《西安這座城》教案

《西安這座城》教案

西安這座城

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過閱讀了解西安的歷史文化底蘊。

2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、提煉文章信息，概括文章內(nèi)容的能力。

3、感悟作者在字里行間流露出的對西安城這座文化名城的熱愛之情；培養(yǎng)學(xué)生對中國文化和歷史傳統(tǒng)

的熱愛；初步培養(yǎng)學(xué)生對文化的感悟能力，提高學(xué)生的文化品位。

教學(xué)重點：

了解西安的歷史文化底蘊,感悟作者在字里行間流露出的對西安城這座文化名城的熱愛之情。

教學(xué)難點:

培養(yǎng)學(xué)生對文化的感悟能力。

教學(xué)時間:

兩課時

第一課時

一、導(dǎo)入新課

有人說到上海看50年，到北京看500年,到西安看5000年。請一位同學(xué)給大家解釋一下。

簡要介紹西安：西安，古稱長安。這座秦嶺腳下、渭水之濱的千年古都，北臨渭河，南依終南山，周圍

曲流環(huán)繞，曾是13個王朝建都的地方，是中國最著名的七大古都之一。對于中國歷史和傳統(tǒng)文化的形成與

發(fā)展而言,西安曾有過無與倫比的貢獻。現(xiàn)在西安是陜西省政治、經(jīng)濟、文化中心，陜西省省會所在地。今

天，就讓我們跟隨陜西本土作家賈平凹一起走進《西安這座城》。

二、整體感知

1、快速閱讀課文1-3節(jié)，找出作者直接抒發(fā)對西安這座城感情的句子。

明確:我愛陜西,我愛西安這座城.我生不在此，死卻必定在此，當(dāng)百年之后軀體焚燒于火葬場，我的靈

魂隨同黑煙爬出了高高的煙囪，我也會變成一朵云游蕩在這座城的上空的。

過渡：可見作者對西安的愛已經(jīng)深入到了靈魂，融入到了生命。

2、提煉信息，概括西安城的特點，揭示作者熱愛這座城市的緣由。

①找出文中最能概括西安城特點的句子。

明確:氣派不倒，風(fēng)范猶存，在全世界范圍內(nèi)最具魅力的古城，也只有西安了。

整個西安城，充溢著中國歷史的古意，表現(xiàn)的是一種東方的神秘，囫圇圇是一個舊的文物，又鮮活活是

一個新的象征.

②作者是從哪些方面來表現(xiàn)西安這一古城魅力的？

明確：作者具體從三個方面來展示西安城的古都魅力，即

古建筑群(城墻、大街小巷、四合院）

文化特色(古老的藝術(shù)、習(xí)俗、土語、室內(nèi)擺設(shè)、服飾）

人的性格（粗獷豪放、知足、直爽、關(guān)心國事，放眼全球）

城墻:完整

大街小巷：方正，有序（你到了西安，想迷路都難）

藝術(shù):秦腔、皮影木偶

《西安這座城》教案

四、布置作業(yè)

熟讀課文.

第二課時

一、檢查復(fù)習(xí)

二、講讀課文

學(xué)習(xí)第五段

1、體會從作者的生活方式中表現(xiàn)出來的對西安乃至對中國歷史文化的熱愛之情。（一方水土養(yǎng)育一方

人,作者對西安的愛如何表現(xiàn)？

從兩個方面概括,一是作者自己的日常生活；二是向別人介紹西安。

（1）概括說出作者的居住環(huán)境,這些環(huán)境為作者提供了怎樣的生活？

城墻根的生活：

用水—-“骨片水牌"

逛市-—“狗市”“鳥市"“集場”

其他——“晨練”“買書"“拜僧求道”“鑒賞古錢字畫”“聽韶音”

城里外的生活:

“鐘樓聽天音"“古樓聽地聲”；

“考古兵馬俑”“憑吊霍去病”

“登大雁塔”“入曲江池”

（2）對這種古城生活，作者產(chǎn)生了怎樣的思想感情？

盡興悠閑自由自在—-“我愛西安這座城”

小結(jié)：作者對于這座城市的愛實質(zhì)上是對古老民族的歷史文化的愛。這種愛滲透到作者生活的點點滴滴，

文中處處洋溢著作者對中國文化和歷史傳統(tǒng)的癡迷和自豪。

二、問題討論

為什么作者說“整個西安城，充溢著中國歷史的古意，表現(xiàn)的是一種東方的神秘，囫圇圇是一個舊的文

物，又鮮活活是一個新的象征”?