2023年中考語文三輪沖刺熱點主題作文:平凡與英雄

2023年中考語文三輪沖刺熱點主題作文：平凡與英雄

1

．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“英雄”一詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn),如杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長使英雄淚

滿襟”，辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》“英雄無覓，孫仲謀處”，呼喚英雄成了那個

時代的聲音。

而今，時代變遷,有人說，這是一個英雄輩出的時代，還有人說，這是一個沒有英雄只

有偶像的年代。

對此，你有怎樣的感觸和思考？請聯(lián)系生活實際，圍繞材料內(nèi)容和含意，寫一篇作文。

要求：角度自定，立意自定，標(biāo)題自擬；不要套作，不得抄襲；不少于個字。

600

【參考例文】

這個時代呼喚英雄

英雄是一個時代的精神高度，是一個國家的人物形象，是一個民族的脊梁擔(dān)當(dāng)。五千年

的中華文明賡續(xù)不斷，歷經(jīng)磨難的中華民族卓然屹立，是因為一代又一代的民族英雄在傳遞

圣火、抵御外侮、鑄就偉業(yè)。回首歷史，鄧世昌，史可法，張自忠，霍去病，戚繼光，鄭成

功，林則徐，岳飛，文天祥……這些民族英雄萬古流芳！

放眼當(dāng)前，中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局深度展開，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)。這

是一個呼喚英雄而且能夠產(chǎn)生英雄的時代，因為英雄在時代中誕生，在斗爭中成長。

時勢造就英雄，英雄點亮星空。面對嚴(yán)重疫情，全國名中醫(yī)張伯禮帶病出征、弘揚國醫(yī)，

實現(xiàn)了“無膽英雄”護(hù)人民的堅守和宏愿；武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇奮不顧身、拼搏在前，

演繹著“生命屬于人民”的品格和境界；長期從事病毒研究的軍事醫(yī)學(xué)研究院研究員陳薇和

疫情賽跑，與病毒較量，講述著以身許國的壯志和豪情。這個時代造就了這批英雄，這批英

雄又在危難時挺身而出，驅(qū)散陰霾，點亮了星空！

“時勢造英雄，英雄亦造時勢。”面對嚴(yán)重疫情，企業(yè)、醫(yī)院、組織和社區(qū)責(zé)無旁貸，

黨員、干部、解放軍、武警、公安民警勇敢向前，科研人員、快遞員、環(huán)衛(wèi)工人、新聞工作

者和志愿者堅守崗位，普通人默默奉獻(xiàn)，匯聚成一個英雄的群像，唱響了成千上萬首英雄贊

歌，打響了疫情防控的遭遇戰(zhàn)、保衛(wèi)戰(zhàn)、狙擊戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)、總體戰(zhàn)和人民戰(zhàn)爭，奪取了全國

抗疫斗爭重大戰(zhàn)略成果。這是人民的勝利，是英雄的勝利，也是時勢的勝利。

以后，無論是掌握核心技術(shù)還是實現(xiàn)致富攻堅，無論是推動轉(zhuǎn)型升級還是走向高質(zhì)量發(fā)

展，每個前進(jìn)的時代都有英雄，每個向上的民族都需要英雄精神的滋養(yǎng)。新時代，新長征，

英雄精神永遠(yuǎn)是照亮我們前路的燈塔。在這個已經(jīng)誕生并將繼續(xù)誕生英雄的時代，人民的英

雄和英雄的人民必將在新時代的新征程上創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)！

【審題】

這是一則引語式材料作文題。

材料由兩部分組成，第一部分借助古詩詞來闡釋英雄這一概念的內(nèi)涵，第二部分是聯(lián)系當(dāng)

“”

下兩種相左的觀點，思考當(dāng)下到底有沒有英雄的存在。

本題的關(guān)鍵點是對英雄的解讀。材料引用杜甫和辛棄疾的詩句，暗中界定了英雄一詞的

“”“”

內(nèi)涵：立足大我，胸懷家國，并為之努力奮斗。但是隨著時代的發(fā)展，當(dāng)今時代的英雄

“”

不是古代的英雄，不是歷史上的英雄，在當(dāng)今時代洪流中英雄的概念和內(nèi)涵更為豐富：為國

奉獻(xiàn)是英雄，見義勇為是英雄，科研專家是英雄，大國工匠是英雄，干出經(jīng)天緯地的大事業(yè)

者是英雄，在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)者也是英雄。只要懷揣一顆積極追求、

不斷超越的心，只要能在自己的工作崗位上精益求精、不斷突破，每一個人都能成為英雄。

可以說這是一個英雄輩出的時代。而有人說，這是一個沒有英雄只有偶像的年代，這里

“”“”

考生要厘清英雄和偶像兩個概念，偶像，是被追求、被崇拜的對象，狹義的偶像，只是

“”“”

那些在聚光燈下接受萬人仰慕、崇拜、追捧的明星藝人。真正經(jīng)得起時間考驗的偶像，是能

夠在世界觀、人生觀、價值觀上示范、引領(lǐng)世人尤其是年輕人的人，這種人可能也是英雄。

英雄是一個大寫的我，英雄必須頭頂?shù)懒x、肩杠民族、手托家國，英雄必須具有擔(dān)當(dāng)精神，

“”

這也正是英雄和偶像的一個區(qū)別之處。很多英雄在民間默默無聞，時代發(fā)展不應(yīng)該讓英雄被

遺忘，我們應(yīng)該把崇拜的目光投到身邊的英雄身上。時代的英雄精神不應(yīng)該由所謂的偶像明

星來擔(dān)當(dāng)，主流價值觀始終要回歸到為國家社會時代發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人們。當(dāng)今社會的發(fā)展

仍然需要英雄的引領(lǐng)，我們少年學(xué)生應(yīng)反思當(dāng)前人們對英雄的看法和態(tài)度，用積極的眼光看

待英雄，用純潔的心靈敬仰英雄，不要被吃青春飯的偶像遮住望眼，從而看不清自己奮斗的

方向。

文體是議論文。材料具有一定的開放性，考生認(rèn)同哪一種觀點都可以。如果認(rèn)同這是一個

“

英雄輩出的時代，可以運用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)分析當(dāng)代英雄的特質(zhì)、內(nèi)涵到底是什么，和平年代

”

我們該怎樣對待英雄，新時代怎樣繼續(xù)傳承和發(fā)揚英雄精神、英雄情懷。如果認(rèn)同這是一

“

個沒有英雄只有偶像的年代，可針對現(xiàn)實中的現(xiàn)象進(jìn)行反思：偶像在聚光燈下接受萬人崇

”

拜，英雄卻默默無聞，無人問津，這是價值觀的錯位，今天應(yīng)該高舉英雄大旗，弘揚英雄精

神，促進(jìn)社會發(fā)展。

【參考立意】

（）不畏偶像遮望眼，只緣英雄在心間。

1

（）一個時代有一個時代的英雄。

2

（）當(dāng)今時代，呼呼英雄歸來。

3

（）在時代的洪流中追尋英雄的價值與情懷。

4

2

．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

兩次飛行、三次太空授課的航天員王亞平是英雄，那曾受胯下之辱的韓信是英雄嗎？圣

地亞哥連續(xù)84天在海上一無所獲是英雄嗎？堅守崗位、履職盡責(zé)的基層和社區(qū)工作人員是

英雄嗎？

作為新時代的少年，請你回眸歷史，關(guān)注現(xiàn)實，談?wù)勈裁礃拥娜瞬拍芩愕蒙嫌⑿邸?/span>

要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②文體議論文。③不得少于字。④不得

600

抄襲、套作。

【參考例文】

我心中的英雄

昔有曹操、劉備“青梅煮酒論英雄”。如今我們也來議議，究竟何為英雄。

在我看來，生死關(guān)頭選擇“義”的人是英雄。

“是氣所磅礴，凜烈萬古存。當(dāng)其貫日月，生死安足論。”南宋民族英雄文天祥，兵敗

被俘，坐了三年土牢，堅守道義，多次嚴(yán)詞拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來

勸降，許以丞相之職，他毫不動搖，反而斬釘截鐵地說：“唯有以死報國，我一無所求。”

臨刑前，監(jiān)斬官再次問他是否愿意改變主意，文天祥怒喝道：“死便死，還說什么鬼話！”

文天祥面向南方慨慷就義了，給世人留下一首憾人心弦的《正氣歌》：“人生自古誰無死，

留取丹心照汗青。”試想，為了“義”，寧愿死，這種大丈夫難道不是英雄嗎？

遇到挫折，不輕言放棄的人是英雄。

李白明知“多歧路”“行路難”，卻一直勇敢向前，笑對紅塵，灑脫自在。一壺濁酒，

“舉杯邀明月”；一束月光，“欲上青天覽明月”；一葉扁舟，“惟見長江天際流”。上蒼

嫉妒他，并沒有讓他的路走得那么平坦明朗，他卻泰然面對。翰林遭貶，他說“仰天長嘆出

門去，我輩豈是蓬蒿人”；流放夜郎，他說“鳳歌笑孔丘，一生好入名山游”。因為他堅信

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”!李白，如一塊寶玉，在渾濁的政治舞臺上，磨來折

去，卻容不得半點玷污和磨損！試想，遇到挫折，不輕言放棄，堅守自我，笑對人生，在所

有人退縮之際仍舊毅然前行的人，難道不是英雄嗎?

何謂英雄？不同的人有不同的回答。但在我眼中，生死關(guān)頭選擇“義”的人；遇到挫折，

不輕言放棄的人；真誠愛國，寬容平和的人可稱得上是真正的英雄。

【審題】

這是一則引語式材料作文題。

材料三句話，連用三個反問句，指出對于英雄的不同評判標(biāo)準(zhǔn)，引發(fā)我們的思考。其中，王

亞平毫無疑問代表了功成名就的成功者。韓信和圣地亞哥，雖敗猶榮，可以認(rèn)為是失敗者之

英雄。而最后一類，堅守崗位、履職盡責(zé)的基層和社區(qū)工作人員，他們看似沒有為社會與時

代發(fā)展做出轟轟烈烈的改變，卻也盡忠職守，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)。可見，材料的主旨

是勝利英雄、失敗英雄，以及平凡者都是一個民族必不可少的一部分，具有思辨性。

何謂英雄？聰明秀出，謂之英；膽力過人，謂之雄。英雄是指具備高尚品質(zhì)、才能勇武過人，

發(fā)人們內(nèi)心深處的美好，讓人們更加珍視生命、尊重他人、關(guān)愛社會、熱愛祖國。英雄精神

能夠讓人們在追求自我價值的同時，也能夠關(guān)注他人的需要，無私奉獻(xiàn)、勇往直前、不畏艱

險、不屈不撓，為了正義和真理而不斷奮斗，為社會的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。當(dāng)然，英雄固然

是民族最重要的部分，但是國家和民族的進(jìn)步與發(fā)展如同高樓大廈，需要大梁和中流砥柱，

同樣需要一磚一瓦。占大多數(shù)的平凡人，雖然默默無聞，毫不起眼，卻也在各自的位置上兢

兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，任勞任怨，有一份光發(fā)一份熱，共同匯聚成一股洪流，推動著國家和民

族的發(fā)展，成為不可或缺的一部分。可見，不論何種英雄，都是一個民族必不可少的部分。

平凡人堅韌不拔，攻堅克難，見義勇為，不求回報，同樣也是英雄，是無名英雄，是自己的

英雄。

寫作時，可以采用舉例論證、道理論證、對比論證等多種論證方法闡述何為英雄。如可以列

舉武漢疫情肆虐、人心惶惶之際，快遞員汪勇堅守在疫情最嚴(yán)重的金銀潭醫(yī)院，逆流而上、

八方統(tǒng)籌，以凡人之力書寫一段傳奇的事例，論證英雄的內(nèi)涵。也可以進(jìn)行對比論證，將

“”

不屈不撓的英雄人生與躺平懦弱、得過且過的后果形成對比，從而論證中心論點。

“”

【參考立意】

（）舍己為人，舍生取義者是英雄。

1

（）在平凡的崗位上盡職盡責(zé)的是英雄。

2

（）無私奉獻(xiàn)者是英雄。

3

（）不負(fù)時代使命者是英雄。

4

3

．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

熟讀歷史的毛澤東曾經(jīng)評點二十四史，他認(rèn)為舊史書的書寫，王侯將相、才子佳人占

“”

了多數(shù)，而關(guān)于平民百姓的記錄很少。另外寫到反對壓迫的平民，又以匪賊逆相稱，

“”“”“”

這十分不符合歷史觀。在唯物史觀的觀照下，我們重新審視歷史的創(chuàng)造者，也就是重新審視

英雄。

習(xí)近平總書記也說過：偉大出自平凡，英雄來自人民。是的，沒有從天而降的英雄，

“”

只有挺身而出的凡人。

不同的時代、不同的人對英雄有不同的認(rèn)識和理解。作為新時代的少年，請結(jié)合材料寫

一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識和思考。

要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于字。

600

【參考例文】

平凡鑄就偉大，英雄成就未來

我們常驚嘆于電影中英雄挽狂瀾之舉，但更易被真正平凡的英雄感動。因為生活不是虛

擬，沒有數(shù)據(jù)擬好的發(fā)展軌跡，他們沒有鋼鐵身軀，也不能飛檐走壁。正如習(xí)總書記指出的：

“平凡鑄就偉大，英雄來自人民。”平凡的英雄用血肉之軀讓國家發(fā)展之步永不止息，用畢

生心力讓民族復(fù)興大潮滾滾向前，更值得我們銘記、崇敬。

打破偏見，突破自我，是自己的英雄。

一身孤勇向前，殘疾女孩江夢南掌握生命主動權(quán)，圓夢清華更向前；蘇炳添“橫眉冷對

千夫指”，為國爭光立矢志……殘疾、失敗、人種全都不能界定人生的終點。他們跨過平凡

人所可能遭遇的種種，盡全力奔跑，抵達(dá)康莊之路。源于平凡，不甘于平凡，敢于面對生活

之陰晴無色，才可能超脫自我，成為英雄。

攻堅克難，大展宏圖，做國家之英雄。

當(dāng)察知糧食儲備之于國家、人民的重要性時，是袁隆平潛心研究，守正創(chuàng)新，才有了“稻

菽千重浪”。人生需要價值導(dǎo)航，國家需要精神引領(lǐng)，翻開我們的英雄譜，豪邁雄渾中寫盡

其矢志不渝的初心，砥礪前行。我們少年，望著歷史中踽踽遠(yuǎn)去的英雄背影，當(dāng)不忘初心，

牢記使命。

頂天立地，大愛無疆，為民族之英雄。

陽春布德澤，萬物生光輝。看古今：有竭忠盡智的岳飛、戚繼光，有收復(fù)伊犁的左宗棠。

無古不成今：銘記被烈火吞噬的邱少云的身影。我們的民族英雄，他們是中華民族前進(jìn)征程

中一座座豐碑，亦是青少年走向光明道路的引路人。

我想對平凡英雄最好的致敬，是從他們身上汲取奮進(jìn)的力量，發(fā)揚他們的精神，激勵我

們勇毅前行。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中，你我都是平凡人。但不論我們身處何

種崗位，肩負(fù)何種職責(zé)，都要用平凡的人生留下不平凡的筆墨，用實際行動成就不平凡的業(yè)

績，把每一個平凡英雄的力量，匯聚成新時代中國昂揚奮進(jìn)的洪流。

【審題】

這是一道引語式的材料作文題。

材料第一段關(guān)于毛澤東對二十四史的點評，其中涉及到關(guān)于重新審視英雄的觀點。他

“”

認(rèn)為歷史的創(chuàng)造者就是英雄。第二段是習(xí)近平總書記關(guān)于英雄的認(rèn)識，他認(rèn)為英雄來自人民，

尤其是那些挺身而出的凡人。兩段材料的共同點就是，他們都認(rèn)為英雄來自人民，英雄來自

平凡。

從寫作要求來看，來談新時代的少年對英雄的認(rèn)識。也就是說，從少年人的角度談?wù)勀銓τ?/span>

雄的認(rèn)識，你認(rèn)為什么樣的人才是真正的英雄。比如，古代自詡胸懷大志，腹有良謀的曹

“”

操固然是英雄；被曹操推崇的劉備，白手起家，忍辱負(fù)重，當(dāng)然是英雄；坐斷東南戰(zhàn)未休

“”

的孫權(quán)，膽略超群，善于審時度勢，也被后人視為英雄；而羽扇綸巾的儒將周瑜、義薄云天

的虎將關(guān)云長又何嘗不是英雄？還有就是現(xiàn)代，尤其是革命年代中的那些英雄們，他們?yōu)榱?/span>

國家和民族，為了人民過上幸福的生活，獻(xiàn)出自己的生命，他們又何嘗不是英雄呢？當(dāng)然，

在當(dāng)代，一些人為了國家和民族的復(fù)興，努力奮斗，燃燒著自己，他們同樣是英雄。總之，

無論什么時代，只要心中有國家和民族，只要是為了時代的發(fā)展而努力的人，都是英雄。

寫作時，首段可以先表明觀點：英雄給予我輩少年啟迪與力量，讓我們胸中有大志，良謀系

蒼生。分論點一，山因脊梁而雄，國因精神而強。分論點二，天地英雄氣，千秋尚凜然。永

續(xù)激勵，世代發(fā)揚。分論點三，世易時移，時代潮涌。我們該與時俱進(jìn)為胸中有大志，良謀

系蒼生的英雄品質(zhì)注入新的內(nèi)涵，與時代同頻共振。最后，照應(yīng)開篇：千古江山，英雄迭代。

風(fēng)雨多經(jīng)人未老，關(guān)山初度路猶長。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。作為新時代少年的

我們，定會在偉大的英雄品質(zhì)激勵下，不懼挑戰(zhàn)，接續(xù)奮斗，一路向前。胸中有大志，良謀

系蒼生。

【參考立意】

（）胸中有大志，良謀系蒼生。

1

（）英雄來自平凡。

2

（）平凡英雄更讓人敬佩。

3

（）弘揚新時代的英雄觀。

4

4

．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

（1）投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。——陳

毅《梅嶺三章》之一

（2）走在喀喇昆侖，我們就是祖國的界碑。——新時代衛(wèi)國戍邊英雄肖思遠(yuǎn)的戰(zhàn)地日

記

（3）這世上哪有什么天生的英雄，只有面對責(zé)任挺身而出的凡人。——抗疫期間的網(wǎng)

絡(luò)流行語

每一個時代都有獨屬于這個時代的挑戰(zhàn)，每一份職業(yè)都有專屬于這份職業(yè)的使命，每一

個民族都應(yīng)有屬于這個民族的英雄。郁達(dá)夫在紀(jì)念魯迅大會上說：“一個沒有英雄的民族是

不幸的，一個有英雄卻不知道敬重愛惜的民族是不可救藥的。”

今天，我們需要什么樣的英雄？請根據(jù)材料寫一篇議論文，表明你的態(tài)度，闡述你的看

法。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不

少于字。

600

【參考例文】

當(dāng)今時代，我們需要怎樣的英雄

“這是一個需要英雄的時代！”的確，每個人尤其是青少年，都需要一個屬于自己的英

雄，或激勵自己；或以其為奮斗目標(biāo)；或視其為崇拜偶像。英雄不但具有超人的本領(lǐng)，能夠

在危急中力挽狂瀾，更是自信、成功、力量與魅力的化身。他們?nèi)绱藘?yōu)秀，怎不令人向往和

崇拜？

然而，超級英雄畢竟是虛幻的想象，現(xiàn)實中英雄們的境遇要困難和殘酷得多。他們沒有

手撕鬼子、手榴彈炸飛機的超能力，有的只是血肉之軀，他們之所以被人們稱為英雄，或因

中華民族，歷來是個英雄輩出的民族。從古代的岳飛、文天祥、鄭成功；再到近代抗日

戰(zhàn)爭中誓死報國的張自忠、楊靖宇、趙一曼。正如陳毅《梅嶺三章》中所說“取義成仁今日

事，人間遍種自由花”。英雄們用行動詮釋了英雄的內(nèi)核不僅是英勇犧牲，更是無私奉獻(xiàn)。

穿越歷史的煙塵，走到今天。有人說，當(dāng)今時代是個沒有英雄的時代。英雄的內(nèi)涵，

從來都不狹隘。戰(zhàn)爭年代，“一身報國有萬死”是英雄，和平時期，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)也

是英雄。那些為人民造福、干出經(jīng)天緯地大事業(yè)的是英雄，那些默默無聞、在平凡的崗位上

做出不平凡業(yè)績的也是英雄。愛國無貴賤，奉獻(xiàn)無高低。只要不斷超越自我，堅持做對國家、

對民族、對人民有益的事，每個人都能成為自己或群眾心目中的“英雄”。

當(dāng)今中國，更加需要英雄。無論是黨員干部還是普通群眾，只要我們心中種下英雄的“種

子”，腦中崇尚英雄的精神，奮發(fā)進(jìn)取、樂業(yè)奉獻(xiàn)，在實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大歷程中展現(xiàn)出自

身的價值，都能成為當(dāng)之無愧的時代英雄！

【審題】

這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。

首先給出三則關(guān)于英雄的材料。第一則是陳毅《梅嶺三章》中的革命者，為了自由取義成

“”

仁的人是英雄；第二則是新時代衛(wèi)國英雄肖思遠(yuǎn)，守護(hù)國界，不惜犧牲生命的人是英雄；第

三則是一則網(wǎng)絡(luò)流行語，概括出了英雄的本質(zhì)，面對責(zé)任挺身而出的凡人是英雄。此后，材

料則借總結(jié)語，以及郁達(dá)夫在紀(jì)念魯迅大會上所說的話，強調(diào)了敬重英雄、爭當(dāng)英雄的重要

性。

而寫作要求部分則強調(diào)最重要的是要明確當(dāng)今時代的英雄觀，以及我們?nèi)绾蚊鎸?/span>英

“”“”“

雄。作文要求考生對英雄有清晰的闡釋，廓清概念。英雄要利他，在這個個人利益至

”“”“”

上的時代，仍然有人以自我奉獻(xiàn)甚至終身奉獻(xiàn)為己任，就像開山島；英雄要引領(lǐng)，

“”“”“”“”

不止于匠人精神，更多是在精益求精之上達(dá)到了常人難以企及甚至推動人類進(jìn)步的高度，

“”

就像袁隆平；英雄要有個人信仰，基于正向的信仰，會形成強大的人格力量，最終獲取

“”“”

自我與時代的尊重，就像田家炳；再比如最美教師最美司機的英雄人物，盡管身份平

“”“”“”

凡，但在人生的機要處為他人拋棄自我甚至是自己的生命，做出常人難以做出的選擇，這一

定是英雄情懷在支撐

……

試題要求寫一篇議論文。因此，寫作時，可以首先指明英雄的內(nèi)涵，比如英雄是這樣的幾

“”

種人：所謂英雄者，敢為人之所不敢為，敢當(dāng)人之所不敢當(dāng)；所謂英雄者，挽狂瀾于既倒，

扶大廈于將傾；所謂英雄者，堅強剛毅，屢敗屢戰(zhàn)。如此之人，方可稱為英雄！而后，最重

要的則是結(jié)合當(dāng)下社會現(xiàn)實與時代特色，說明今天我們需要哪一類英雄。比如，可以說我們

所需要的英雄是那些在平凡崗位上一直堅守職責(zé)、默默付出的英雄，可從航空、科研、消防

等多個方面論述英雄的意義。最后，還應(yīng)結(jié)合自身，思考自己將來想要努力成為怎樣的英雄。

【參考立意】

（）把每項平凡工作做好就是英雄。

1

（）只有崇尚英雄，民族才有未來。

2

（）時代英雄，偉岸且永駐。

3

（4）英雄不老，贊歌長存