手工制作親子活動具體方案
親子手工可以改善親子關系，增加親熱度。這里給大家共享一些關于手工制作親子活動詳細方案，供大家參考。
手工制作親子活動1
設計思路
中班孩子年齡較小，動手力量差，完善的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到勝利與歡樂，一次，我發覺紙杯可以做成各種美麗的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀美麗而且簡潔易學，特別適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。
活動目標：
1、給紙杯涂色，熬煉幼兒的涂色力量。
2、按規律給紙杯剪“花瓣“，熬煉幼兒的動手操作力量。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，進展幼兒的審美力量。
4、培育幼兒廢物利用的意識。
活動預備：紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。
活動過程：
一、活動導入：請幼兒觀賞作品，激發幼兒活動愛好。
畫面內容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那么美麗花朵是怎么做的嗎?
小結：我們要擅長發覺四周很多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，老師講解示范。
1、小伴侶任意選擇自己喜愛的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵漂亮的“太陽花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。
小結：留意不要剪斜、剪斷，要根據肯定的規律剪。剪下的材料要準時整理清理。
三、展現背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。
1、幼兒共同觀賞，相互評價。
2、老師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結：請小伴侶們思索，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
手工制作親子活動2
一、活動目的：
為了進一步加大愛護地球的力度，我們樂觀提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行制造再利用，制作出各種新奇、美觀的作品。發揮家長的主動性、參加性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進老師和家長和孩子之間的溝通，家園互動，共同合作。
三、活動地點：__幼兒園
四、活動對象：全園孩子和家長
五、活動主題：紙盒變變變，創意無極限
六、活動內容
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著敬重、公平合作的原則，爭取家長的理解和主動參加，并樂觀支持、關心家長提高教育孩子的力量。因此為了進一步增加親子間的互動性與合作性；培育幼兒的動手力量、制造力及想象力；并且激發幼兒制作的愛好和嘗摸索索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的共性品質得到良好的進展。幼兒園打算與2021年3月份，全園家長和小伴侶利用廢舊資源進行“變廢
為寶”的親子手工制作活動。
七、活動支配和要求：
1、通過發短信、面對面溝通等形式和家長聯系，鼓舞家長樂觀參加活動。
2、制作的紙盒作品，有創新，有共性。
3、老師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展溝通評比活動，評比出創意獎、制作獎、欣賞獎、人氣獎、意趣獎。
5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)
大班組制作：機器人
欣賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精致，具有藝術性。
制作獎：外觀美觀、做工精致。
意趣獎：設計生動好玩，富有童趣。
創意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有肯定的時尚感、創新性。
人氣獎：歡迎，最有人氣的作品。
手工制作親子活動3
制作書簽
【活動目標】
1、激發幼兒制作書簽的愛好,培育幼兒敢于動手嘗試的習慣。
2、使幼兒了解書簽的作用,引導幼兒用多種方法制作書簽。
【活動預備】
1、書簽、彩色絲帶、打洞機。
2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等
【活動過程】
一、開頭部分:
播放音樂,讓幼兒做動作進入美術室,組織幼兒坐好。
二、基本部分:
1、老師出示各種書簽,讓幼兒觀賞,引起幼兒愛好。
2、讓幼兒爭論書簽的作用?(幼兒回答)
老師小結:書簽能夠關心閱讀者記住閱讀的頁數,對圖書起著肯定的愛護作用。
3、讓幼兒爭論見過的書簽及制作方法(可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術手段制作書簽)。
4、老師出示漂亮的熱帶魚書簽,幼兒觀看爭論其制作方法,然后老師講解示范熱帶魚書簽的制作方法:
①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。
②用彩筆給熱帶魚涂上美麗的顏色
③用剪刀沿圖案輪廓剪下來
④在圖案后面用透亮 ?膠粘上毛線。
5、發給幼兒足夠的制作材料及課本,參照課本第28頁制作書簽;老師巡回指導,準時關心有困難的幼兒。(播放輕音樂)
6、老師鼓舞幼兒選用不同材料及不同的制作方法,提示幼兒留意剪刀的使用方法及平安,最終不要忘了系上彩帶。
7、制作完后,將作品擺放在桌子上,讓幼兒相互觀賞作品。
三、結束部分:老師總結講評幼兒制作狀況,表揚敢于嘗摸索索新方法的幼兒。
活動延長:讓幼兒在活動角中制作自己喜愛的書簽,送給爸爸媽媽或好伴侶。
手工制作親子活動4
活動目標
1.通過親子活動，引導幼兒養成急躁細致的操作習慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進親子感情。
2.幼兒的創新的思維初步得到進展。
3.初步把握粘貼、折剪的基本技能，進展幼兒的小手協調力量。
活動流程
一、老師交代親子手工活動意圖
引導幼兒學習基本的粘貼技能，進展幼兒動手力量和小手協調運作力量，在親子合作中粘貼和表演活動中增進感情。
二、講解制作方法，進行制作
1.展現紙箱的多種變化(鏤空小車、小孩、大嘴巴……)開拓家長及幼兒的思路。
2.家長與幼兒進行創新制作。
三、手工完成并簡潔的深透環保學問
將制作的作品進行戶外展現、觀賞，再次感受廢舊物品的可重復利用及親自制作帶來的歡樂。
活動反思
在這次活動中，家長都特別樂觀地參加，也都提前做了預備，所以整個活動進行的特別順當。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒力量的進展水平，整個活動基本上都是家長在制作，孩子參加的比較少。
值得提出的是，在活動結束后家長們都協作老師帶領著孩子自覺地將撕剪下來的材料打掃潔凈，潛移默化的培育了孩子講衛生、愛惜環境的好習慣。
手工制作親子活動5
活動主題：變廢為寶、創意無限
活動原則：以環保、美觀、創意、耐用為原則，充分利用各種生活廢舊材料，設計制作成有創意性的玩具或手工藝品。
活動參與對象：中班段幼兒每人一件作品(可以是單件的也可以是組合的)
活動形式：親子共同制作
活動要求和活動說明：
1、活動與以往簡潔廢舊材料的制作有所區分，此次制作的作品除了在幼兒園進行展覽外，還將用于“幼兒園六一自制玩具的義賣活動”。因此，此次活動作品更突顯材料、造型、用途的創意性。
2、活動制作材料不限，以生活中常見廢舊材料為主，可以以組合的形式消失。
3、活動應當是親子共同參加制作的過程，既體現家長與小伴侶的創意，同時也培育小伴侶動手實踐力量，最終達到讓小伴侶明白綠色環保的重要性。
4、活動將評比出“最具創意獎”若干個，將頒發獎狀。
5、活動作品上交時間：5月下旬(詳細時間待定)
6、建議家長們提前構思、有意識地收集材料，并與本班老師溝通，作品繳交時將統一填寫制的班級、幼兒姓名、作品創意說明(材料及用途)等。
