高中學生學法指導

高中學生學法指導

一、原因分析

1.高中教材的特點

（1）知識量增大

學科門類，高中與初中差不多，但高中的知識量比初中的大。如初中物理力

學的知識點約60個，而高中力學知識點增為90個。

（2）理論性增強 （3）系統性增強 （4）綜合性增強 （5）能力要

求提高

2.學生學習目標不明確

3.學生學習習慣與生活習慣影響學習效果。

二、高中學習方法和技巧

愛因斯坦有個成功的公式：

A＝X＋Y＋Z。

A代表成功，X代表艱苦勞動，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。這個公式

指明事業成功的三要素。

對于學業來說，成功也有三要素：

學習成功＝心理素質十學習方法十智能素質

1、提高學習心理的素質

（1）學習的動機。學習需要動機。由于學生的個人需要而產生的學習內驅

力很重要。有人有旺盛的求知欲，對學習有濃厚的興趣，正是如此，如升學、就

業、興趣、愛好、榮譽、地位、求知欲、事業、前途等都是。我們要努力強化學

習的動機，如樹立遠大理想；參加各種競賽，挑戰強者，激起學習欲望；看到自

己學習成果而受鼓勵，從而增強自信，經受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精

神。

（2）學習的興趣。濃厚的學習興趣與效率有密切關系，可以從好奇心和求

知欲中激發學習興趣。如物理的實驗，化學的變化等，容易引起人的好奇和求知；

培養對各門功課的興趣。往往是刻苦學習后，才發現知識的奧秘和用途，才提高

學習成績，所以一定要鉆進“書海”去；把知識應用于實踐，激發興趣，用自己

所學的知識分析解決出問題時，那種成功感易激發學習興趣。

（3）學習的情感、意志和態度。將積極的情感同學習聯系起來，防止消極

情緒的滋生，可以促進學習。善于控制自己，是學習意志力培養的關鍵?？刂坪?/span>

約束自己的行動，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學習上來，這點

是尤為重要的。

2.制定計劃

b、要弄清學習內容的基礎點、重難點、模糊點。

C、要做好預習筆記，預習的結果要認真記錄在預習筆記上。

3.探究領悟

a、要善于自己動手解決問題，養成自主意識。

b、要善于開展合作學習，通過同學討論等多種方式提高預習效果。

1.

聽課

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理；是

老師長期學習和教學實踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效

率如何提高呢？

a、做好課前準備。預備鈴聲，提前準備好當堂要用書籍及學習工具。

b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，

靠意志來排除干擾（目標堅定很重要）。

c、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自

己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由學生自己的

觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

d、充分理解、掌握方法。

e、抓住老師講課的重點。有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和

結尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個

綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一 節課精

要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。

f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。先聽懂在

記筆記，先聽懂再記。

g、注意和老師的交流。目光交流，提問式交流，都可以促進學

習。

（3）及時做好課堂小結

1、要善于總結，構筑知識體系

課堂上要及時歸納出老師講課的要點，在理解教材的基礎上，理清知識點之

間的內在聯系，找出其重點、關鍵，然后提煉概括，形成知識系統。

2、要加強落實，力爭堂堂清

當堂內容要盡量當堂落實，盡最大努力爭實現堂堂清。對于課堂疑點和老師

布置的作業要及時記在“備忘錄”上，以便課后及時鞏固。

3、立即整理課堂遺漏知識點

（4）作業的方法

作業要按時完成，及時上交。要強化時間觀念，善于自我限時完成，訓練敏

捷、嚴密的思維能力。

e.作業要善于保存

要定期將作業分門別類進行整理，妥善保存，以備復習時可隨時拿來參

考

f.可以根據情況調整作業順序

（5）復習的方法

德國教育學家第斯多惠說：“必須時?；貜偷剿鶎W的東西上而加以復習

?? 牢固地記住所學會的東西，這比貪學新東西而又很快忘掉好得多。”因此往

往考前的“臨時抱佛腳”是不起作用的。

復習在于平時，如何復習？

a、課后回憶。即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。

b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

c、整理筆記。

d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。