初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)《19.竇娥冤》word教案 (7)

竇娥冤教案2

課 課 總 節(jié)

題 型 時(shí)

教知識(shí)目標(biāo)：了解劇情。

學(xué) 能力目標(biāo)：欣賞劇作的超現(xiàn)實(shí)情節(jié)，把握其浪漫主義藝術(shù)特色。

目情感目標(biāo)：通過(guò)“竇娥冤”這一歷史冤案，認(rèn)識(shí)元代社會(huì)黑暗和統(tǒng)治者的殘暴，認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)階級(jí)矛盾的尖

講讀

標(biāo) 銳。

重

點(diǎn)

難

點(diǎn)

分析竇娥人物形象，以此分析戲劇主題

第三折的開(kāi)頭竇娥對(duì)天地鬼神的指斥與結(jié)尾要感天動(dòng)地之間的矛盾。

教 學(xué) 過(guò) 程 差 異 個(gè) 性 教學(xué)

設(shè) 計(jì) 資源

課前演講

一、導(dǎo)入新課

魯迅說(shuō)：“悲劇是把有價(jià)值的東西毀滅給人看。”《祝福》展示了一位

勤勞、善良的女性——祥林嫂被毀滅的過(guò)程，顯示出封建禮教的罪惡。列之

于世界大悲劇的中國(guó)古典悲劇精品《竇娥冤》則展示了一位精神高尚而善良

的女性竇娥被毀滅的過(guò)程。有價(jià)值而被毀滅是令人痛苦的，那竇娥究竟犯了

什么“王法”要被斬首呢？讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)本文來(lái)里了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

二、閱讀理清本文戲劇情節(jié)：

第一部分：（開(kāi)頭~“哎，只落得兩淚漣漣”）寫(xiě)竇娥指斥天地鬼神，揭露世

道不公。

第二部分：（“（劊子云）快行動(dòng)些”~“不明不暗，負(fù)屈銜冤”）寫(xiě)竇娥告

別婆婆。

第三部分：（“（劊子喝科，云）兀那婆子靠后”）~結(jié)束）寫(xiě)竇娥發(fā)下三大

誓愿。

三、鑒賞課文。

板 書(shū) 設(shè) 計(jì)

竇娥冤

關(guān)漢卿

指斥天地——申冤

訣別婆婆——善良反抗精神

三樁誓愿——鳴冤

賞析第一部分 課 后 反 思

1. 朗讀第一部分的唱詞（學(xué)生齊讀）。

2. 《端正好》表現(xiàn)了竇娥怎樣的思想感情？（表現(xiàn)了竇娥滿腹冤屈與怨恨。）

3. “游魂先赴森羅殿”采用了什么修辭手法？怎樣理解？（諱飾，實(shí)際是

說(shuō)被殺頭而死。）

4. 《滾繡球》中有一句是說(shuō)命運(yùn)不由自己掌握，這句話是哪一句？它采用

了什么詩(shī)歌手法？

（提示：“有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)”。采用了興的手法。）

5.引用“盜跖、顏淵”的典故有何作用？（這里是用以指責(zé)天地好壞不

分，黑白顛倒。）

6.《滾繡球》中有一句話揭露了社會(huì)的嚴(yán)重不公，是哪一句？（為善的受貧

窮更命短，造惡的享富貴又壽延。）

7.概括地說(shuō)，《滾繡球》一曲表達(dá)了怎樣的思想感情？（既表達(dá)了對(duì)天地不

公的不滿，又表現(xiàn)了主人公的反抗精神。）

賞析第二部分：

1.朗讀第二部分（抽讀）。

2.竇娥臨死前反復(fù)叮囑婆婆要祭奠她，是出于怎樣的思想感情？

提示：① 這正是體現(xiàn)竇娥難以舍別婆婆，表現(xiàn)了她對(duì)婆婆的掛念；

② 安排婆婆做這些事，是讓婆婆有所寄托，以免婆婆孤獨(dú)痛苦或生輕生之

念；

③ 可以增強(qiáng)悲劇氣氛；④ 白發(fā)人送黑發(fā)人，白發(fā)人祭奠黑發(fā)人，更加突出

社會(huì)黑暗，無(wú)公道可言。）

賞析第三部分：

1.“無(wú)頭愿”是什么意思？ （意思是說(shuō)自己的誓愿無(wú)根無(wú)據(jù)，但正可以表

明其冤情。）

2.“萇弘化碧、望帝啼鵑”是怎么回事？這兩個(gè)典故在文中起何作用？

（這兩個(gè)典故主要表明案情是假，冤情是真，也是竇娥用以證明第一樁誓愿

并非不能靈驗(yàn)，因?yàn)樗嘈抛杂刑炖碓凇?/span>）

3. 監(jiān)斬官說(shuō)：“這等三伏天道，你便有沖天的怨氣，也召不得一片雪

來(lái)……”這一說(shuō)在文中起何作用？（反襯竇娥的確冤情深重，怨氣沖天。）

4. 鄒衍“六月飛霜”的典故起何作用？（可以襯托竇娥冤案是實(shí)，證明并

暗示第二樁誓愿也能實(shí)現(xiàn)。）

5. 竇娥為什么要發(fā)下“亢旱三年”的毒誓？ （她希望的不僅是個(gè)人的冤情

得到伸張，而且希望上天能夠懲治惡人。“亢旱三年”，楚州自然是顆粒無(wú)

收，那些貪贓枉法，草菅人命的貪官污吏自然就無(wú)可搜刮。）

6.“東海孝婦”的典故起何作用？（除了暗示第三樁誓愿將要實(shí)現(xiàn)之外，更

能襯托竇娥的反抗精神。）

7.三樁誓愿的實(shí)現(xiàn)采用了什么手法？說(shuō)說(shuō)這種手法的作用？

（浪漫主義手法；既能證明竇娥冤情實(shí)在是真，有能增強(qiáng)悲劇氣氛。從觀眾

來(lái)看，符合一般民眾善惡有報(bào)的心理，反映了人民伸張正義、懲治邪惡的愿

望，能引起觀眾更多的共鳴；也表現(xiàn)了作者鮮明的愛(ài)憎。）

四.布置作業(yè)：思考文章為我們塑造了一個(gè)怎樣的竇娥？