，時(shí)光匆匆地過了幾年，我們都在成長，也有了些蛻變。一些同學(xué)開始看很多的書，寫很多的文章，有了成熟的味道，開始學(xué)習(xí)以微笑面對(duì)生活，面對(duì)一切的困難。而我在這幾年的堅(jiān)持努力下，漸漸習(xí)慣了他那嚴(yán)肅的表情，習(xí)慣了他嘮叨的話語。許屢次，我覺得他與我們的對(duì)話像是清晨的第一縷陽光，漫不
經(jīng)心的撒在穿過綠蔭的我們的臉頰上，隱約中掛著淡淡的微笑，那是發(fā)自內(nèi)心的快樂吧？
很多時(shí)候我們頂不住如波濤洶涌的學(xué)習(xí)壓力，難免會(huì)抱怨，稚嫩的臉龐寫滿了對(duì)考試的無可奈何。陳老師在這時(shí)便會(huì)鼓勵(lì)我們，雖然那些話平淡無奇，但確確實(shí)實(shí)反響呢現(xiàn)在不平你就輸?shù)牡览怼Ｃ慨?dāng)我一偷懶的時(shí)候，就會(huì)聯(lián)想到他所說的這些話，猛的驚醒過來后，又埋頭扎在學(xué)海里，跌跌撞撞的尋覓著什么。他曾經(jīng)說過，他現(xiàn)在非常的累了，就想看看外面的世界。照著他的話，我照做了，真的，當(dāng)你從沉重的壓力中抬起頭望望外面的世界時(shí)，真的會(huì)讓人眼界開闊起來，輕松不少，我喜歡竭力地望著遠(yuǎn)方的云卷云舒，潮起潮落。這大概就是書中所說的充實(shí)的快感吧。
時(shí)光如白駒過隙，我輕倚在時(shí)光路口上，靜靜等待花開花落。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)上了初中，每天上學(xué)的時(shí)候都會(huì)經(jīng)過一些教室，偶爾能聽到你們的老師在說些什么，心中不斷感慨：所謂珍惜？不是把每一個(gè)過程都看得很重，而是扔下今天不要的，拿好今天想要的！
書在淺吟低唱，發(fā)出柔軟的聲音，與這些美好的話語交織聚集在一起，譜寫成了一首首動(dòng)人的歌謠。
回到自己的教室中，一個(gè)人在窗前癡望。這是青春里早已看慣的風(fēng)光，卻依然有些陌生，因?yàn)椴辉J(rèn)真的去記憶。
恍惚中聽到上課的鈴聲，在腦海中暮然回首，陳老師來了，眼眸清澈如水。可能，我們將是他最后一個(gè)班級(jí)。珍惜現(xiàn)在，不要讓未來的自己會(huì)恨現(xiàn)在所做的事情！
有這樣一位老師，她時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。當(dāng)同學(xué)們考出好成績的時(shí)候，她的嘴角會(huì)微微上揚(yáng)，當(dāng)同學(xué)們考試作弊時(shí)，她便會(huì)十分嚴(yán)厲的教育這個(gè)作弊的同學(xué)。
有這樣一位老師，她和我們的感情十分深厚，從一年級(jí)到五年級(jí)上冊(cè)，一直都是她負(fù)責(zé)教我們語文，直到五年級(jí)上冊(cè)的國慶節(jié)后，她就不再去學(xué)校了，我也就沒怎么見過她了。
有這樣一位老師，她因?yàn)榛疾。辉偃W(xué)校。她不知道，她心心念念的學(xué)生們有多么記掛她……
她患病后就再也沒有去過學(xué)校，再也沒有教過我們了，曾害怕萬一畢業(yè)時(shí)舍不得她哭了怎么辦，現(xiàn)在看來是我多想了，老師第一天沒來的時(shí)候，我以為老師有事情所以沒來，但是當(dāng)老師長時(shí)間不來的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)有寫些不對(duì)勁，同學(xué)們說老師患了病在醫(yī)院修養(yǎng)，我想
一定是重病，因?yàn)橹夭∷栽谧≡旱摹＞瓦@樣，老師從那天就沒來學(xué)校了。
五年級(jí)下冊(cè)，來了一個(gè)新的語文老師來教我們語文。雖然這位老師學(xué)歷高，年輕漂亮，和藹可親，教課更加生動(dòng)，但我總是覺得少了些什么，或許是以前語文老師的緣故吧。
時(shí)間過得飛快，像離弦的箭一樣，轉(zhuǎn)眼間我也已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，在畢業(yè)典禮上，我癡癡地，等著語文老師來跟我們辭別，畢竟是四年半的師生，可是再想想，她不一定回來，畢竟生了重病，需要好好修養(yǎng)。不出我所料，老師果然沒來，但我堅(jiān)信，老師也是舍不得我們的，因?yàn)樵卺t(yī)院修養(yǎng)，不放便來學(xué)校，但她一定在心里為我們留了一個(gè)位置，一個(gè)只屬于我們的位置……不來更好點(diǎn)，如果老師來了，畢業(yè)典禮上，同學(xué)們的眼淚肯定像泉水一樣，止都止不住……
畢業(yè)典禮完畢，我背著書包，最后看了一眼曾經(jīng)語文老師講課的教師，以及門口飄揚(yáng)的旗幟……在那個(gè)教室里，語文老師曾和我們一起開懷大笑過；在那個(gè)教室里，語文老師曾和我們一起哭過；那個(gè)教室里，語文老師曾和我們一起玩鬧過。那個(gè)教室，有過許多美好的回憶。
那個(gè)老師，是我最愛的老師，祝她早點(diǎn)康復(fù)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她。
在我上小學(xué)的時(shí)候，有一位老師給我留下了深刻的印象，那是一位神情嚴(yán)肅的老師。不過，別看這位老師整天都是很嚴(yán)肅的，其實(shí)，他待人還是挺和藹的。
有一次，我和同學(xué)們?cè)诮淌彝饷娴囊粭l小小的走廊上玩捉迷藏的游戲，玩得不亦說乎。老師經(jīng)過時(shí)看見了，便在上課時(shí)提到在走廊玩游戲這件事，還責(zé)問說有誰參與了。結(jié)果，很多同學(xué)都站起來了，當(dāng)然，也包括我。我們低著頭，屏住呼吸，準(zhǔn)備挨老師一頓罵。出乎我們意料之外的是，老師并沒有責(zé)罵我們，反而和氣地說：“并不是我不準(zhǔn)你們玩游戲，我將這件事提出來，只是因?yàn)榭紤]到你們的平安。走廊比擬小，以后要玩的話最好找一個(gè)比擬寬闊的場地，畢竟，平安最重要。”然后，他微笑著叫我們坐下。我們望著他，也會(huì)意地笑了。
從那以后，我們便沒有在那條窄窄的走廊上玩抓迷藏的游戲了。這時(shí)候，我深切地體會(huì)到，有時(shí)候，善意的勸告比嚴(yán)厲的懲罰更容易讓人承受，并且努力改掉錯(cuò)誤。
他就是我的小學(xué)老師，一位神情嚴(yán)肅卻又為人和藹的老師。
