課外古詩詞誦讀1《商山早行》教案

課外古詩詞誦讀1《商山早行》

教案

《商山早行》教案

【課時安排】一課時

【教學目標】

1、品味意象，領(lǐng)會意境，體會情感。

2、了解羈旅思鄉(xiāng)類詩歌的常見意象和思想感情。

3、訓練透過意象把握情感能力。

【教學重點】景物描寫的層次感，掌握詩歌鑒賞的一般方法。

【教學難點】品味意象，領(lǐng)會意境 ，體會情感。

【教學方法】誦讀法、感悟法、研討法。

一、 導入

在廣袤無垠、熠熠生輝的中國古典詩詞的天空中，羈旅行役詩歌是一個耀

眼奪目的星座。“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的悲苦之愁，“玉階空

佇立，宿鳥歸飛急”的思歸之愁，“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的漂

泊之愁，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的思親之愁，這些羈旅愁情的

絕唱，縱使穿越千百年的雨雪風霜，仍然響徹在我們的耳畔。

今天，我們來學習從晚唐詩燦爛的余輝中走出來的著名詩人溫庭筠的一首

羈旅詩《商山早行》，并借此了解羈旅思鄉(xiāng)類詩歌的意象和思想感情。

二、作者簡介

1、讀注釋

2、補充介紹

在晚唐的詩人中，與李商隱齊名，史稱“溫李” 。在晚唐的詞家中，溫庭

筠填詞最多，占有一定的地位，被譽為“花間派”鼻祖。

（1）有才。溫庭筠有一外號“溫八叉”。相傳他才思敏捷，下筆可謂神速。

在考試時，押官韻作賦，叉八次手，十六句的八韻貼詩就寫完了。在古代，文

思敏捷者，有數(shù)步成詩的曹植，而像他這樣八叉手八韻成者再無第二人了。

（2）不幸。雖很有才氣，但奇丑，且是個不幸的詩人，屬于屢戰(zhàn)屢敗的考

生，從四十歲到五十六歲一直考不了進士，真不知是上帝的公平還是不公平。

（3）失敗原因。第一是曾卷入政治斗爭之中；第二是名聲不好，平時不修

邊幅，隨隨便便，時常和歌妓們廝混在一起，要不然就和紈绔子弟在一起喝得

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酩酊大醉，然后借著酒意即興吹拉彈唱，他極富音樂天分，有孔即吹，有弦即

彈，根本用不著什么好琴名笛就能奏出美妙的音樂來。在民間，他的確是個大

紅人，相當于現(xiàn)在有“超男”；第三，他太狂傲，是個狂人，有點目中無人，

得罪了不少權(quán)貴，他瞧不起別人，別人也看不慣他；第四是考試作弊，他在考

試中代人答卷，幫助他人作弊，并強行索取報酬，并且還大鬧過考場，這一惡

劣行徑引起了一些公憤，成為他考學中的巨大障礙。

總之，他是一個窮困潦倒，仕途失意的文人。

三、寫作背景：

詩人本來是太原祁人，但由于在長安南郊安了個家，所以在他的一些詩歌

里，是把長安南郊說成他的故鄉(xiāng)的。唐宣宗大中末年，他離開長安，出外宦游。

當他在商洛一帶的山區(qū)里跋涉的時候，還念念不忘 “故鄉(xiāng)”；晚上住在茅店里，

也在做著“杜陵夢”。

四、鑒賞詩歌

（一）學生朗讀，讀懂詩意

清早起來出行，馬車上的鈴鐺響聲不斷，出門人想念家鄉(xiāng)倍感悲傷。 雄雞

唱曉，茅草店外殘月當空，布滿寒霜的板橋上，早已留有人跡。 槲樹葉紛紛凋

落，鋪滿山路；月光下驛站墻邊的枳樹花開得正鮮艷。于是，想到我昨夜夢會

杜陵的故鄉(xiāng)景色：故鄉(xiāng)杜陵，鳧和雁布滿了曲折的池塘，自得其樂。

（二）朗讀，思考：

1、題目中“早行”在詩中如何體現(xiàn)出來的？

直接表現(xiàn)：晨起動征鐸（清晨起床，車馬鈴聲叮叮當當，旅客套馬、駕車

活動已暗含其中。）

間接表現(xiàn)：雞聲茅店月（未晚先投宿，雞鳴早看天）

人跡板橋霜（莫道君行早，更有早行人） 枳花明驛墻（明反襯天暗，

說明“早”）

2、本詩描寫的景色是哪個季節(jié)的？

槲葉秋天即枯，經(jīng)冬不謝，次年春枝抽芽時才紛紛飄落，枳花春季開花，

可見是春季。

（三）朗讀，整體感知詩人的思想情感。

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明確：悲故鄉(xiāng)——思鄉(xiāng)。

1、作者悲什么？“悲”換成“思”好不好，為什么？

他悲生不逢時，仕途多舛，前途未卜，也因思故鄉(xiāng)而悲，所以“悲”字所

表現(xiàn)的情感超越了“思”。

2、“悲故鄉(xiāng)”在全詩中的作用是什么？

“悲”定下了全詩的基調(diào)，“悲”故鄉(xiāng)點明了題旨。

（四）這首詩營造了兩幅不同的畫面，一幅是異鄉(xiāng)的畫面，一幅是故鄉(xiāng)的

畫面，找出相應的詩句。

1、描繪兩幅畫面的內(nèi)容。

一座茅草店，沐浴在曉月的余輝中，木板橋上，覆蓋著早春的寒霜，早已

印著行人凌亂的足跡?？輸〉臋w葉，落滿了山間荒徑，驛站墻頭枳花開放，閃

爍著白色的光。唯有報曉的雄雞啼聲高亢，但它們并未給這灰白冷寂的世界帶

來絲毫生氣。

春天來了，我的家鄉(xiāng)杜陵，一群群鳧雁，正歡快地嬉戲在曲折、溫暖的池

塘里。

2、概括兩幅畫面的意境：

凄清、冷寂；溫馨、美好。

3、這兩幅不同的畫面有何關(guān)聯(lián)？

這兩幅畫面雖然意境不同，但是表現(xiàn)的詩人的感情是一致的。表現(xiàn)的手法

有異，一個以哀景寫哀情，一個以樂景反襯哀情，一實一虛，虛實結(jié)合，虛實

相生。

4、學過的詩文中虛實結(jié)合的例子。

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門賬飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)

手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮藹沉沉楚天闊。

與我們學過的哪些詩詞句子異曲同工？

1、將此聯(lián)改成“雞聲茅店映殘月，人跡板橋落微霜”好不好，為什么？

這句詩可分解為代表十種景物的十個名詞：雞、聲、茅、店、月、人、跡、

板、橋、霜。不用動詞、形容詞，純用名詞組成詩句，不用一二閑字 ，不標明

名詞間的關(guān)系，使之間的關(guān)聯(lián)有跳躍性，能調(diào)動讀者的思考，讓讀者自由組合，

獲得廣闊的想象理解的空間，組成的畫面更豐滿。這就是古典詩歌的“意象疊

加”法。

2、意象疊加的實例：

1）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙 秋

思》）

2）樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。（陸游《書憤》）

3）細草微風岸，危檣獨夜舟。（杜甫《旅夜抒懷》）

4）桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。（黃庭堅《寄黃幾復》）

3、宋代著名詞人梅堯臣對三、四兩句高度贊賞，說它是最好的詩，“狀難

寫之景如在目前，含不盡之意見于言外”。你能體會出其“難寫之景”和“不

盡之意”嗎？

清晨天氣陰涼，道路辛苦難走等；游子的羈旅愁思。

五、總結(jié)：

這首詩選取了一些富有意味的典型意象，運用意象疊加、相互映襯、虛實

相生、情景交融、首尾呼應等手法，表現(xiàn)了作者旅途中的孤獨寂寞，對家鄉(xiāng)的

思念之情以及仕途失意的落寞情懷。

六、課外延伸

羈旅詩通常表現(xiàn)客居他鄉(xiāng)的艱難，漂泊無定的辛苦，對家鄉(xiāng)親人的思念，

以及對安定幸福生活的期盼與向往。這些感情是人類亙古相通的，容易引起共

鳴，所以羈旅詩大多淺顯易懂，符合《考試說明》上“能閱讀淺易的古代詩文”

的要求，因此備受命題人的青睞。

2、情感：旅途艱辛、 漂泊無依、 歸期遙遙 、孤獨彷徨、思鄉(xiāng)思親、

懷才不遇 、幽怨憤慨等

3、思鄉(xiāng)緣由：戰(zhàn)亂頻仍，背井離鄉(xiāng)；山長水闊，有家難回；久戍邊關(guān)，遙

無歸期；宦游在外，身不由己

4、常用手法：借景抒情、虛實結(jié)合、渲染烘托，還有兩種特殊的表現(xiàn)手法：

①樂景反襯哀情。 ②側(cè)面落筆（想象）。不說自己，卻說家人想自己，令

人倍覺凄涼。

七、 課堂練習

（一）閱讀下面這首詩，然后回答問題。

邯鄲冬至夜思家 白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應說著遠行人。

[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。

（1）作者是怎樣寫“思家”的？

【答案】作者主要通過一幅想象的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在

燈前，談論著自己這個遠行之人，以此來表現(xiàn)“思家”。作者從側(cè)面落筆，不

說自己想家，而說家人想念自己，更突出了自己的“思家”之情。

（二）閱讀下面這首詩，然后回答問題。

塞上聽吹笛 (高適)

雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M關(guān)山。

（1）寫景有“虛景”和“實景”之分，請具體說說這首詩寫了哪些虛景和

實景。

（2）整首詩表現(xiàn)出了什么樣的思想感情？

【答案】（1）實景：白雪、牧馬、明月、羌笛、戍樓；虛景：梅花、關(guān)山。

（2）此詩寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花，想到梅花之落，表現(xiàn)出了他

們的濃濃的思鄉(xiāng)之情。

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