幼兒園中班數學益智教案

幼兒園中班數學益智教案

幼兒園中班數學益智教案

幼兒園中班數學益智教案一

【活動設計】

我們生活的周圍有各種各樣的聲音，而小班的孩子對聲音特別的敏感。他

們喜歡去聆聽各種各樣的聲音，去猜測去探索，去模擬，想讓幼兒有一個好的語言

發展，那么一定要使幼兒有傾聽的習慣，并且學會傾聽，《綱要》中提出要培養幼

兒有良好的傾聽習慣。結合《綱要》和幼兒的年齡特點開展本次語言活動。

【活動目標】

1、引導幼兒傾聽錄音，分辨出常見動物的聲音。

2、教會幼兒正確說出各種動物所發出的聲音，并用簡短的句式進行表

述。

3、引導幼兒傾聽別人的發言，養成良好的傾聽習慣。

【活動準備】

錄有貓，狗，雞，鴨的錄音及圖畫。

【活動過程】

1、小朋友們下午好，很高興今天由樂云老師來跟小朋友一起玩游戲。樂

云老師請了好多動物朋友，請幼兒跟老師一起唱歌把它們請出來吧。聽聽聽是誰的

6、播放小鴨的錄音，問幼兒聽出來這是哪位動物朋友的聲音了嗎。

7、幼：是小鴨的聲音。

8、師：答對了，小朋友們真棒。小鴨它走起路來一搖一擺的。那我們一

起把小鴨請出來，出示小鴨的圖畫，跟老師一起來說小鴨小鴨嘎嘎嘎。我們再來聽

聽第三位動物朋友的聲音。

9、播放小狗的錄音，它眼睛黑黝黝的，喜歡吃肉骨頭，問幼兒聽出來這

是哪位動物朋友的聲音了嗎？

10、幼：是小狗的聲音。

11、師：哇，小朋友們都好棒哦，我們一起把小狗請出來吧。出示小狗的

圖畫，請幼兒跟老師一起唱一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉苦頭。

我們再來聽聽最后一位動物朋友的聲音。

12、播放小雞的錄音，它愛吃蟲子，身體毛茸茸的，問幼兒聽出來這是哪

位動物朋友的聲音了嗎？（我們再來聽一遍。）

13、幼；是小雞的聲音。

14、師：小朋友們都好聰明啊，小朋友們跟老師一起把它請出來，出示小

雞的圖畫，跟老師一起說小雞小雞唧唧唧唧唧唧。

15、請幼兒選出自己喜歡的動物，然后模仿動物的聲音和特點。

模仿完后教師先扮演火車頭，游戲開始時說：“嗨！嗨！動物列車就要

開，誰來坐？”幼：“我來坐。”教師請一幼兒起立后，幼說：“我是小貓，小貓

小貓喵喵叫，坐上火車快快跑。”回答正確者方能乘動物列車，隨后走到前面來，

用雙手拉著教師的衣服，嘴里發出“嗚嗚嗚”的聲音，在教室里開一圈后，接著請

第二位幼兒，每一位要上車的幼兒不能重復別人的話，而要換一個動物形象，如

2.鞏固對圓形、正方形、三角形特征的認識。

活動準備：1.《小朋友的書。數學》

2.三個動物玩具（胸前別著○、□、△圖形，圖形反面分別是紅色、黃

色、藍色）

活動過程：

一、教師出示《小朋友的書。數學》的“操作卡片（二），幼兒觀察圖

形卡片。

師：這張圖片上有哪些形狀的.圖形？這些圖形是什么顏色的？

二、請幼兒取一張自己喜歡的卡片，說一說卡片式什么顏色、什么形狀

的？

如：我的卡片是紅色的三角形或我的卡片是黃色的圓形。

三、游戲“給小動物喂食”

▲按形狀給小動物送食物。

出示小動物玩具（胸前別著○、□、△圖形）

請幼兒根據每個小動物喜歡的食物給它喂食（如小兔前面貼著○，就用相

應的圖形給它喂食），并請幼兒共同檢查是否正確。

▲按顏色給小動物送食物。

出示小動物玩具（翻轉卡片，胸前別著紅色、黃色、藍色）

請幼兒根據每個小動物喜歡的食物給它喂食（如小兔前面貼著紅色，就用

相應的顏色給它喂食），并請幼兒共同檢查是否正確。

四、操作卡片“找朋友”

▲請幼兒取下《小朋友的書。數學》的“操作卡片（二）上的卡片。

▲指導幼兒分別將卡片按形狀、顏色、大小、點子數量進行分類。

設計說明：

在幼兒已有基礎上進行拓展。

游戲式的操作、多樣玩法讓幼兒感興趣，并樂意操作。

課后反思：

可以鼓勵幼兒用各種形狀、顏色、大小的圖片進行拼圖游戲。