小學班主任德育論文——愛的教育

小學班主任德育論文——愛的教育

【內容摘要】一個人如果在短時間內提高成績，并不是件難事，但

要想改變一個人的行為習慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以

在我們對學生的啟蒙教育階段，在學生形成人生觀價值觀的過程中，

一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一

個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在，讓我們的孩

子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。

【 關鍵詞】德育教育 責任 愛

記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習能力是

不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學習曲線。

一個人如果在短時間內提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人

的行為習慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對學生的

啟蒙教育階段，在學生形成人生觀價值觀的過程中，一定要把德育工

作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過

程中。讓德育工作無時不在、無處不在，讓我們的孩子邁好人生第一

步，讓未來的社會多一份安定和諧。

一、 教師——從我做起

法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，

比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學生靈魂的工程師，首先要

有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格

魅力來熏染學生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的自己

首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規范來約束自己的行為，也

要把《小學生日常行為規范》納入自己的條例，因為在老師的眼睛監

督同學行為的同時，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴謹的

態度，一絲不茍的精神，說到做到的品質對學生其實更是一本可以研

讀的書。 教師還要和學生建立平等的師生關系，自己犯錯誤也能勇

敢的承認。

移默化地塑造學生的美好心靈。也不可忽視家庭對學生的影響，所以

老師還應該充分利用家長會的機會反饋信息，并利用《素質報告手冊》

和家長及時聯系，為學生營造更好的成長環境。學校組織的各種集體

活動也是的與的一個重要環節。

三、 懲罰——責任教育

知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對學生自信心和責任感的培養給

我留下了很深的印象，也對我的工作有了很大的幫助。對于我的學生，

我不僅讓意識到：作為學生，學習是我們義不容辭的責任，我們更應

該學會為自己的行為負責。剛剛在我們班級發生里一件很不愉快的事

情，課堂上，由于一名同學身在課堂心卻不在，以至于老師叫他起來

回答問題的時候，三遍之后他才回過神來，老師批評了他幾句，他又

頂撞了幾句。聽了這個消息我非常驚訝，這個孩子在二年級還是個非

常調皮的孩子，可是上了三年級用“痛改前非”一次來形容一點都不

為過，無論是道德品質還是學習成績都有很大的進步，班級的綜合進

步獎剛花落他家，他還被學生推薦為小組長，怎么會發生這樣的事情？

我決定第二天找他談，先給他一天的時間去冷靜。第二天一早，當我

找到他時，他很快向我承認了錯誤，但我告訴他，事情并沒有發生在

我們兩個人身上，你要向當事老師道歉，他拒絕了。雖然生氣，我還

是很平靜的告訴他：你已經長大了，你要對你自己的行為負責任，你

要有膽量承擔自己的錯誤。這樣才是個好孩子。如果一個人連自己的

過錯都沒有勇氣面對，還能干什么？老師知道你是一時沖動，你的本

質很好，我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問題，解決問題

必須靠你自己。也許正是我對它的信任，和他自己意識到的責任，他