高中語文教學論文 談談班主任工作

談 談 班 主 任 工 作

自從畢業分到中學以來，一直都擔任班主任工作，總結這些年的班主任工作，

感慨頗多，我認為要使一個班級有堅強的凝集力；有良好的班風、學風，班主任除

了做好一些常規工作外，還應該對學生充滿“愛”，把自己真正融入學生里去，多了

解他們、多理解他們，多跟他們交流，讓他們把你當成知心朋友。只有這樣的班，

才是充滿活力的班，你才能帶好他們不斷的前進。

一、 對學生要充滿愛心。

班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中

最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒

有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。我想用真誠去

換取真誠，用心靈去體貼心靈，就一定能思想工作做到學生心里去。

1、愛就要了解學生。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情

況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。

回想這屆畢業班剛進初中的時候，為了了解學生我每天都和他們在一起，通過

一段時間的交往，我了解到了很多情況。如本班李高波同學，他的父親在礦山工作，

不幸炸藥把腿炸斷了，他的思想包袱很重，學習下降得很快，為此，他還想輟學。

針對這樣的特殊情況，我對他格外關注，時時找他談心；還到他家里去家訪，了解

家長的想法，并和家長保持聯系，經過我的努力和幫助，他順利的完成了初中學業。

2、愛就要關懷學生。班主任應該用一顆真誠的心去對待學生，要關懷學生，要

用行動去詮釋師愛，當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，

師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學

生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛

是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；

活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣

也要愛。

雷旭良就是班上一個很典型的學生，上初上的時候，他的父母就去逝了，成了

一個孤兒，唯一的親人就是他年邁的爺爺，這讓他很傷心。他不僅僅在生活需要幫

助，心理上更需要有人來關懷。所以，我們只伸出援助之手是遠遠不夠的。我們還

要對他進行關懷——讓他感受到家的溫暖。他父母安葬不久，在校領導和我的努力

下，全校發起了“一人有難，大家支援”的愛心行動，全校師生都行動起來了，捐

了一千多元，為他能順利完成初中學業打下了基礎。我時常找機會接近他，多與他

交流，聽一聽他的想法，看一看他有什么需要，同時還常常和他爺爺保持聯系，了

解他在家的情況，有針對性對他進行關心。經過三年的師生的共同努力，他性格開

朗了，自信心也樹立起來了。成績也慢慢提高了。最后學校爭取到職高對貧困生資

助的名額（三年學習和生活費用全免），考慮到他的情況，就放在了他身上。

3、愛就要尊重學生。尊重學生要尊重學生的人格尊嚴；尊重學生應有的權利；

畫上每一處都被畫上了圈。這個畫家又拿出同樣的一幅畫來放在街上，叫過路的人

看，如果覺得有好的地方就在畫上圈出來，幾天過去了，這個畫家一看，他的畫上

每一處也被畫上了圈。這個故事說明了什么？我覺得教師應當好好思考一下，畫是

這樣，那么做為一個學生又何嘗不是這樣呢，不是我們的學生不可愛，只是我們缺

少一雙能發現可愛學生的眼睛。

班主任賞識學生，好的學生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要

多給一些關愛、賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。一個信賴的眼神，一個

鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應。我們應當時時提醒自己，不要嘲諷譏笑學生，

尊重學生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應及時地

發現學生的閃光點予以賞識、鼓勵，使他充滿自信，激起他學習的興趣，讓表揚和

鼓勵成為走向成功的催化劑。

學生初一班級籃球賽男子組得了第一名，我鼓勵他們，常常陪他們打球，不斷

的教給他們相關的知識，結果他們一年比一年打得好，三年連得了三次第一！初一

田徑運動會得了團體總分第二，我鼓勵他們，結果他們在初二初三也連得了二次團

體總分第一，學習上也是，每次作文競賽班上不止一個同學獲獎，演講也連續二次

問鼎第一……

鄧龍生和張蕾同學，上一屆因違紀而下降到我們這屆來，其它班主任都不歡迎，

學校沒有法，最后安到了我班，說句實話，當時心理也是很不愿意的，但沒法，只

要是干班主任這一行，有什么困難不會碰到，有什么樣的學生不會遇到呢？咬咬牙，

同意了。通過我一段時間的觀察，其實這兩們學生本質都不壞，只是活潑好動了點，

同時愛耍起小聰明，愛在其它學生面前逞強。了解了這些情況，我心理有底了，對

高為師，身正為范。作為德育工作的施教者，班主任必須培養自己高尚的道德情操；

必須樹立一個榜樣出來。古語里說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”

也就是這個道理。

要學生熱愛勞動，首先做為教師的你是不是熱愛勞動；要學生自覺主動的讀書，

首先你就要做一個愛好讀書的典范；要學生遵守紀律，首先你要做一個遵守紀律的

榜樣；學生在學校接觸最多的是教師，你就是他們的一面鏡子，你就是他們的一面

旗幟，也許班主任就是他們心中的偶像。他們或多或少都有向師性。所以，我們要

優化校園環境，讓他們在一個好的環境中學習成長。君不見，橘生淮南為橘，橘生