普通話宣傳幼兒園小班教案

普通話宣傳幼兒園小班教案

課程背景

普通話作為現代漢語的標準語言，在當今社會中扮演著重要的角色。為了提高

幼兒對普通話的認識，并讓其逐漸掌握普通話基本語言技能，這是一份針對小班幼

兒的普通話教案。

教學目標

1. 了解普通話的基本語音、語調和發音規則。

2. 學會使用標準普通話簡單地進行自我介紹、問候和交流。

3. 培養對普通話脫口秀、兒歌、童謠等語言文化的興趣和理解。

4. 培養幼兒有意愿使用普通話的意識，激發其對語言學習的興趣。

教學內容

第一課：認識普通話

? 學習普通話的基本語音、語調與發音規則；

? 分類練習發音；

? 教授普通話發音技巧的基本方法；

? A、O、E、I、U五個元音的發音訓練。

第二課：自我介紹

? 學習使用普通話進行自我介紹；

? 練習詞匯發音和句子語調的合理運用；

? 初步學會使用普通話表述簡單的關于自己的事情。

第三課：問候和交流

? 學習使用普通話進行日常生活中的問候；

? 學習如何提問；

? 分小組活動練習對話交流。

第四課：普通話脫口秀

? 通過一些有趣的活動來幫助幼兒們理解普通話的語音和語調；

? 練習快速發音、變調等技巧，練習普通話口感游戲；

? 小組活動，展示普通話脫口秀并獲得別人的鼓勵。

第五課：兒歌和童謠

? 聽原版普通話兒歌和童謠，了解普通話的基本諧音知識；

? 學習唱普通話版的童謠、兒歌等；

? 通過唱歌的方式感受普通話美妙的韻律和美感。

課程規劃

? 教師自行備課，不得在上課過程中對著教材講課；

? 每天上課一節，每節課45分鐘；

? 一周五天，共計五節課；

? 教師應根據幼兒個體差異，靈活調整教學內容和教學方法。

教學評估

? 將可以檢測出幼兒語言水平的測試方法融入到課程中，如朗讀、聽理

解、表述、展示等；

? 通過觀察學生的表現評估教學效果和學生語言水平的提高情況；

? 通過家長的反饋，了解家庭中學習的質量和效果。

結語

本教案將為幼兒在學習普通話上提供很好的引導和指導，讓幼兒逐漸掌握普通

話基本語言技能，并將普通話融入到幼兒的生活、學習中，培養他們的語言文化素

養。