學校推廣普通話宣傳活動總結

學校推廣普通話宣傳活動總結

學校推廣普通話宣傳活動總結

導讀：范文 學校推廣普通話宣傳活動總結

【范文一：學校推廣普通話宣傳活動總結】

20XX年9月15日至22日是第XX屆全國推廣普通話宣傳周，根

據陽城縣教育局進修校文件精神，學校結合實際情況，大力宣傳，廣

泛動員，以“說好普通話，圓夢你我他”為主題，開展了一系列豐富

多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，取得了良好

的效果。現將工作總結如下：

1、加強組織領導。為加強對第XX屆全國推普周活動的領導，學

校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由副校長張國兵擔任，成員

有各班班主任。

2、制定周密活動方案。為做好推普工作，依據教育局進修校文

件精神，圍繞本屆推普周主題“說好普通話，圓夢你我他。”結合我

校的實際，就如何組織開展宣傳周宣傳活動做了周密的策劃，制定工

作方案，保證活動順利進行。

3、師生動員，營造氛圍。為了使我校第17屆普通話宣傳周活動

搞得既轟轟烈烈，又扎實有效。在本屆宣傳周來臨之際，首先，學校

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舉行了師生動員大會，進行全員推普總動員，一方面利用升旗活動說

明推普工作的意義及其重要性，另一方面通過組織學習《國家通用語

言文字法》讓全體師生了解國家語言文字政策，營造以普通話和規范

字為主體的和諧語言生活。同時學校向全校師生發出推普倡議，號召

全校師生積極說普通話、用規范字，使普通話成為校園語言，不斷加

強和提高自己的語言文字素質和人文素養，齊心協力，做出自己應有

的貢獻。

4、廣泛宣傳，深入推廣。宣傳周期間，學校利用教學樓前的黑

板寫標語進行強化宣傳，各班利用教室內的版面建立學習欄和展示欄，

通過書法展、手抄報對本次成果進行及時展示，增強語言文字法規意

識，營造濃厚的推普氛圍，激勵廣大師生學普推普的積極性和自覺性。

5、發揮學生在推普中的主體作用，各班級利用班會課，以“說

好普通話，圓夢你我他”為主題積極開展了系列活動。如121班進行

了推普知識講座、126班進行了普通話誦讀比賽等。形成強大的宣傳

攻勢，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識，充

分調動了學生推普學普的積極性。

6、發揮學校這一教育主陣地的強大作用，讓每位學生當自己父

母的老師，進入自己的家庭，發揮他們在文化上的優勢，對父母的筆

記使用文字進行了查錯、糾錯，對父母講話中發音不準部分進行校正，

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進一步增強了學生講普通話、寫規范字的意識。

7、教師積極參與，講課要用普通話，寫字要寫規范字，并作為

常規檢查的一項，進行考核，全體教師極為慎重，效果極為明顯。

存在問題及措施：

1、個別師生對此活動的認識不夠到位。有待于對其進行教育，

幫其提高認識，激勵其參與的積極性。

2、少數師生口語交際能力較差。有待于進一步加強訓練、嚴格

要求和提高。

總之，全校在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩

的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普

的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，并推動和促進了我

校教育教學中使用語言文字向規范化邁進。在今后的工作中，我們要

加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。

【范文二：小學推廣普通話宣傳活動總結】

學校為了貫徹落實第八屆全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳

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《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高小學生說好普

通話的能力，促進語言文字規范化作了大量的工作，開展了一系列的

活動，取得了一定的成效。

一、加強領導，確保推普工作順利進行。

為了推普工作落到實處，我校成立了由校長任組長，教導主任任

常務副組長，其他校領導任副組長，大隊輔導員任聯絡員，各年級組

長和各班一名推普員為組員的領導小組，并于9月9日專門召開領導

小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負責制。各校由負責人任

第一責任人，班主任和科任老師為直接責任人的責任追究制，以確保

此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關細則。

二、督促檢查、確保推普工作落到實處。

9月12—9月18日，學校對全校各年級進行了一次綜合檢查，

通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的檢查，各

年級均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年級

特色，取得一定成績。

三、創設良好的推普氛圍

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為了創設良好的推普氛圍，使學生和教師有一個切實的認識，所

以我們首先在校園的最醒目處推出了宣傳展板，上面書寫著：迎接第

八屆全國推普宣傳周。其次，我們在校園的各處張貼了關于宣傳語言

文字普及工作及迎接第八個全國推普周的專用標語，并且展板上每天

出現一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。如“普通話——情感的紐

帶，溝通的橋梁。”等。這樣就讓每一個學生一進校門就能進入一個

濃烈的宣傳氛圍。同時，全校每個班級都專設了一塊版面——創設推

普周特刊，以便更深入地推廣普通話。在升旗儀式上校領導還對推普

工作做了專題發言。除此之外，我校校園電視臺，還推出了一期推普

周特別節目。通過這次活動，使師生們對中華民族悠久的歷史文化有

了更進一步的了解，也為學校增添了濃濃的文化氛圍。通過多方面積

極有效的宣傳，現在全校師生的推普熱情相當高漲。

四、開展多種活動，強化宣傳力度。

通過檢查，各校在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富

多采的活動，真正使推普工作深入了人心。

一次國旗下講話、一份倡議書、一檔“推普”特別節目、一次班

級展板宣傳、一次主題班隊活動，并以各年級組為單位，針對學生不

同年齡階段的特點開展各年級組推普活動。二年級開展了“濃濃古詩

情”的班級競賽活動，三年級開展了“糾正錯別字，推廣普通話”的

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宣傳活動；四年級開展了“推廣普通話知識競賽活動”；五年級、六

年級分別以“我的家鄉”、“當誠信人，做誠信事”為主題開展了年

級演講比賽。

經過全體教師的共同努力，一個空前的推普氛圍已經形成，所有

在校人員逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養、有氣質的標志。

使全體師生把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的

追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。學校領導班子一致認為，

我們應最大程度的發揮示范校的示范作用，將推普工作向深層次推進。

利用小學全體學生這個龐大群體，將推普工作由校內延伸到校外、家

庭、社會，使每一位學生自覺成為一名小小推普員，再創推普工作新

的輝煌。

【范文三：學校推廣普通話宣傳活動總結】

在剛剛過去的全國普通話宣傳周期間，我們以此為指導，大力宣

傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使少先隊員們在活動

中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和

家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推

普”工作，現對推普活動情況總結如下：

一、為了使推普活動深入開展，我校成立了以校長為組長，全體

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教師為組員的“推普”活動領導小組，使我校“推普”活動做到了有

計劃、有安排、有落實、有檢查，使“推普”活動得到了有利開展。

為此，我們把本次活動分為如下幾個階段：

1、9月XX日——XX日為宣傳發動階段，組織大家學習有關的文

件精神，成立“推普”工作領導小組。

2、9月XX日——XX日各中隊進行形式豐富多彩的推普活動。

3、9月XX日對本周工作全面分析，認真總結。

二、加強了業務學習

在宣傳周期間，我校組織全體教師認真學習了《中華人民共和國

國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生

對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言

環境。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動

在活動期間，我校根據活動計劃，組織學生進行“講普通話、寫

規范字”板報活動，“普通話是我們的校園語言”主題隊會以及詩文

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朗讀比賽、書法比賽等活動。積極宣傳了《中華人民共和國國家通用

語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，在我校駐地附近掀起了一

股學習普通話、會說普通話的“推普”高潮。

四、利用推普時機，進行大力宣傳

全校師生早已形成了使用普通話的良好氛圍。為此，我校積極組

織師生走進村莊，做宣傳，搞活動，向社會廣泛宣傳大力推廣普通話

對社會主義現代建設的必要性、迫切性。如通過在校內外書寫“國家

推廣普通話，推行規范字”，“普通話是校園語言”，“普及普通話，

從孩子抓起”，“說好普通話，方便你我他”等標語，創造了普及普

通話的語言環境，進一步提高了廣大干部群眾的語言規范意識和“推

普”參與意識，形成了在公共交際場合說普通話的良好風氣。

五、走進課堂，會說會講

為了使普通話在我校扎根，避免“活動來推普熱，活動過推普落”

的現象發生，我校結合學校實際制定了相關考核制度，如促使各班利

用班會、周會等集體活動，深入宣傳推普的重要性；利用周一升旗儀

式，在全校范圍內，倡導普通話，在課堂教學中必須使用普通話等，

經過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐

富。

學校推廣普通話宣傳活動總結

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生、家長的積極配合、

認真參與是密不可分的。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識

到了說普通話的重要性，初步養成說普通話的習慣，為構建和諧社會

打好了基礎。

【范文四：學校推廣普通話宣傳活動總結】

我校按上級指示和布署實施，全面實施素質教育，努力培養學生

的綜合能力。在9月13日-9月19日普通話周方面，我們成立了領

導小組，校長任組長，副校長任副組長，語文教研組長為成員。一直

以來，我們要求每個教師上課必須使用普通話，有來賓必須用普通話

交流，學生進校門后必須在校內使用普通話。結合我校實際，開展活

動。

一、加強宣傳，明確意義

我校召開教干會，布署和做好宣傳，利用學校廣播、國旗下的講

話和班會課，大力宣傳推廣普通話的重要意義。以“普通話是我們的

校園語言”為主題，讓師生充分認識到普通話是我們的國語，通過宣

傳畫等方式激發了師生講普通話的熱情。

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二、領導帶頭，力促“推普”

我校領導非常重視推普工作，校長帶頭在開會時使用普通話，在

交流中用普通話表達。召開各種會議時也使用普通話，教師辦公室也

已形成推普點，由于領導以身作則，極大地促進了我校推普工作的不

斷深入，推普工作初見成效。

三、營造環境，渲染氣氛

在這次推普期間，我們在校園內書寫“愛國歌、唱國歌、說普通

話”的橫標，結合實際在每個年級、每個班的宣傳欄上出一期以推廣

普通話為主題的板報，使每個學生知道“推普”的目的、意義。校園

內我們在顯目地方設置提示牌：①請講普通話，請用文明語；②學好

普通話，方便你我他；③推廣普通話，你講我講大家講。通過營造環

境，使師生時時處處不忘學普通話，講普通話。

四、落實措施，成績突出

學校除了按上級指示做好規定工作外，結合學校實際，落實推普

措施。我們學校還以多種形式開展內容廣泛的專題活動。六年級重點

搞課朗誦，五年級開演講比賽，四年級開故事會，三年級開朗誦會，

二年級進行自我介紹，一年級人人說我家。通過專題活動，既提高了

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學生的普通話水平，又培養了學生的表演能力、表達能力和交際能力。

教師方面，我們要求教師在雙周故事交流中開展普通話演講會。既提

高了老師的普通話水平，又增強了學校的凝聚力，推動了學校各項工

作的進一步發展。

今后，我們將認真總結經驗，把推廣普通話活動做得更深入，爭

取取得更大的成績。

【范文五：學校推廣普通話宣傳活動總結】

今年9月11日至17日是第XX屆全國推廣普通話宣傳周，我校

在這之前就已經成立了推普領導小組，并在學校召開了推普活動，活

動取得了預期效果，現將活動情況總結如下。

一、加強領導，組織推普

根據文件要求，結合學校的教育教學活動，制定活動計劃方案。

學校成立以校長為組長，以副校長、教導、語文教師為成員的推普小

組。以校園廣播、班級板報、經典誦讀、手抄報、規范字書寫比賽等

活動形式，營造校園中學生說普通話、寫規范字的氛圍，并利用學校

文化氛圍的布置，教師課堂語言文字的規范使用，進一步鞏固、推進

以第17屆推普周活動取得的成果。做到有計劃、有總結、有活動，

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有效果。

二、精心組織，活動多樣

學校結合自身特點，開展形式我樣的活動，如低年段開展了“說

好普通話，快樂你我他”活動，高年段開展了“推廣普通話，增強中

華民族凝聚力”的活動。具體從以下幾個方面開展活動。

1、規范校園內的語言文字，懸掛張貼推普標語。

2、利用升旗儀式，對學生進行推普周宣傳教育。

3、利用班級板報、手抄報等，以推廣普通話為專題，進行板評

比，涌現出一批高水平、高質量的板報。

4、舉行書寫比賽，寫規范字，并選撥準備參加區語委組織的相

應比賽。

5、以班級為單位，結合學生的年齡特點，舉辦了啄木鳥找錯別

字活動。例如：要求低年級小朋友給同桌“捉蟲子”，中年級學生以

校園為活動范圍尋找錯別字，而高年級學生則深入到社區、各商業點

開展活動。

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6、讓推普活動走進家庭。要求每位學生都擔任小小推普員，向

自己的父母鄰居推廣普通話。

7、舉行經典誦讀比賽：各班在班級誦讀比賽的基礎上，推選一

名同學參加校級朗誦比賽。利用星期二、三、四午間紅領巾廣播站的

時間，進行比賽。

8、把普通話推廣納入正常教學中。利用課后教師業務學習時間，

開展普通話培訓，語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指

導，使教師的普通話水平日益提高。全體教師上課必須講普通話，提

倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普

活動的開展。

三、形成良好風氣，鞏固推普成果

此次推普活動，取得了較好的成果，規范校園語言文字，形成了

人人講普通話、寫規范字的良好氛圍，并在板報、誦讀、書寫、表演

等活動中煅練了學生和教師。每個年段以此次推普作為新的一個出發

點，繼續鞏固、提高學校在語言、文字規范應用的成果。

【范文六：學校推廣普通話宣傳活動總結】

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為了更好地配合教育局、宣傳部等有關部門組織的第XX屆推廣

普通話宣傳周活動，我校非常重視，在召開了年級會議認真研究的基

礎上，進行了周密部署，圍繞構建和諧語言生活，規范使用國家通用

語言文字，弘揚中華優秀文化的主題，讓學生了解這次推廣普通話活

動的意義和目的，我校語文科對這次活動作了具體部署，現將這次活

動的具體內容總結如下：

一、加強宣傳，營造氛圍

首先召集校會，要求師生在日常的學習、工作和生活中，使用普

通話語言，利用學校可利用的宣傳陣地，張貼標語口號。比如有的學

校張貼出“規范語言，溝通心靈，和諧發展”等口號，使推廣普通話

活動在校內外深入人心。通過以上各種宣傳措施，提高了學生對這次

推廣普通話活動的共識，營造了積極的學習氛圍。

二、周密部署，認真實施

1、在教師中積極開展推廣普通話活動，教師是學生的施教者，

也是各種社會活動的影響者。鑒于教師的這種特殊地位，學校要做的

工作主要有兩方面：

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一是在教學中使用標準的普通話語言，施教給學生；

二是在社會活動的參與中使用正規的普通話語言，影響社會。

2、在年級進行普通話知識競賽，讓學生從最基本來了解普通話

的意義。

3、在學生中進行古文朗誦大賽活動，由領導、教師作評委。通

過這次活動，促進了學生普通話水平的提高，展示了我校師生的風采

和精神面貌，同時提高了教師和學生對古代作品、博大精深的中華文

化的欣賞能力和欣賞水平。

4、教師和教師之間、教師和學生之間、學生和學生之間開展互

監互察活動。這次活動主要是在教師平素的授課過程中和學生發言時，

師生之間互相糾正、學生之間互相糾正讀音；學生在游戲中，教師在

組織學生的娛樂中，有意識地設置一些在某些讀音方面易犯的錯誤，

認真糾正作文及作業中出現的錯別字等。

5、在學生中開展征集、創作推廣普通話宣傳口號活動。

6、有些班級還利用課前才藝展示時間，開展普通話訓練或展示，

如朗讀課文、背誦古詩、講故事、成語接龍、激勵語等。

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三、存在的問題及應采取的措施

通過第XX屆推廣普通話活動，使在校師生及社會的普通話普及

程度得到了進一步的提高，使我校師生對《國家通用語言文字法》有

了更加明確的認識和了解，特別是師生們身體力行，積極參與，收到

了良好的效果。但是我們也應該看到，中華民族悠久的歷史和廣闊的

地域文化既給我們帶來了燦爛多彩的文化，同時也為普通話推廣帶來

了一定障礙。因此，普通話的推廣不是一蹴而就的，是一個長期的系

統工程，不是通過幾次活動就能告罄，需要全社會的共同努力。加之

有些人對這次活動認識不足，認為語言只是人們日常交流思想的工具，

只要互相之間能明白意思即可。因此，重視程度不夠，需要對其幫助、

教育，提高其認識。另外還有些學生的普通話和漢字書寫不太規范，

有待于幫助其加強學習、訓練和提高。

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