2021五年級語文人教版上學期古詩詞閱讀理解專項綜合題
班級：_____________ 姓名：_____________
1. 閱讀古詩，完成練習。
秋夜將曉出籬門迎涼有感
[宋]陸游
三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
［1］“三萬里河”指的是__________，“五千仞岳”指的是__________。這里的“三萬里”和“五千仞”都是虛指，分別形容很________和很________。
［2］“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”運用了( )的修辭方法。
A.比喻 B.夸張 C.擬人 D.對比
［3］對前兩句詩的理解不正確的是( )
A.這兩句詩意境闊大深沉，對仗十分工整。
B.山本來是不動的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄偉，而且富有生氣。
C.詩中極力描寫河山的奇偉壯麗，是為了突出祖國的可愛，表明朝廷收復失地的決心。
D.這樣的大好河山，卻陷于敵手，更加使人感到無比憤慨。
［4］后兩句詩表達了作者怎樣的思想感情？
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2. 古詩賞析。
鄉村四月
______________，
子規聲里雨如煙。
______________，
才了蠶桑又插田。
［1］將古詩補充完整。
［2］這首詩的作者是（ ）
A.范成大 B.翁卷
［3］從題目中分析，我知道這首詩描寫的是________（地點）________（時間）的景象。
［4］詩中屬于對景物的靜態描寫的句子是“____________”；從“才了蠶桑又插田”這句話中，可以體會到鄉村人們的________。
［5］這首詩表現了作者怎樣的思想感情？下列說法不當的一項是（ ）
A.詩人對農村風光的熱愛與贊美。
B.詩人對勞動生活和勞動人民的贊美。
C.詩人對勞動人民的同情及對統治者的不滿
3. 古詩鑒賞。
楓橋夜泊
張繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
［1］用自己的話說說“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”詩句的意思。
_________________________。
［2］詩的前兩句寫了哪六種景象？“月落”、“_____”、“霜滿天”、“_____”、“_____”及泊船上的一夜未眠的客人,后兩句只寫了姑蘇城外寒山寺，孟薰的鐘聲傳到船上的情景。前兩句是詩人_____到的，后兩句是詩人_____到的。
［3］這首七言絕句中的“愁”字用的妙不可言，說一說這個“愁”字表現了什么，從中你又體會到了作者什么樣的感情？
__________________________。
［4］本詩作者憑借景物巧妙抒情的技巧，自然地把旅途寂寞的郁結愁思表達出來。我們學過的借景抒情的古詩還有很多，你能寫出一句嗎？
_________________________________。
4. 古詩閱讀。
鳥鳴澗
人閑桂花落，__________________。
__________________，時鳴春澗中。
［1］把詩句補充完整。
［2］這首詩是______朝詩人________寫的。這首詩描寫了________、______、______、______等景物。
［3］詩中突出了春夜山澗的什么特點？（ ）
A.熱鬧 B.幽靜
［4］詩中屬于靜態描寫的詩句是哪兩句？
________________________________________
［5］后兩句詩運用了什么表現手法？請描繪這兩句詩所展現的畫面。
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5. 課內閱讀。
長相思
山一程，水一程，身向榆關那畔行，________________________。
風一更，雪一更，____________________________，故園無此聲。
［1］把詞補充完整。
［2］這首詞的作者是______代的__________。“長相思”是這首詞的___________________________。
［3］連一連。
故園無此聲 路途之艱難
山一程，水一程 氣候之惡劣
風一更，雪一更 隊伍之龐大
夜深千帳燈 思鄉之情切
［4］這首詞表達了詞人行軍在外時強烈的思鄉之情。你還知道哪些表達思鄉之情的名句？請寫出連續的兩句。
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6. 閱讀理解。
暖色的夢
路邊的小花在瑟瑟的寒風中
謙卑地開放了
仿佛大地做了一個小小的夢
纖弱的身影
投在深黑的土地上
沉默的微笑
溫柔了整個世界
那幾片單純的花瓣
竟一下子使行者的眼眶涌滿了淚水
開了又枯萎了
路邊的小花
仿佛大地做了又一個小小的夢
（1）路邊的小花開了，大地做了一個“小小的夢”，她夢見了什么，請你展開想象，寫一寫。
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（2）面對如些謙卑的小花，“行者的眼眶涌滿了淚水”，你是怎樣理解的？
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7. 閱讀古詩，完成練習。
四時田園雜興（其三十一）
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
［1］“供”在詩中讀____，意思是________。“供”在“供不應求”一詞中讀____，意思是____（①供給，供應；②指按期拿出錢款還貸；③提供某種利用的條件）。
［2］前兩句提到的農活有；____、____；從“____”和“____”這對反義詞中我們能感受到農民勞作的辛苦，從而體會到詩人對他們勤勞品質的____之情。
［3］讀后兩句詩，想象畫面，完成對話。
孩童甲（撓撓頭）：大人們這么忙，可我們既不會耕田，也不會搓麻線，怎么辦呢？
孩童乙（______）：__________________
孩童甲（______）：_________________________
孩童乙（______）：____________________________
［4］判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
①本詩寫了大人辛勤勞作，孩子也從小就承擔起家庭重擔的場面。（______）
②農村的孩子們從小看父母勞動，耳濡目染，也學著種瓜，體現了孩子們對勞動的熱愛。 （______）
③古詩寫孩子們學大人種瓜，主要是為了表現孩子們很調皮。 （______）
8. 課內閱讀。
示兒
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
［1］本詩的作者是________（朝代）詩人________。
［2］解釋下列詞語。
示兒：________ 九州：________
王師：________ 乃翁：________
［3］這首詩表達了詩人的什么情感？
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9. 古詩閱讀。
《楓橋夜泊》
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
（ ），（ ）。
［1］將詩句補充完整，并用橫線畫出第一句詩中動態描寫的詩句，波浪線畫出動態描寫的詩句。
［2］這首詩的作者是 ______ 朝_____，全詩主要描寫了_____季_____ (時間)的景色。
［3］詩中的“姑蘇”指的是( )
A.杭州 B.蘇州 C.揚州
［4］詩人在前兩句詩中描寫自己看到的景物有______ 、______ 、______ 和______ 。
［5］用自己的話說說后兩句詩的意思。
___________________________________。
［6］這首詩表達了詩人在旅途中___________的心情,從“______”字可以看 出來。
10. 按要求練習。
游子吟
慈母手中線，__________。
__________，意恐遲遲歸。
__________，__________。
［1］補充詩句。
［2］這首詩的作者是______代詩人______。
［3］最后兩句詩把陽光對小草的照耀比作_________，表達了詩人對慈母的______之情。
11. 古詩閱讀。
蟬
垂緌飲清露，流響出疏桐。
______________，______________。
［1］將古詩補充完整。
［2］這首詩的作者是______代詩人________。
［3］這是一首托物寓意的小詩。詩人以____喻君子，表達了自己對于____________的向往和追求。
12. 古詩閱讀。
涼州詞
[唐]王之渙
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
___________________，___________________。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
[唐]李白
故人西辭黃鶴樓，___________________。
___________________，唯見長江天際流。
［1］補全詩歌
［2］用自己的話寫一寫《涼州詞》前兩句描繪的畫面。
_______________________________________
［3］《涼州詞》中的“_______”字直接揭示了詩人要表達的情感。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首_______詩，從題目中的“_______”字可以看出來，遠行的是___________（人名），他在_______（時間）要到_______（地名）去，詩人借這首詩表達了_____________________的情感。
13. 課內閱讀。
長相思
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聯碎鄉心夢不成，故園無此聲。
（1）“山一程，水一程”的疊用，說明了________________。“身向榆關那畔行”，點明了____________。“夜深千帳燈，“千帳燈”點明了____________。
（2）風雪聲之聯耳更顯出了____________，將士們睡夢被無情地打斷，思鄉之情油然而生，更加懷念____________。
（3）發揮想象，寫一寫將士們可能會想到故鄉的什么？
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14. 閱讀古詩，做練習。
浣溪沙·游蘄水①·清泉寺
[宋]蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。
誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞②。
