中班數學教案《序數1—5》

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中班數學教案《序數1—5》

中班數學教案《序數 15》 第 1 頁 中班數學教案《序數 15》 篇

一：

大班數學活動教案：

認識序數 1-5 大班數學活動教案：

認識序數 1-5 活動目標：

1、認識序數 15，初步了解序數的意義。

2、初步感知序數的順序數。

3、形成良好的秩序感。

活動準備：

1、教具：

跑道，數字卡片，五種動物圖片。

2、動物與房子，口杯架。

活動過程：

1、預備活動 師幼問侯，走線，線上游戲 師：

請你像我這樣做??小朋友們好！今天呀陳老師要帶你們到一個很

神秘很好玩的地方，想去嗎？ 中班數學教案《序數 15》 第 2 頁 師：

要到這個地方去，就要經過一條彎彎的窄窄的獨木橋，小朋友要

腳尖親腳跟，一步一步的慢慢的向前走，千萬別說話哦，因為河里的

鱷魚正在午睡，如果吵醒了它，它就會把我們抓走的。

當音樂響起的時候，我們就出發啦！（當你再次回到凳子旁的時

1 / 15

候，請你停下來） 線上游戲：

小熊蓋房子 師：

好玩的地方到了，這兒有漂亮的花，高高的大樹，還有許多可愛

的小動物，你們猜猜看，這是什么地方？ 幼：

森林王國 師：

森林里，小熊搭好的新房子，請了好多小動物來參觀，我們一起

來看看，都有哪些小動物呢？ （小熊卷起小棍子，要蓋一座新房子，

它請小動物來參觀，第一個來的是小耗子，第二個來的是小兔子，第

三個來的是貓媽媽，第四個來的是小鴨子，第五個來的是臭蚊子。

） 2、集體活動 師創境：

森林王國真熱鬧，這邊小熊蓋好了新房子，那邊呢，正在召開

2019 年度秋季田徑運動會，這不，小動物都不甘示弱，來參加比賽

了，讓我們到比賽現場去看看吧 A、出示跑道（黑板范畫） 中班數

學教案《序數 15》 第 3 頁 師：

這就是小動物們參加田徑比賽的跑道，每一條跑道都有不同的顏

色，讓我們看看顏色標記吧（從上往下看或從下往上看，紅黃藍綠白）

B、用數字卡片做標記 師：

請小朋友數一數，一共有幾條跑道？誰坐得好，就來幫我用相應

的數字寶寶按順序來做標記吧 C、說出顏色與對應的跑道，加強對序

數的認識 問：

紅色跑道為第幾跑道？第 3 跑道是什么顏色？ D、動物出場，

對應跑道 師：

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請幼兒介紹出場動物分別站在第幾跑道 E、比賽開始，放音樂運

動員進行曲 師：

小動物們已經站在了起跑線上，另一邊就是終點，誰離終點最近

誰就是第一名，好，比賽開始了（放音樂）讓我們在心里默默的為他

們加油吧（移動物） F、公布比賽結果 中班數學教案《序數 15》 第

4 頁 師：

請小朋友用你們最亮最好聽的聲音來公布比賽結果，讓森林里的

所有動物都知道這個好消息，好嗎？（另請個別幼兒對應跑道公布結

果） G、小結 你們真了不起！學會了使用第一、第二、第三、第四、

第五這樣的序數詞，下面還有工作要忙呢，動物協會的領導看小動物

愛運動，并取得了好成績，決定把小熊搭好的新房子買下來，獎勵給

獲獎的動物們，動物們就要搬進新家了，你們愿意幫忙嗎？ 3、分組

活動 師：

把你們的小凳子轉向桌子，再看看這是小熊搭好的房子，一共有

幾層？數房子呢要從下往上看，看看紅色的房子是第幾層？第五層房

子是什么形狀？ 師（放學具）當老師說開始工作的時候，小朋友順

時針方向開始取學具，拿取一座房子一個學具袋 A、按老師指令搬家

中班數學教案《序數 15》 第 5 頁 師：

請你們幫老鼠搬到長方形的房子，小狗搬到綠色的房子，小貓搬

到第五層、、、、、、 師：

請你們帶老師參觀一下動物們的新家吧（幼兒用序數介紹動物的

3 / 15

新家） 師：

聽說小兔得了第一名，我要去祝賀它，誰帶我去？它住在哪兒？

Ｂ、對應搬家 師：

森林王國里的獅子大王看到小朋友這樣能干，又有新工作交給大

家了，大王說，誰得了第幾名就搬到第幾層，哎呀，這可有點難度哦，

請小朋友對應搬家（搬完后驗證）（收學具） 4、游戲活動（找口杯）

（延伸序數的方向性） 師：

動物們忙了這么久，口渴了，我們來幫它們找到它們的口杯，好

嗎? A、帶領幼兒數茶杯架的排數和格數，延伸方向 B、師扮演 小狗：

我的茶杯在第二排第一格，誰幫我找找？ 小貓：

這是我的茶杯，這是第幾排第幾格呀？ （滲透反方向數） 中班

數學教案《序數 15》 第 6 頁 5、小結 師：

今天真開心，觀看了森林王國的運動會，還幫獲獎的小動物搬了

新家，從而學會了使用第一、第二這樣的序數詞，其實呀，生活中時

時刻刻都有序數的存在，比如小朋友的座位，喝茶呀，吃飯時，放學

時要排好隊，不能搶，從而養成良好的秩序感。

活動結束后，請你們看看你們的茶杯放在第幾排第幾格，有空悄

悄告訴我，好嗎？小朋友們再見！ (來源：

屈老師教案網) 屈老師 篇二：

中班數學：

5 以內的序數 中班數學：

5 以內的序數 中班數學：

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5 以內的序數 理論依據：

序數在日常生活中隨處可見，在電影院，在餐廳，在商店，在

幼兒園里，幼兒排隊或游戲時都會涉及到序數，幼兒對序數的概念有

一定的感知，有一些經驗的積累，但是很零碎、不完整、不規范。

為此，我們有必要通過集體活動來幫助幼兒進行經驗的梳理和提

升，使幼兒能正確使用第一至第五的序數詞來中班數學教案《序數

15》 第 7 頁 表示物體在序列中的位置。

我們以《指南》理念為指導，讓幼兒能從生活和游戲中感受事物

的數量關系并體驗到數學的重要和有趣以及中班幼兒的生理心理特

點，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內物體的排序，體驗序數在

生活中的作用，體現生活中學和游戲中學數學的理念。

實施策略：

根據《指南》精神及幼兒的實際情況，整個活動過程我以游戲

化的情景，讓孩子在體育游戲玩沙包的各個環節中，感受序數、運用

序數、理解序數，培養孩子的數學思維及對數學活動的興趣，同時也

讓每位幼兒感受到獲得幫助別人的快樂，充分體現數學生活化的理

念。

活動目標：

1、在游戲活動中理解序數含義，會用序數詞第幾表示 5 以內

物體排列的次序。

2、能夠從不同方向確認物體的排列次序。

5 / 15

3、發展幼兒思維邏輯判斷能力及語言表達能力。

活動重點：

會用序數詞第幾表示 5 以內物體排列次序。

活動難點：

能夠從不同方向確認物體的排列次序。

中班數學教案《序數 15》 第 8 頁 活動準備：

游戲賽道，沙包，獎牌，幻燈片。

活動過程：

一、導入課題，激發幼兒學習興趣。

每隊五人，將幼兒分為三隊，進入活動室，各隊坐到對應的椅

子上，出示紙袋激發幼兒參加游戲的興趣。

二、分組游戲，學習 5 以內的序數，理解序數含義。

第一組游戲：

頭頂沙包走。

1、幼兒排成一排，通過提問引導幼兒學會從不同的方向確認物

體的排列次序，如：

第幾是誰？誰是第幾？你是怎么數的？ 2、教師介紹游戲玩法及

規則。

3、教師按獲獎名次統計比賽結果，說出誰是第幾名？第幾名是

誰？ 第二組游戲：

夾沙包跳。

第三組游戲：

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手托沙包走，游戲環節同第一組，層層遞進幫助幼兒學習 5 以

內序數。

三、播放幻燈片，了解序數的含義及在生活中的應用。

中班數學教案《序數 15》 第 9 頁 分別出示幻燈片，請幼兒

說一說圖片上有什么？這些數字代表什么意思？為什么要出現這些

數字？ 教師小結：

序數在人們生活中的應用。

活動延伸：

回家找一找哪些地方標有數字及它們所代表的含義。

篇三：

中班數學活動《認識序數 5》 活動名稱：

數學活動《認識 5 以內的序數》（數） 活動目標：

1．正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數詞

表示物體在序列中的位置。

2．學習按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。

3．發展幼兒思維的邏輯判斷能力和動手操作能力。

4、培養幼兒在計算活動中的興趣。

活動準備：

物質準備:森林小區圖、樓房圖、各種小動物教具若干。

活動過程：

7 / 15

中班數學教案《序數 15》 第 10 頁 一、學習用第幾座的形式

來表示五座房子的序數 1．引出課題：

告訴小朋友一個好消息！森林里的小動物們要搬新房子啦！它們

還請小朋友們去幫忙分房子呢。

看！森林小區有這么多漂亮顏色的新房子，它們都是什么顏色的

呀？ 2．別著急，我們從左到右，一座一座的說。

（綠的、紅的、藍的、黃的、還有紫色的。

） 3．咦，這些小房子怎么沒有門牌號碼呢？一會兒小動物們來

了可別迷了路呀。

這樣吧，我們一起動手幫它們做好釘上去，好嗎？ 4．先數數一

共有幾座房子，看看要做幾塊門牌。

（齊數后，交待幼兒操作：

數五張空白卡片，在卡片上分別寫 1、2、3、4、5 的數字。

） 5．現在開始釘號碼。

告訴我，綠色的房子排在第幾座？（第 1 座）可以用數字幾表

示？（幼兒舉1卡，選擇一幼兒的1釘在房子上） 6．紫房子排在第

幾座？請小朋友們好好數一數。

（第 5座）可以用數字幾來表示？（舉數卡并釘在房子上） 7．黃

房子排在第幾座？（第 4 座）------ 中班數學教案《序數 15》 第

11 頁 8．紅房子在第幾座？（第 2 座）------ 9．藍房子在第幾座？

（第 3 座）------ 二、進一步鞏固序數詞第一至第五 1．小房子釘

上了號碼，小動物們就不會迷路了。

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我去把它們請來，好嗎？看，誰來了呀？（小鹿、小豬、小熊、

小狗、小兔） 2．一共有幾只小動物？（數數：

5 只。

）五座小房子正好夠住。

分房子啦！快排好隊。

（出示鑰匙） 3．小鹿排在第幾個？（第 1 個）（我們給它掛上

第一座房子的鑰匙1） 4．小兔排在第幾個？（第 5 個）（------5）

5．小熊排在第幾個？（第 3 個）（------3） 6．小狗排在第幾個？

（第 4 個）（------4） 7．小豬排在第幾個？（第 2 個）（------2）

8．請五位小朋友把它們送到房子前。

（釘上） 中班數學教案《序數 15》 第 12 頁 小結：

小鹿、小豬、小熊、小狗、小兔它們都歡歡喜喜地搬進了新家，

可高興了。

它們在新房子前的綠草地上唱著歌，跳著舞，還說謝謝小朋友呢！

三、學習根據序數詞找到相應的位置 1．什么聲音這么 50px

width=450px alt=中班數學教案《序數 15》 title=中班數學教案《序

數 15》/ 2．（出示樓房圖）草地的后面還有一幢新樓房，看窗戶我

們就知道還空著許多房間呢。

數一數這是幾層樓的樓房？ 3．每層樓都有幾個房間？（集體數）

4．（出示烏龜）學：

我不喜歡住在樓上，每天爬上爬下的太累了，我只想住第一層，

9 / 15

小朋友，你們能幫我找找嗎？找到了就把我的照片貼在新房的窗戶上

吧。

5．（出示松鼠）說：

我喜歡住得高高的，我要住第 4 層的最后一個房間。

（找，并貼照片） 6．（出示小羊和小猴）：

小羊和小猴是好朋友，它們想住得近一點，有沒有兩個挨在一起

的房間？在哪？ 中班數學教案《序數 15》 第 13 頁 7．（找）三樓

還有兩個挨在一起的空房間，數一數是第幾個房間？（從左往右數）

就請小羊、小猴住這兒吧。

（請兩幼兒上前貼上照片） 小結：

我們今天幫了那么多小動物的忙，你們高興嗎？小動物們都搬進

了新家，我們也到森林賓館去休息一會兒好嗎？ 四、學習用第幾層

第幾間的形式表述物體的位置 1．出示森林賓館圖：

漂亮的森林賓館一共有 1、2、3、4、5，五層樓；每層樓有 1、

2、3、4、5，五個房間 2．教師示范把自己的一張照片卡插在其中一

個窗戶里：

我已經找到房間了，是第 X 層第 Y 間（數），我用照片做了個

記號，你們知道我住哪嗎？一會兒別忘了到我房間來玩。

3．小朋友們也把自己的照片拿出來，輕輕地插進一個窗戶里，

表示你在這個房間休息。

（輔助幼兒完成操作） 4．操作中請幼兒說說自己選的是第幾層

第幾間，也可看一看第幾層，第幾間住的是誰？某某住在第幾層，第

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幾間。

篇四：

中班數學《學習 5 以內的序數》 中班數學《學習 5 以內的序

數》 活動目標：

中班數學教案《序數 15》 第 14 頁 1．能夠愉悅認真地參與操

作探索活動，并在有趣的游戲情節中感知體驗成功的樂趣。

2．發展幼兒的觀察力、判斷能力，提高動手操作能力和口語表

達能力。

3．學習 5 以內的序數，理解序數的含義和方向性，會從不同

的方向確認物體在序列中的位置，并用序數詞表達出來。

重難點分析：

重點：

理解序數的含義，會用序數詞表示物體的排列次序。

難點：

理解掌握序數的方向性，會從不同的方向確認物體在序列中的位

置。

活動準備：

知識：

會點數 4 以內的物體，并說出總數。

物質：

11 / 15

教具：

課件（幻燈片 10 張）、火車頭胸飾四個，音樂磁帶（開火車的

音樂） 學具：

背景圖 20 張（A 面是彩色火車，B 面是草地）小動物卡片若干

（小熊、小兔、小鳥、小鹿、小貓各 20 個）小盤15 個 中班數學

教案《序數 15》 第 15 頁 活動過程：

一、 導入 播放開火車音樂，引起興趣。

師：

小朋友，你們聽這是什么聲音？（播放開火車的音樂）原來 是

火車開來了，劉老師已經為每個小朋友準備了一列小火車，快把你們

的小火車開出來吧！ 二、展開 1．認識五彩火車。

請小朋友數一數一共有幾節車廂？第 1 節車廂在哪里？是什

么顏色的？（對，離車頭最近的那節就是第 1 節車廂，第 1節車廂

是紅色的）藍色的車廂是第幾節？第 3 節、第 4 節車廂是什么顏色

的？綠色的車廂是第幾節？ 課件一：

小結：

車站里開來了一列彩色火車，一共有 5 節車廂，每節車廂的顏

色是不同的，第 1 節車廂是紅色的，第 2節車廂是藍色的，第 3 節

車廂是紫色的，第 4 節車廂是黃色的，第 5 節車廂是綠色的。

中班數學教案《序數 15》 第 16 頁 過渡：

今天天氣真好，小動物們要乘火車去郊游，邀請小朋友幫它們坐

到喜歡的車廂里，你們樂意嗎？ 2．游戲：

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小動物坐火車 小朋友看看你們的桌子上，有哪些小動物要坐火

車呢？（有小熊、小兔、小鳥、小貓和小鹿），幼兒按照教師的指令

進行操作。

小熊說：

小朋友幫幫我，我喜歡坐在第 1 節車廂，小鹿說 我來坐第 2 節

車廂吧，小兔說：

第 3 節車廂我喜歡，小貓說喵喵喵，我喜歡坐在第 4 節車廂里，

小鳥說第 5 節車廂我來坐吧。

在小朋友們的幫助下，小動物們都坐在了自己最喜歡的車廂里。

請小朋友自己說一說，什么小動物坐在第幾節車廂里？比如：

小 熊坐在第 1 節車廂里，（老師進行巡回指導和觀察）問：

誰坐在第 1 節車廂里？小鳥坐在第幾節車廂里？﹍﹍ 課件二：

小結：

小動物很感謝小朋友們的幫助，它們打開窗口向咱們打招呼呢，

邊提問邊操作課件，加深對序數的的認識。

（小熊、小鹿、小貓、小兔、小鳥） 課件三：

小動物們坐穩了，我們的火車就要開了。

中班數學教案《序數 15》 第 17 頁 3．小動物下火車：

老師終點站到了，小動物們請下車。

幼兒將小動物放回到原來的地方。

4．游戲：

13 / 15

小動物排隊。

過渡：

小動物們下車后，看到大自然一片美好，碧綠的草地上開滿了鮮

花，一棵小樹隨風搖擺，小動物們高興的玩起了排隊的游戲 幼兒按

教師的指令進行操作：

從紅花這邊開始：

請小貓排第 1，小兔排第 2，小鹿排第 3，小熊排第 4，小鳥排

第 5。

問：

從小花這邊數：

誰排在第 1？排第 4 的是誰？ 從小樹這邊數：

排在第 1 的是誰？小熊排第幾？為什么同樣是小貓一會兒排第

1，一會兒又排第 5 了呢？ 5．講解序數的含義和方向性：

播放課件三：

想知道小動物或其它物品的正確位置，先要明確從哪個方向數，

從 1 數起，數到幾就是第幾個。

第幾是表示動物、人或其它物品的排列位置，從不同的方向數結

果有的一樣，有的不一樣。

如：

以小熊的位置為例，進行驗證結果。

6．游戲：

小動物捉迷藏 中班數學教案《序數 15》 第 18 頁 方法：

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請幼兒閉上眼睛，教師運用課件將某一動物遮擋起來，然后請幼

兒觀察，排在第幾小動物藏起來了？游戲反復進行，對觀察仔細、反

映靈敏的幼兒及時進行鼓勵表揚，并頒發小獎品。

三、結束 以游戲《開火車》自然結束。

師：

小動物們在草地上玩的很快樂，它們邀請小朋友也來玩游戲，你

們高興嗎？玩法：

請 4 名幼兒扮演火車司機，音樂響起后，找 5 名小朋友作自己

的車廂，音樂停，互相說說自己是第幾節車廂，聽音樂開火車出教室，

自然結束！ 篇五：

數學教育,認識序數 1-5 實訓幼兒園領域教育活動計劃表 - 1 -

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