中班數學教案之找不同教案(優秀3篇)

中班數學教案之找不同教案（優秀3

篇）

中班數學教案之找不同教案 篇一

活動目標：

1、通過活動，能正確地認識正方體與長方體的名稱及特征。

2、能在活動中培養自己的觀察力以及初步的空間想象力。

3、使在探索活動中提高對認識立體圖體的興趣。

活動準備：

正方體、長方體制作材料紙若干張，正方體、長方體積木若

干塊。

活動過程：

1、集體活動。

觀察兩張制作材料，講述異同。“小朋友看老師帶來了兩張紙，

請你仔細觀察它們有什么相同的地方和不同的地方？（相同點：

都有6個圖形組成。不同點：一張紙上都是一樣大的`正方形組

成。還有一張紙上有正方形和長方形組成。）

2、幼兒操作活動。

“今天老師就要請小朋友用這兩張紙來變魔術，怎么做呢？”

（1）介紹制作形體的方法。

出示示意圖，教師簡單講述制作方法。

（2）制作后講述異同，介紹形體名稱。（正方體、長方體。）

“你們做的兩件東西像什么？“（積木、盒子）“它們一樣嗎？”

（不一樣）“怎么不一樣？”（有的上面都是正方形，有的上面有

正方形還有長方形。

老師手指正方體的一面，這就叫面。我們一起數數它有幾個

面。（6個）“這6個面都是怎樣的？”（同樣大小的正方形。）由

6個大小相同的正方形圍成的形體它的名字就叫正方體。“請你把

你做的正方體找出來，說說它是什么樣的？”現在請你們拿出你

制作的另一個形體，數數上面有幾個面？每個面一樣嗎？（不一

樣。）怎么不一樣？（6個面里有正方形和長方形。）它也有名字，

叫長方體。

歸納小結：正方體的6個面是一樣大小的正方形。長方體的

6個面，有的都是長方形（面對面的一樣大）；有的4個面是長方

形（面對面的一樣大），2個面是正方形。

3、按特征標記將正方體與長方體分類。

出示貼有正方體與長方體標記的兩個籃子。“這里有兩個籃

子，籃子上分別貼有什么樣的標記？”（正方體、長方體。）請你

們把桌子上的各種形體送進帶有特征標記的籃子，并說說你送的

是什么形體。

4、搭積木游戲

數一數我用了幾塊積木來搭，數的時候要考慮到看不到的積

木，提高觀察能力與空間知覺能力。

中班數學教案之找不同教案 篇二

活動目標：

1、引導幼兒按順序觀察圖。

2、能夠尋找并發現兩幅圖中四處不同的地方。

3、激發幼兒表達自己想法的興趣。

活動準備：

1、兩個相同的玩偶，適合幼兒操作的飾品。

2、課件。

3、幼兒操作材料。

活動過程：

一、實物找不同

1、布置觀察任務教師：

小朋友們好，今天劉老師給小朋友帶來了兩位好朋友，你們

想看看他們是誰嗎？

教師：你們認識它嗎！快和他們打招呼吧！（引導幼兒有禮

貌的問好。

2、語言表述教師：看他們打扮一樣嗎？哪些地方不一樣？

從上到下仔細看看？（引導幼兒說出四處不同之處。）

3、幼兒打扮玩偶，小朋友猜教師：現在娃娃想讓咱們小朋

友重新幫她打扮一下自己，一會再和小朋友們玩，誰愿意幫助他？

請舉手。

（輔助老師領兩個小朋友在幕布后打扮娃娃，老師與其他小

朋友做律動游戲等待。）教師引導幼兒用完整的語言描述被小朋

友打扮后的娃娃哪不一樣。

二、圖片中找不同（演示課件）

教師：小朋友們能在娃娃身上找到不一樣的地方，那老師帶

來一幅圖畫請小朋友找一找，看看他們哪不一樣？繼續引導幼兒

用完整的語言描述。三、設計創造不同教師：剛才我們學會找不

同了，老師還會畫不同？想不想看看老師是怎么畫的？

【畫一個解釋一個】

現在老師在圖片上畫了幾處不同？（四處）哦，這樣的四處

使兩幅圖畫看起來不一樣了真有趣。小朋友們想不想畫一畫？

要求：

1、要畫出四處不同。

2、畫好之后要數一數是四處嗎？（幼兒畫完展示作品并互

相找一找不同的地方。）

總結：今天小朋友找到了這么多的不一樣的東西，一會我們

把我們畫的不同給其他的小朋友看看，考考他們能不能找出不同

來，好嗎？

中班數學教案之找不同教案 篇三

活動目標：

1、復習10以內的加減法，能準確迅速地進行運算。

2、發展幼兒的靈敏性，培養幼兒良好的游戲秩序。

活動準備：

老鼠（背后有式題）、小貓頭飾、拱形門、海洋球（球上貼有

算式）、投球盒（盒上數字為1-10）、算式題（幼兒、老師都有）、

彩旗（旗上有數字）、布置場景、鈴鼓一只、雪花片

活動過程：

1．老師扮演貓媽媽，幼兒扮演貓寶寶

師：寶寶們，今天媽媽帶你們出去玩，好嗎？來，坐上火車，

出發啦！（火車音樂）

進場后轉一圈

2．無意發現鼠跡

師：呀，這里真漂亮，你們找個朋友玩一會兒吧！

寶寶，你們快來看哪，這里怎么亂七八糟，是誰干的呀？瞧，

這里還有老鼠腳印呢！

幼：老鼠

師：喔。原來是老鼠干的壞事情呀，我們來收拾一下（帶領

幼兒將垃圾撿干凈）

師：寶寶，來，我們坐下來想用什么辦法對付他們，好嗎？

幼兒坐好后

師：寶寶們，你們想用什么方法對付他們呢？

幼兒討論回答。

老師小結：剛才小朋友想得辦法真多，現在媽媽就來教你們

一些捉老鼠的本領，好嗎？

3．老師教本領

A．看誰腦筋動得快（看算式說答案）

師：媽媽現在就來看看哪個寶寶的腦筋動得最快，好嗎？

出算式，幼兒說答案

B．對暗號（復習對數游戲）

師：剛才，寶寶們的腦筋動得真快，現在媽媽還要來考考你

們，待會兒抓老鼠時，媽媽和你們會有聯絡暗號，我們的暗號是

看媽媽小旗上的數字，聽媽媽跺腳，你們接下去跺，讓媽媽跺腳

的次數和你們跺腳的次數合起來是小旗上的數，好嗎？

C．看誰耳朵靈（聽得數出算式）

師：現在媽媽要來考考你們的聽力，看誰的聽力最棒，好嗎？

請你們從小椅子下拿出卡片，媽媽拍鈴鼓，你們聽是幾下，把你

卡片上的算式算出答案，如果答案跟媽媽鈴鼓聲一樣，那就站起

來，好嗎？

D．打靶（綜合練習）

師：現在媽媽來請你們玩個游戲，把你的小椅子和卡片放到

前面來，好嗎？

幼兒擺好椅子后

師：寶寶，瞧，這里有什么，知道怎樣玩嗎？誰來說一說

老師交代要求，幼兒練習投擲，玩后，老師檢查對與錯。

4．執行任務

師：寶寶，你們的本領練得真棒，現在我們就出發去抓老鼠

啦！來跟在媽媽后面

放音樂，走一圈，停下

師：寶寶們，現在媽媽先去試探一下，待會兒我們用暗號聯

絡，好嗎？

老師悄悄走過去，用小旗揮揮，跺暗號，幼兒回答。

A．先派一名幼兒抓

師：瞧，老鼠真狡猾，還有問題讓幼兒回答對了才能真正抓

住。寶寶把題目算出來，抓住一只就到媽媽這里來領獎。

幼兒計算后到老師那里那雪花片（老師看幼兒題目是否正確，

如正確才給予雪花片）

老師小結：今天開心嗎？誰抓的老鼠最多？

5、結束部分

帶幼兒開火車回家。