地方課作業六部曲教案設計
1、思考人們經常使用的交通工具的優缺點,知道在不同情況下選取哪種交通工具最合適。
2、了 解造成交通擁堵的原因,知道改善的一-些方法措施。
3、調查公眾對交通擁堵問題的認識和滿意度,寫出調查報告。教學重點:
了解造成交通擁堵的原因，知道改善的- -些方法措施。教學時間: - -課時教學過程:
一、導入
大車小車，出行方便了，課時,新的問題開始困擾我們:交通擁擠,環境污染。
二、開動腦筋:
1、經歷過交通擁擠么?什么感受?
2、人們出行只要用到哪些交通工具?分析優缺點。知道在哪種情況下選取哪種交通工具最合適
三、交通擁堵以及改善的方法和建議。
1、造成交通擁堵的原因:
2、緩解交通擁堵的方法有哪些?
四、走出校園
1、閱讀小資料:無車日
2、調查公眾對交通問題的滿意度和認識，寫出調查報告。第9課我是環保小法官 教學目標:
1、知道我國環境保護的法律法規有哪些。
2、對于身邊一些無視或違反環保法律法規的行為,能做出判斷,知道該如何裁決，做環保官。
3、用拍手歌、小快板、兒童劇等形式，宣傳保護環境的法律法規知識。
教學重點:
了解我國制定的一些關于環保的法律法規知識，能自覺做環保的小法官。
教學時間:一課時教學過程:
一、導入:
我國把環境保護作為一項基本國策,并頒布了一系列的環境保護的法律，-起來學習。
二、 開動腦筋:
1、為何要制定一系列保護環境的法律、 法規?
2、制定了哪些環境保護的法律法規? (1) 環境保護法。(2) 自然資源法(3
法(4) 環境影響評價法 (5)清潔生產促進法
三、用法,做小法官
1、尋找身邊無視或違反環保法律法規的行為?
2、做小法官，對該事件應如何裁決?
四、走出校園:
自編自演拍手歌、小快板、三句半等形式，宣傳環境保護的法律法規知識。
