幼兒園單元主題活動方案6篇

幼兒園單元主題活動方案6篇

幼兒園單元主題活動方案篇1

活動目標：

1、了解重陽節的由來，知道重陽節的風俗習慣。

2、養成尊敬老人、關愛老人的情感。

3、嘗試用自己的方式表達對老人的關心和節日祝福。

活動準備：

畫紙、彩筆、油畫棒、半成品材料、橡皮泥等。

活動過程：

一、引導幼兒了解重陽節的來歷。

1、教師介紹重陽節的來歷及傳說。

2、引導幼兒了解重陽節的風俗習慣。

3、教師講述現在人們的慶祝方式，引導幼兒進一步體

會重陽節的意義。

二、請幼兒欣賞兒歌《重陽節》。

1、跟讀兒歌，說說兒歌中講述了重陽節的哪些習俗。

2、引導幼兒欣賞茱萸、重陽糕及菊花的畫面，加深幼

兒對重陽節習俗的認識。

3、引導幼兒觀察畫面，思考問題。

——重陽節又被稱為什么節日?

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——小朋友們是怎樣味老人慶祝節日的?

——你是怎么給老人慶祝節日的呢?

——在日常生活中你為老人做過哪些事情?為什么要這

樣做?

4、鼓勵幼兒大膽說出自己對待老人的態度，為老人做

過的事情，教師根據幼兒的發言引導幼兒懂得尊敬和關心老

人。

三、鼓勵幼兒用自己的方式表達對老人的關心和節日祝

福。

1、出示繪畫及制作材料，請幼兒自主選擇，動手為老

人制作節日禮物，如賀卡等，教師巡視指導。

2、請幼兒展示自己的禮物，并進行介紹，表明自己對

老人的心意。

活動延伸：

1、帶幼兒參觀敬老院，為敬老院的老人送溫暖，引導

幼兒們真正感受重陽節的深刻含義。

2、鼓勵幼兒回家后為老人做力所能及的事情，如捶背、

拿東西、表演節目等。并請幼兒與同伴進行交流、分享。

幼兒園單元主題活動方案篇2

活動準備：繩子、皮球

活動過程：

1、帶領幼兒進入活動場地，做活動準備。(如跑步、模

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仿操等)

2、向幼兒介紹活動內容：繩子、皮球

3、提出活動要求：

(1)跳繩的孩子能認真的練習跳2個以上，能找空的地方

進行活動，以免繩子傷到同伴。

(2)玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。

(3)玩板羽球的孩子會找個好朋友玩，兩個人控制好一定

的距離。

(4)活動時能遵守游戲的規則，愛護運動器械。

4、幼兒分組活動：老師巡回指導，發現問題及時解決。

5、活動結束、收歸器械。

幼兒園單元主題活動方案篇3

活動目標：

1.用線條小人的繪畫表現勞動者的勞動狀態。

2.增進對勞動樂趣的感受，培養愛勞動的習慣。

活動準備：

經驗準備：孩子用線條小人做過游戲，對線條小人有一

定理解。

孩子有過勞動體驗。

材料準備：孩子勞動時的照片、關節小人、白板、白板

筆。

活動重難點：

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重點：用線條小人表現勞動中的勞動者。

難點：將孩子勞動時的照片轉變成為線條小人畫。

活動過程：

1.游戲：“我是小木偶”。

教師出示關節小人，孩子聽教師口令，模仿關節小人進

行動作游戲，比如轉轉頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求孩子邊

做動作邊說出頭部、身體的位置變化。

2.出示孩子勞動時的照片。

(1)師：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請孩

子模仿并且說出自己身體部位的位置變化)

(2)師：照片中的小朋友的動作有什么特征?剛才“我是小

木偶”的游戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當時的

身體部位發生了哪些變化?

3.示范部分動作的繪制。

(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現照片中勞

動著的孩子形象。

(2)請兩個孩子配合，一個做動作，一個在白板上繪制出

線條小人。

4.孩子繪畫。

(1)引導孩子說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，

也可以是自己。

(2)指導孩子畫勞動中的線條小人。

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5.分享交流。

繪畫完成后，請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條

小人，說說它在進行什么勞動。

幼兒園單元主題活動方案篇4

活動目標：

1、學習手足眼互相協調。

2、鍛煉身體的靈活性。

活動準備：鈴鼓

活動過程：

一、熱身運動教師帶領幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳

的動作(站著跳、蹲著跳)，充分做好游戲前的準備活動。

二、教師講解游戲玩法“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆。”

老師搖動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強弱

上下跳動，當鈴鼓聲強時表示跳高些，當鈴鼓聲弱時表示跳

低些。

三、幼兒做游戲

1、先請幼兒學說“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆?！?

2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節奏，讓幼

兒跟隨節奏的強弱進行隨時調整。

3、分組進行游戲。

4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲

反復進行。

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四、放松活動

教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結束游戲。

幼兒園單元主題活動方案篇5

一、活動目的

念兒歌是幼兒園教學中非常重要的教學形式，既可以培

養幼兒對文學作品的興趣，又能培養幼兒口頭語言、記憶、

理解等能力，還能體驗作品所表達的情感，孩子們也非常喜

愛。為使健康向上、童趣盎然的兒歌在幼兒園唱響，能給孩

子們提供一個展現自己的舞臺，開展兒歌比賽，使孩子們能

相互學習、共同進步，在他們成長的道路上留下充實、美麗

的足跡。

二、活動時間

20__年X月X日下午X點-X點。

三、活動形式

全園幼兒參加，根據得分選出1個優勝班級。

四、活動地點

幼兒園活動室。

五、具體事項及人員安排

現場總負責、制定方案、整理資料。

六、活動程序

1、主持人開場白。

2、宣布比賽規則及評分標準。普通話標準3分;語言流

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暢3分;表情自然2分;體態大方1分。評委根據以上評分標準

打分。

3、幼兒按抽簽的先后順序進行比賽。

4、園長宣布獲獎班級。

5、活動結束。

七、活動要求和原則

1、活動前抽簽。

2、主持人要用形象、夸張的肢體語言帶動幼兒，并使

全場有競爭氛圍。

3、活動前各班老師要對幼兒提出活動要求，并激發幼

兒能大膽參加比賽。

4、各班教師組織好班級幼兒，保證幼兒安全。

幼兒園單元主題活動方案篇6

活動時間：20__年8月19日上午8：00—11：00

參加對象：新入園幼兒及家長

活動目標：

1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環境，喜歡

上幼兒園。

2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情。

3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環節，增進家園間

的聯系。

4、準備家長號碼牌。

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活動過程：

一、來園活動(8：00—8：40)

1)教師熱情接待幼兒及家長，安排物品擺放，給幼兒戴

號碼牌。

2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主游戲。

3)玩完后，提醒幼兒把玩具送回家。

二、自我介紹及親子律動(8：40—9：10)

老師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來進行幼兒的

自我介紹，球滾到哪個寶寶手里，就要站起來自我介紹。(這

一環節表揚一定要多)。介紹完以后老師就帶領幼兒和家長就

做親子律動《小太陽》。

三、生活活動及認識自己的生活用品(9：10—9：40)

在老師的引導下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手(如果

能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫助)。家長帶孩子認識自

己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》(9：40—10：10)

玩法：分四隊，家長站在起點，幼兒站在終點，每對親

子對應站好，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形

式，快的那隊為勝。

五、組織幼兒喝水、上廁所(10：10—10：25)

六、親子小制作：心愿卡(10：25——11：00)

每對親子一份制作材料，幼兒和家長一起用蠟筆進行涂

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色和裝飾，裝飾完后家長在卡里寫上對寶寶的希望或者祝福

的話語，最后和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗臺上，

和一起寶寶欣賞作品，體驗成功的快樂。

幼兒園單元主題活動方案

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