五年級(jí)經(jīng)典誦讀教案

經(jīng)典誦讀（六）《醉花陰》《聲聲慢》

教 學(xué) 目 標(biāo)

1.有感情地朗讀并背誦《醉花陰》《聲聲慢》

2.感悟詩(shī)歌的內(nèi)容， 想象詩(shī)歌所描繪的情景, 體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情.

教學(xué)重點(diǎn) 難 點(diǎn): 有感情地朗讀并背誦《醉花陰》《聲聲慢》

教具學(xué)具 小黑板、多媒體課件

教學(xué)方法 情境教學(xué)法 自學(xué)輔導(dǎo)法

教 學(xué) 過(guò) 程

一、導(dǎo)入新課,出示古詩(shī)詞

二、學(xué)習(xí)《醉花陰》《聲聲慢》

1。小組互助學(xué)習(xí) 運(yùn)用“學(xué)古詩(shī)四步法”，以小組為單位，共同學(xué)習(xí)，共同探索。

2。小組匯報(bào)成果，師生共同分析。

3.放課件，師誦讀詩(shī)句.

4.找出最喜歡的詩(shī)句讀一讀，并說(shuō)從中感悟到什么？

5.介紹作者李清照。

6。指導(dǎo)背誦.

三、交流課外積累或收集的相類似的其他詩(shī)歌

四、總結(jié)

附古詩(shī)詞

醉花陰 （李清照） 薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng),玉枕紗廚，半夜涼初

透.東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦.

聲聲慢 （李清照） 尋尋覓覓，冷泠清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三

杯兩盞淡酒，怎敵他,晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，最傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積,惟悴損，如

今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑?梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁

字了得？

經(jīng)典誦讀（七）《塞下曲其二》《游子吟》

教 學(xué) 目 標(biāo)

1.有感情地朗讀并背誦《塞下曲其二》《游子吟》

2。感悟詩(shī)歌的內(nèi)容, 想象詩(shī)歌所描繪的情景。

3。激起對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情, 培養(yǎng)課外主動(dòng)積累詩(shī)歌的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn) 難 點(diǎn) 有感情地朗讀并背誦《塞下曲其二》《游子吟》

教具學(xué)具 小黑板、多媒體課件

教學(xué)方法 情境教學(xué)法 自學(xué)輔導(dǎo)法

教 學(xué) 過(guò) 程

一、導(dǎo)入新課，出示古詩(shī)詞

二、學(xué)習(xí)《塞下曲其二》《游子吟》

1.了解作者。學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充.

2.朗讀詩(shī)歌:

（1）教師范讀詩(shī)歌.

（2）學(xué)生自由練習(xí)朗讀詩(shī)歌，教師巡視指導(dǎo)。

（3）指名學(xué)生朗讀詩(shī)歌，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng).

（4）全班學(xué)生齊讀。

3.展開(kāi)豐富的想像力，用你的語(yǔ)言來(lái)描繪你所想像到的畫(huà)面.

4.嘗試背誦這首詩(shī)。

三、交流課外積累或收集的相類似的其他詩(shī)歌

四、總結(jié)

附古詩(shī)詞

塞下曲其二 （盧綸） 林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。 平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。

游子吟 （孟郊） 慈母手中線， 游子身上衣. 臨行密密縫, 意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)

得三春輝。

經(jīng)典誦讀教案（七）《墨梅》《竹石》

教 學(xué) 目 標(biāo)

1.有感情地朗讀并背誦《墨梅》和《竹石》。

2.感悟詩(shī)歌的內(nèi)容， 體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情.

教學(xué)重點(diǎn) 難 點(diǎn) 有感情地朗讀并背誦《墨梅》和《竹石》。

教具學(xué)具 小黑板、多媒體課件

教學(xué)方法 情境教學(xué)法 自學(xué)輔導(dǎo)法

教 學(xué) 過(guò) 程

一、導(dǎo)入新課，出示古詩(shī)詞

二、學(xué)習(xí)《墨梅》《竹石》

1.了解作者。學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充。

2.朗讀詩(shī)歌：

（1）教師范讀詩(shī)歌.

（2）學(xué)生自由練習(xí)朗讀詩(shī)歌，教師巡視指導(dǎo).

（3）指名學(xué)生朗讀詩(shī)歌，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng).

（4）全班學(xué)生齊讀。

3.展開(kāi)豐富的想像力，用你的語(yǔ)言來(lái)描繪你所想像到的畫(huà)面。

4.嘗試背誦這首詩(shī)。

三、交流課外積累或收集的相類似的其他詩(shī)歌

四、總結(jié)

附古詩(shī)詞

墨梅 王冕 我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。 不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。

竹石 鄭燮 咬定青山不放松，立根原在破巖中. 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

經(jīng)典誦讀（二)《渭川田家》《漁家傲》

教 學(xué) 目 標(biāo)

1.有感情地朗讀并背誦《渭川田家》《漁家傲》。

2.感悟古詩(shī)的意境，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活。

3．激起對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情, 培養(yǎng)課外主動(dòng)積累詩(shī)歌的良好習(xí)慣.

教學(xué)重點(diǎn) 難 點(diǎn) 有感情地朗讀并背誦《渭川田家》《漁家傲》.

教具學(xué)具 小黑板、多媒體課件

教學(xué)方法 情境教學(xué)法 自學(xué)輔導(dǎo)法

教 學(xué) 過(guò) 程

一、導(dǎo)入新課，出示古詩(shī)詞

二、學(xué)習(xí)《渭川田家》《漁家傲》

1.指名朗讀，糾錯(cuò)互評(píng)。

2.質(zhì)疑問(wèn)難，詩(shī)中哪個(gè)詞的意思你不太懂？

3.小組合作學(xué)習(xí)，探討詩(shī)意

4.全班交流:誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的大意？

5.啟發(fā)感情，了解作者及其詩(shī)歌的風(fēng)格。

6.有感情地朗讀詩(shī)歌。

7.組織背誦.

三、交流課外積累或收集的相類似的其他詩(shī)歌

四、總結(jié)

附古詩(shī)詞

渭川田家 唐·王維 斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚仗候荊扉。 雉雎麥苗秀，

蠶眠桑葉稀.田夫荷鋤立，相見(jiàn)語(yǔ)依依。 即此羨閑逸，悵然吟式微.

漁家傲 宋·范仲淹 塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日

孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì).羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

經(jīng)典誦讀（三）《浣溪沙》《雨霖鈴》

教 學(xué) 目 標(biāo)

1.有感情地朗讀并背誦《浣溪沙》《雨霖鈴》。

2.感悟詩(shī)歌的內(nèi)容， 想象詩(shī)歌所描繪的情景.

3.激起對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情, 培養(yǎng)課外主動(dòng)積累詩(shī)歌的良好習(xí)慣.

教學(xué)重點(diǎn) 難 點(diǎn) 有感情地朗讀并背誦《浣溪沙》《雨霖鈴》

教具學(xué)具 小黑板、多媒體課件

教學(xué)方法 情境教學(xué)法 自學(xué)輔導(dǎo)法

教 學(xué) 過(guò) 程

一、導(dǎo)入新課，出示古詩(shī)詞

二、學(xué)習(xí)《浣溪沙》《雨霖鈴》

1.解題:①學(xué)生讀題，讓學(xué)生先自己理解題目。 ②引導(dǎo)學(xué)生理解。

2.交流搜集的有關(guān)資料

3.學(xué)生自學(xué)古詩(shī)。

自學(xué)要求：以四人小組為單位，熟讀古詩(shī)，借助文后注解或字、詞典,理解字詞，翻譯詩(shī)句，

做好講解的準(zhǔn)備。

4.檢查交流自學(xué)情況

①學(xué)生自愿或?qū)W習(xí)小組推薦1個(gè)學(xué)生講解詞的大意。

②教師指點(diǎn)，并點(diǎn)出這兩首詩(shī)中的幾個(gè)關(guān)鍵的不易掌握的字詞.

5.體會(huì)詞境

（1）你認(rèn)為這兩首詞表達(dá)了作者什么樣的感情？

（2）有感情地朗讀這兩首詞，體會(huì)詞的意境。

三、交流課外積累或收集的相類似的其他詩(shī)歌

四、總結(jié)

附古詩(shī)詞

浣溪沙 【宋】晏殊 一曲新詞酒一杯， 去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？ 無(wú)可奈何花

落去， 似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 小園香徑獨(dú)徘徊。

雨霖鈴 【宋】柳永 寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚。驟雨初歇，都門(mén)帳飲無(wú)緒，方留戀處，蘭舟催

發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，

更那堪，冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便

縱有千種風(fēng)情,待與何人說(shuō)！

經(jīng)典誦讀（四）《水調(diào)歌頭》《念奴嬌·赤壁懷古》

教 學(xué) 目 標(biāo)

1.有感情地朗讀并背誦《水調(diào)歌頭》《念奴嬌·赤壁懷古》

2.感悟詩(shī)歌的內(nèi)容， 想象詩(shī)歌所描繪的情景, 體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn) 難 點(diǎn) 有感情地朗讀并背誦《水調(diào)歌頭》《念奴嬌·赤壁懷古》

教具學(xué)具 小黑板、多媒體課件

教學(xué)方法 情境教學(xué)法 自學(xué)輔導(dǎo)法

教 學(xué) 過(guò) 程

一、導(dǎo)入新課,出示古詩(shī)詞

二、學(xué)習(xí)《水調(diào)歌頭》《念奴嬌·赤壁懷古》

1.自學(xué)要求：以四人小組為單位,熟讀詩(shī)詞，借助文后注解或字、詞典， 理解字詞,翻譯詩(shī)句，

做好講解的準(zhǔn)備。

2.檢查交流自學(xué)情況

(1)學(xué)生自愿或?qū)W習(xí)小組推薦1個(gè)學(xué)生講解。

(2)教師指點(diǎn)，并點(diǎn)出這兩首詞中的幾個(gè)關(guān)鍵的不易掌握的字詞。

3.請(qǐng)大家結(jié)合詩(shī)句意思想一想詩(shī)人在寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候是一種什么樣的心情？或者說(shuō)作者寫(xiě)這兩首

詩(shī)要表達(dá)什么樣的情感？

4.有感情地朗讀這兩首詞，體會(huì)詞的意境。

三、交流課外積累或收集的相類似的其他詩(shī)歌

四、總結(jié)

附古詩(shī)詞

水調(diào)歌頭 （蘇軾） 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕、今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，

惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影,何似在人間？ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有

恨、何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟.

念奴嬌?赤壁懷古(蘇軾） 大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物.故壘西邊，人道是,三國(guó)周郎赤

壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰! 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初

嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人

生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

經(jīng)典誦讀（五)《滿江紅》《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》

教 學(xué) 目 標(biāo)

1.有感情地朗讀并背誦《滿江紅》《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》

2.感悟詩(shī)歌的內(nèi)容, 想象詩(shī)歌所描繪的情景.

教學(xué)重點(diǎn) 難 點(diǎn) 有感情地朗讀并背誦《滿江紅》《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》

教具學(xué)具 小黑板、多媒體課件

教學(xué)方法 情境教學(xué)法 自學(xué)輔導(dǎo)法

教 學(xué) 過(guò) 程

一、導(dǎo)入新課,出示古詩(shī)詞

二、學(xué)習(xí)《滿江紅》《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》

1.解題：①學(xué)生讀題,讓學(xué)生先自己理解題目。 ②引導(dǎo)學(xué)生理解。

2.交流搜集的有關(guān)資料

3.學(xué)生自學(xué)古詩(shī)。

自學(xué)要求:以四人小組為單位，熟讀古詩(shī)，借助文后注解或字、詞典，理解字詞，翻譯詩(shī)句,

做好講解的準(zhǔn)備。

4.檢查交流自學(xué)情況

5.體會(huì)詞境

（1）你認(rèn)為這兩首詞表達(dá)了作者什么樣的感情？

（2）有感情地朗讀這兩首詞，體會(huì)詞的意境.

三、交流課外積累或收集的相類似的其他詩(shī)歌

四、總結(jié)

附古詩(shī)詞

滿江紅（南宋·岳飛) 怒發(fā)沖冠.憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈。三十功名

塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切! 靖康恥，猶未雪；臣子恨，何

時(shí)滅？駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河,朝

天闕!

永遇樂(lè)·京口北固亭懷古（辛棄疾） 千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，

雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年、金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。 元

嘉草草,封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧.四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路.可堪回首,佛貍祠下，一

片神鴉社鼓.憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否。