中國現代詩四首教案

中國現代詩四首教案

再別康橋

徐志摩

教學目標 ：領會詩歌的韻律美；

體會詩歌的重章疊句；

了解作家作品

教學過程 ：

二． 解題：

1． 康橋。

康橋，即英國著名的劍橋大學所在地。1920年10月—

1922年8月，詩人曾游學于此。康橋時期是徐志摩一生的轉

折點。詩人在《猛虎集·序文》中曾經自陳道：在24

歲以前，他對于詩的興味遠不如對于相對論或民約論的興

味。正是康河的水，開啟了詩人的性靈，喚醒了久蜇在他心

中的詩人的天命。因此他后來曾滿懷深情地說：“我的眼是

康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我意

識是康橋給我胚胎的。”（《吸煙與文化》）1928年，詩人故地

重游。11月6日，在歸途的南中國海上，他吟成了這首傳世

之作。這首詩最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊

第1卷第10號上，后收入《猛虎集》?？梢哉f，“康橋情結”

貫穿在徐志摩一生的詩文中；而《再別康橋》無疑是其中最

有名的一篇。

2． 作者簡介；

徐志摩（1896—1931），浙江海寧人，富商家庭。筆名

云中鶴、南湖、詩哲。中學與郁達夫同班。1916年考入北京

大學，并于同年應父命與年僅16歲的張幼儀成婚，1918年

赴美留學，1920年赴英國，就讀于劍橋大學，攻讀博士學位，

其間徐志摩于婚外愛戀林徽音，并于1922年3月與元配夫

人張幼儀離異。同年8月辭別劍橋啟程回國。歷任北京大學、

清華大學教授，經常發表詩作，1923年與胡適等成立新月社，

為主要成員，1924年，印度大詩人泰戈爾訪華，徐志摩任翻

譯，后隨泰漫游歐洲。同年認識有夫之婦陸小曼并相戀，1926

年10月，與陸小曼結婚，1927年在上海光華大學任教授，

1929年兼任中華書局編輯。1930年秋，應胡適之邀，到北

京大學任教授。在此期間，徐志摩為了生計，往返于北平與

上海之間疲于奔命，然而仍舊難以滿足早已移情別戀的陸小

曼，只是礙于舊情與面子，不好再次離異。他已陷于深深的

痛苦中。

1931年11月19日，從南京乘飛機去北平，途中飛機失

事，不幸遇難，死于泰山腳下，時年35歲。 作為中國現代

文學史上著名的資產階級紳士詩人，徐志摩可以說是新詩的

詩魂，人稱詩哲、詩圣并不過分，茅盾說他既是中國的布爾

喬亞的“開山”詩人又是“末代詩人”，他以后的繼起者未

見有能與之并駕齊驅的。他的新詩可堪千古絕唱，他的行為

與品格也同樣受到同人、朋友、學生的贊賞與愛戴，他對愛

情的執著追求雖為文壇風流佳話，亦留有諸多遺憾，但他那

天真無邪，崇尚自由、平等、博愛的人道主義情懷，追求人

生真諦的精神是驚天地、泣鬼神的。難怪這位英年早逝的詩

壇巨星的噩耗傳來，震驚了海內外，胡適連呼：“天才橫死，

損失的是中國文學！”在他的許多朋友中，包括師輩的梁啟

超、同輩的郁達夫、陳西瀅、劉海粟等，亦包括晚輩的陳夢

家、沈從文等，沒有一個不贊賞佩服他的才華和品行的，正

如沈從文所言：“他那種瀟灑與寬容，不拘迂，不俗氣，不

小氣，不勢利，以及對于普遍人生方匯百物的熱情，人格方

沈從文、梁實秋、周作人都曾一致稱贊他的文章華采之美，

他的學生們更是推崇備至，趙景深認為像徐志摩那樣“文彩

華麗，連吐一長串珠璣的散文作者，在現代還找不到第二

個。”甚至有人認為他的散文的獨特風格則“是詩的一種形

式。”無論如何，徐志摩的散文是有其獨特之韻味的。胡適

說徐志摩的人生觀里只有三個大字：一個是愛，一個是自由，

一 個是美。的確是一語中的。作為一個資產階級的充滿著

詩人氣質的作家，徐志摩短暫的人生的旅途中既表現出這位

曠世奇才的天真和浪漫，同時亦流露出這位生活在烏托邦之

國中的理想主義者的幼稚和可笑。

象征物，在他的心目中永遠成為一種美好的凝結迪在他的散

文《鬼話》中有所闡釋。頌月、戀月、賞月在徐志摩有散文

中屢見不鮮它正好與其愛情的贊美詩句形成珠聯壁合的內

在勾連，不僅構成了徐志摩詩的靈魂。

在徐志摩的愛情書簡中，那一時被人傳揚的《愛眉小札》

里熾熱的愛情火焰曾燃燒了多少青年的熱血。在這些篇什

中，真正體現了這位愛情大師對愛情執著追求時的那種天真

與浪漫。 徐志摩的詩文都是風格迥異于他人的，他就像追

求美麗的女子那樣，首先看中的是華美的外表，儲安平曾在

《悼志摩先生》一文中說：“內涵是它的骨骼，辭藻是他的

外表；一座最牢的房子外面沒來一些現代美的彩色和輪廓，

仍不能算定成它建筑上的藝術。”這正道出了徐志摩為人為

文的風格，語言的華彩，夸飾的造句直接構成了他散文的外

三．教師范讀，學生自讀，對比閱讀柳永《雨霖鈴》，

領會作者的感情。

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀

處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里

煙波，暮靄沉帝楚天闊。

1．韻律美。四句一節，單行與雙行錯開排列，每節換

韻。于整齊中見變化，每節押韻，逐節變韻，追求章節的波

動和旋律感。 練習：讀這首詩的感受像：（ ）

A、傾聽岳飛高唱《滿江紅》。 B、欣賞貝多芬的《命運

交響曲》。

C、領略白居易筆下瑟琶女的彈唱。 D、靜聽肖邦的小

夜曲。

2．重章疊句：繼承詩經的傳統。

死 水

聞一多

教學目的：領會詩歌中死水的象征意義。

體悟詩歌的藝術特色。

教學過程 ：

一．復習《再別康橋》

二．導入 新課。

（8月17）搜狐網新聞：美能源部司法部策劃荒唐鬧劇

李文和案真相大白 8月14日，美國各大媒體都紛紛刊登了

美國司法部13日公布的一份厚厚的調查報告，該報告稱，

鬧得沸沸揚揚的李文和間諜案竟是一件冤假錯案。報告稱，

這宗鬧劇的始作俑者系美國能源部，而美國聯邦調查局

（FBI）則接受了能源部的誤導，沒有對能源部的結論進行

調查與質疑，就對李文和進行了長達4年的審查，并將其關

押了9個月，還對他提出了59項重罪起訴。報告稱，在這

一事件上能源部和FBI都具有不可推卸的責任。

美國自詡為人權衛士。但是種族歧視十分嚴重。且是歷

史由來已久。聞一多是著名的愛國詩人，于1922年赴美留

學，深切感受到種族歧視和民族壓迫，激發起強烈的愛國熱

情。1925年，詩人心理懷著對祖國熾熱的愛和由衷的希冀從

美國歸來，但黑暗的社會現實卻令痛心與捻。于是，他做一

日和尚撞一天鐘以艷麗鮮明的語言來刻寫丑惡，再以精心刻

寫的丑惡來加強對現實批判與否定的力度。從那激憤的反語

中，我們不難體會到詩人強烈的愛國之情。

《死水》是聞一多的名篇。

三．學生誦讀《死水》，體會詩歌的藝術特點，象征意

義。

每行詩以四音節為主，雙行押韻，每節一韻。

四句一節，每句九字，排列整齊。

遣詞造句繪聲繪色，華美的詞藻給以視覺繪畫感。

象征意義：把舊社會比為死水，象征地描寫出和辛辣地

嘲諷了那丑惡的現實，鞭撻了反動統治者，抒發了無比憎惡

艾 青

教學目的：了解詩人艾青

理解和把握詩歌中意象的象征意義

教學過程 ：

一．題解：

原名蔣海澄，筆名莪伽、克阿、林壁等。浙江金華人。

1928年就讀于杭州西湖藝術學院，次年留學法國。1932年

參加中國左翼美術家聯盟。不久被捕，在獄中開始寫詩，以

《大堰河--我的保姆》一詩成名。1937年后輾轉于武漢、山

西、桂林、重慶等地，參加抗日救亡活動。1941年到延安，

參加延安文藝座談會，主編《詩刊》。1949年后任《人民文

學》副主編等職。1957年被錯劃為右派，到黑龍江、新疆等

地勞動。文化大革命中一再遭到批判。1976年10月后重新

獲得寫作權利，任中國作家協會副主席、國際筆會中國中心

副會長，被法國授予文學藝術最高勛章。現任《詩刊》編委，

中國文聯委員、中國作家協會副主席。

詩作者把個人的悲歡融合到民族和人民的苦難與命運

之中，表現出對光明的熱烈向往與追求，富有強烈的時代感

和現實性，感情深摯，風格獨特，是繼郭沫若、聞一多等人

之后推動一代詩風的重要詩人。著有詩集《大堰河》、《北方》、

《向太陽》、《歸來的歌》等，論文集有《詩論》、《艾青談詩》

等。

詩歌特點：詩的形象完全依賴語言的表現。艾青對于自

己詩歌語言的基本要求便是適切、準確(注：《詩論·

談談寫詩》)，最能表達形象(注：《詩論·詩的散文美》)。

所以他堅持必須從生活斗爭中提煉，他的語言反映出他對客

觀現實的認真觀察和理解，凝聚著他從中產生的真情實感，

又表現了他優異的創造力。他排除對華麗鋪飾的模仿，沒有

古舊的羈絆，也很快擺脫了歐化的影響，創造出樸素生動的

富有生命力的語言。他的勞績豐富了我國新詩歌的藝術語

匯，增加了新詩的藝術表現能力。

由于作者對語言的上述要求，加上他不受拘束地表達

(注：《艾青選集·自序》)的愿望，他雖然嘗試過多種

詩體，但真正使他覺得能適應這激烈變動的生活內容，應該

成為新詩的主流(注：詩論·詩與時代)，自己寫來也

得心應手的，則是自由體詩。他擅長以散文式的詩句自由地

抒寫；他的詩歌富于豐滿的形象與詩意，并不拘泥于外形的

束縛；很少注意詩句的腳韻或字數格式的劃一，卻具有內在

的旋律與整齊和諧的節奏。艾青的詩，標志著五四以后自由

體詩發展的一個重要階段，又給以后的新詩創作帶來了很大

影響。

二．時代背景：寫于1938年?？谷諔馉幊跗?。國土淪

喪，人民蒙愛深重苦難。

抗戰開始，艾青滿懷熱情地尋求著光明，從中國東部到

中部，從中部到北部，從北部到南部，又從南部到西北部(注：

《艾青選集·自序》)，終于找到了光明的所在--延安。

這幾年中，他一面不倦在尋求，一面辛勤地寫下了大量詩歌。

他的詩作，傾訴著民族的苦難，歌頌了祖國的戰斗，深切的

反映出抗戰的時代精神；他的詩作，又表現了個人的風格特

色和藝術才華。艾青，是抗戰前期具有重大成就的一個最有

代表性的詩人。

三．詩歌意象的象征意義：

土地――日寇侵略的國土 （土地，常用的意象，表祖

國）

河流――人民的淚流成了河

風――人民反抗的旋風

贊 美

穆 旦

教學目的：了解穆旦和時代背景

了解穆旦新詩的特點

理解意象的象征意義

教學過程 ：

不阿筆鋒犀利的報人，哈姆雷特與堂吉訶德的奇異混合體，

中國式的普魯弗洛克，呼求上帝、冷峻而又熱切的中國詩人，

留美碩士，歷經苦難的愛國者，深情真摯的丈夫和父親，優

秀的副教授，含冤去世的歷史反革命，曾被濃云遮蔽的星辰、

出土的寶石--這就是穆旦（查良錚）（1918--1977）

穆旦原名查良錚，是查初白（慎行）的后人，1918年生

于天津。穆旦則取義 慕旦也。他算得早慧，6歲就有作品發

表，十幾歲時的詩就氣度不凡，1935年入清華大學外文系，

1938年隨遷西南聯大，對英美詩歌深感興趣，尤好葉芝、艾

略特、奧登。1942年曾參加遠征軍入緬甸抗日，這段不算平

凡的經歷盡管他本人很少提及，但其影響一定是深遠的。

1949年赴美芝加哥大學研究生院攻讀英美文學碩士學位，

1951年回國，致力于英俄詩歌的翻譯，1958年被打成歷史

反革命，然著譯不輟，1977年病逝于天津。有詩集三冊：《探

險隊》、《穆旦詩集（1939－1945）》（自費自選集）、《旗》；

譯著甚豐，主要有《歐根·奧涅金》、《唐璜》等。

穆旦早在四十年代就成為當時最受歡迎的青年詩人，他

的詩在上海詩人中產生了強烈的反響。四十年代初期，聞一

多遍選《現代詩鈔》時，選入了他詩作十一首，數量之多僅

次于徐志摩一首。1948年初，方宇晨的英譯《中國現代詩選》

在倫敦出版，其中就選譯了穆旦詩九首(1)。1952年，穆旦的

兩首英文詩被美國詩人赫伯特·克里克莫爾（Hubert

Creekmore）編選入《世界名詩庫》（A Little Treasury of World

Poetry）(2), 同時入選的其他中國詩人只有何其芳。穆旦詩

作的藝術風格、詩學傳統、思想傾向和文學史意義，在四十

年代就被一些詩人和評論家較為深入地討論著，并被介紹到

英語文學界。

五十年代初以來，穆旦頻受政治運動的打擊，身心遭到

極大的摧殘，被迫從詩壇上銷聲匿跡，轉而潛心于外國詩歌

的翻譯，直到驟然去世。穆旦去世多年以后，才逐漸被人們

重新認識。人們出版他的詩集和紀念文集，舉行穆旦學術討

論會，給予他很高的評價。二十世紀中國詩歌大師的排行榜

上，他甚至被名列榜首。這種種的不尋常，被稱為穆旦現象。

穆旦已成為詩歌界回顧歷史、著眼當前和展望未來都不能輕

易繞過的重鎮。

穆旦生前只出版過三本詩集：《探險隊》、《穆旦詩集

（1939-1945）》和《旗》。在他去世后，海內外都出版了他與

幾位詩友的合集，他的個人選集和全集也相繼面世。穆旦另

有一些佚詩、佚文和遺作，特別是晚年創作的一首長篇敘事

詩，由于種種原因，至今不能公開發表。作為翻譯家的查良

錚，則向人們奉獻了拜倫、普希金、雪萊、濟慈、艾略特、

奧登等詩人的譯著二十多本，質量均屬上乘，深受人們的敬

慕與歡迎。這些精美的譯詩，也是穆旦詩歌創作的重要組成

部分。

穆旦對艾略特詩藝的接受，不僅體現在詩學理論方面，

同時表現為對其詞匯、意象乃至抒情主人公形象的大量借鑒

與化用。

二．時代背景：寫于抗戰時期，詩歌歌頌勞動，歌頌人

民，是三四十年代的主流。階級矛盾異常尖銳。

三．詩歌結構：

第一節：美麗的祖國呵，有多少故事，我的一顆中國心

擁抱著你們――因為一個民族已經起來。

第二節：勞動者 只相信實干，他放下了鋤頭，投入了

戰斗，――因為一個民族已經起來。