地方課教案(18篇)

更新時間:2023-06-08 10:59:25 閱讀：評論：0

課題	交通安全——警察的作用
學習目標	1、知道一些常用報警電話；知道遇交通事故是的處理辦法。 2、通過討論交流，培養學生關注生活關注法規的意識。
重點難點	重點：知道遇交通事故是的處理辦法。難點：知道遇交通事故是的處理辦法。
教法選擇	小組自主交流、講授法					課型		新授課
課前準備	教案					是否采用多媒體		否
教學時數	3課時		教學時數		第1課時	備課總數		第 1 課時
課堂教學過程設計
教學內容				教師活動			學生活動
引入：你知道哪些報警電話？一、報警電話：報警求助 110 火警 119 醫療救護 120 交通事故 122 二、遇交通事故如何報警？ 1、110報警 1）警情發生的時間和具體位置 2）自己的姓名和報警電話； 3）警情內容： ①肇事車輛的類型，如：大貨車、小貨車、客車、轎車等。②人員傷亡情況。 ③如果肇事車輛逃逸，盡量詳細地說明車輛的特征、車牌號及逃逸方向等。 2、也可及時撥打交通事故處理電話122。三、小結				提出問題。目的：激發學習興趣，引入新課。提出問題，讓學生討論，代表發言。目的：培養學生解決問題的能力，讓學生更清楚遇交通事故的處理辦法。補充講解。鼓勵學生談談對交通安全的認識。			積極舉手回答：報警求助 110 火警 119 醫療救護 120 交通事故 122 討論，代表發言。舉手闡述自己感受。
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課題	交通安全——乘車安全
學習目標	1、知道一些常用交通規則。 2、通過實例，培養學生重視交通法規的意識。
重點難點	重點：知道一些常用交通規則，和乘車安全注意事項。難點：培養學生重視交通法規的意識。
教法選擇	小組自主交流、講授法					課型		新授課
課前準備	教案					是否采用多媒體		否
教學時數	3課時		教學時數		第2課時	備課總數		第 2 課時
課堂教學過程設計
教學內容				教師活動			學生活動
引入：蘭州市某地區一農用車載學生發生交通事故，6死4傷；新疆某地拖拉機載學生，一死…每年都有若干年輕的生命被類似的事件奪走，發人深思。新課：一、交通規則朋友們，你別跑，站穩腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，過路應走斑馬線，交通規則要記牢。二、中學生四不準乘車時需要注意些什么？ 1、不在馬路上追逐、看書； 2、騎車不帶人、不騎飛車； 3、不乘非載人車輛； 4、乘車時不向窗外招手探頭，要抓緊扶手，車上擁擠時注意銳利物品、車停穩后再上下車。三、小結				講述新聞事件。目的：用血琳琳的實例激發學生積極性，引起學生重視，引入新課。出示幼稚兒歌，讓學生一起吟唱。目的：讓學生認識到交通規則是我們從小就需要知道的。提出問題，引導思考討論。點評補充。鼓勵學生自己小結。			聽新聞實例，引發思考。和老師一起吟唱兒歌。思考討論。自己小結。
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課題	交通安全——法規常識
學習目標	1、了解交通安全常識。 2、培養學生律己的同時監督他人的交通意識。
重點難點	重點：培養學生律己的同時監督他人的交通意識。難點：培養學生律己的同時監督他人的交通意識。
教法選擇	小組自主交流、講授法					課型		新授課
課前準備	教案					是否采用多媒體		否
教學時數	3課時		教學時數		第3課時	備課總數		第 3 課時
課堂教學過程設計
教學內容				教師活動			學生活動
引入：隨著車輛數目、種類繁多，交通燈及交通標示牌也逐漸復雜化，你知道哪些交通燈和標識牌？新課：一、交通信號燈機動車信號燈、非機動車信號燈、人行橫道信號燈、車道信號燈、方向指示信號燈、閃光警告信號燈、道路與鐵路平面交叉道口信號燈。二、交通標志指示標志、警告標志、禁令標志、指路標志、旅游區標志、道路施工安全標志和輔助標志。三、道路交通標線指示標線、警告標線、禁止標線。四、小結				提出問題，引入新課。引導學生討論交流生活中積累的交通信息。目的：讓學生生活聯系實際，引發對交通信息的思考。點評表現，鼓勵積極發言，舉例補充講解。鼓勵學生和別人分享自己已儲備的交通知識。			思考生活中積累的交通信息。討論交流生活中積累的交通信息，代表闡述小組交流的成果。以交流討論的形式和別人分享自己已儲備的交通知識。
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課題	食品安全——法律規定
學習目標	了解食品安全標準；有除個人喜好外還以食品優劣選擇食品的意識。
重點難點	重點：了解食品安全標準。難點：了解食品安全標準。
教法選擇	小組自主交流、講授法					課型		新授課
課前準備	教案					是否采用多媒體		否
教學時數	3課時		教學時數		第1課時	備課總數		第 4 課時
課堂教學過程設計
教學內容				教師活動			學生活動
引入：常說“民以食為天，食以安為先”，食品安全你怎么看？新課：一、食品安全標準 1、怎樣的食品就安全？ 2、法律規定的食品安全標準第十八條制定食品安全標準，應當以保障公眾身體健康為宗旨，做到科學合理、安全可靠。 3、標準內容包括 1）危害人體健康物質的限量規定； 2）食品添加劑的品種、使用范圍、用量； 3）專供嬰幼兒和其他特定人群的主輔食品的營養成分要求；二、小結				提出問題，引入新課。提出問題，讓學生討論交流，舉手發言。目的：讓學生聯系生活實際，發現問題解決問題。點評小結學生發言，補充講解法律規定的食品安全標準。鼓勵學生和別人分享自己已儲備的食品安全知識。			引發思考。根據日常家中經驗，或了解到的一些小技巧討論交流，舉手發言。聽講并理解。以交流討論的形式和別人分享自己已儲備的食品安全知識。
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