學(xué)語文最重要的是什么?

學(xué)語文最重要的是什么？

語文學(xué)科，是所有學(xué)科中最基礎(chǔ)的學(xué)科。因為它不光是提升孩子

的語言運用的能力，還擔(dān)負(fù)著思維能力，審美能力的培養(yǎng)和文化傳承

的使命。

學(xué)語文，最重要的是做好三件事：語言文字、閱讀和寫作。

學(xué)好語文，第一件事就是要夯實語言文字基本功。

1.寫一手好字。

見字如面，一點都不假。字，可以說是人的第二張臉。一定從小

學(xué)一年級開始，就扎扎實實的打好字的基本功。

到了高三的時候，學(xué)習(xí)非常緊張，你會發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)還在練字帖。

因為想高考得高分，字也占了一些分?jǐn)?shù)。

現(xiàn)在的高考卷都是電腦掃描閱卷，字的好壞非常重要，即使你答

案寫對了，字寫得模模糊糊，歪七扭八，閱卷人看不清楚，那也得不

了分啊！高三有經(jīng)驗的老師說，在每一個學(xué)科，字的好壞，最起碼都

占了5分。在一分就是一操場人的高考中，這個唾手可得可得的分還

是很重要的。

2.字音、字形和成語。

關(guān)于字音字形和成語，小學(xué)考，中考考，高考還要考。

語文中考的滿分從120分升到150分后，基礎(chǔ)知識的板塊分值也

由每個選擇題三分變?yōu)榱怂姆郑A(chǔ)題可以說是中考的拉分神器。

無論是平時自己讀報看書，還是上語文課學(xué)習(xí)語文課文，還是做

語文試卷，其中，對于字音字形和成語，凡是自己不會的，都要牢牢

地掌握。

的習(xí)慣，那么他的語文基本功會非常的好。

我的一位學(xué)生從小就愛翻成語字典，基本上養(yǎng)成了每天仔細(xì)的看

一個成語的習(xí)慣，到了高中，他的成語方面的題從來都是滿分，而且

根本不用再去學(xué)了。

高考語文試卷中關(guān)于成語類的題，一定要弄清所用成語的前后語

境，盡可能找句中相關(guān)的暗示信息，而且越是你想要字面理解的成語，

越要注意他的陷阱，特別的陌生的成語往往是對的。

關(guān)于積累成語和做成語方面的題，重點是：

o

o

o

o

o

o

o

o

注意望文生義的成語

速度。這些能力，都需要海量的閱讀才能達(dá)到。

美國心理學(xué)家克拉森的心理實驗研究表明，學(xué)生充滿興趣的課外

閱讀，對提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練。

語文成績好的孩子，幾乎都是小書蟲。

對于一些經(jīng)典的文章，名言佳句，古詩文，不僅讀，而且把它們

背下來，是最好的學(xué)語文的辦法。

寫好語文，第三件事就是寫作。

在語文書中，每個單元都要練習(xí)一個作文。在所有國家的課程中，

寫作都是很重要的必修課。

寫日記，就是個很好的提升孩子寫作能力的辦法。

日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，文字表

達(dá)能力。更重要的是，在記日記的過程中，積累了作文的好素材。

孩子在低年級開始寫日記的時候，可以短一些，甚至每天一兩句

兩三行都可以，中學(xué)生的日記也不過百字，但是堅持最重要了。

很多孩子在寫作文的時候常常發(fā)愁，沒得可寫，其實我們豐富多

彩的生活都是作文的好素材，要培養(yǎng)孩子良好的寫作習(xí)慣。

養(yǎng)成一個在心中先列提綱的習(xí)慣。

明確文章要表達(dá)一個什么中心，選用哪些材料，使用什么樣的結(jié)

構(gòu)，詳略如何安排。怎樣過渡？怎樣開頭？怎樣結(jié)尾？

編寫習(xí)作提綱，實際是把頭腦中的構(gòu)思，程序化，書面化，也是

一種思維訓(xùn)練，寫好提綱后再寫作文，既快又好。

3.善于修改。

古人說，文章不厭百回改。

好文章都是改出來的。

孩子寫完作文后，可以讓他自己讀一讀，把覺得讀得不順的地方

改一改。

也可以請作文高手給自己提一提修改作文的意見，然后再著手修

改。

孩子特別不喜歡改作文，覺得很麻煩。其實，修改作文特別提升

孩子的寫作水平。寫十個作文，都不如把一篇作文改十遍，來的有效。

總結(jié)：

課程改革后，語文學(xué)科顯得越來越重要。想學(xué)好語文，要做足這

三件事：夯實語言文字基礎(chǔ)，海量閱讀，讀整本的書，堅持寫作。

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教育者山坡喜羊羊 長治市第四中學(xué)高級教師 優(yōu)質(zhì)

教育領(lǐng)域創(chuàng)作者02-14 15:12 關(guān)注

學(xué)語文最重要的是什么？

羊老師以為，學(xué)語文最重要的是學(xué)思維。我們常聽語文老師一提

語文的學(xué)習(xí)，似乎很容易用四個字來概括，即：

“聽”“說”“讀”“寫”，但羊老師一直以為，語文真正要學(xué)的是

“思維”。

如果是聽說讀寫是語文學(xué)習(xí)的最根本的內(nèi)容，這個應(yīng)該沒錯，聽

說讀寫就是語文要學(xué)的內(nèi)容，但我們別忘了，“聽說讀寫”應(yīng)該被認(rèn)

為是一種載體更恰當(dāng)。因為我們真正想掌握的是這背后的“思維”。

為什么說“思維”才是語文學(xué)習(xí)最重要的東西呢？所有的學(xué)生可

能都有一個疑問，我們平時學(xué)了那么多語文課文都不考，為什么偏偏

要考那些我們從沒學(xué)過見過的內(nèi)容呢？

其實，語文這樣考，正是抓住了語文學(xué)習(xí)的核心——思維，既然

考思維，說白了你平時學(xué)了點什么并不重要，重要的只是在學(xué)習(xí)中是

否抓住了核心。

因為你平時學(xué)的東西都只是個載體，載體是雖然核心的東西改變

不了，但載體是可以換的。

打個比方，比如你想去北京，去北京的話，你可以選擇坐火車，

也可以選擇坐汽車，還可以選擇坐飛機(jī)，無論你選擇坐什么，你最終

要到達(dá)的地點北京就是你最終要獲得的結(jié)果，而那些供你選擇的交通

工具就是載體。

正因為許多人有這種認(rèn)識的偏差，所以，許多學(xué)生學(xué)習(xí)語文摸不

著頭腦，不知道從哪里下手。

當(dāng)然也不排除部分老師也不知道該真正該教給學(xué)生什么，所以，

語文這個學(xué)科長期被人詬病，說是低慢差費，這里不能不說都是因為

語文學(xué)習(xí)沒有抓到實處而造成的。

既然語文思維最重要，那語文的“思維”又是從哪里來，當(dāng)然還

是離不開“聽說讀寫”的四條路子。

但不同的可能是，真正明白的人是把“聽說讀寫”作為手段有針

對性的教或?qū)W，而不明白的人則是把“聽說讀寫”作為語文學(xué)習(xí)的全

部，那樣的話無論是教的人還是學(xué)的人就都是在無意中摸索了。

一個是“有意”一個是“無意”，最終學(xué)習(xí)的效果自然大相徑庭，

希望羊老師的回答，對有模糊認(rèn)識的老師和學(xué)生能有所啟發(fā)！

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語文并不難11-17 14:44 關(guān)注

“語文”二字，若是拆開來，語是語言，文是文字。

語言要求：會聽、能說、懂得閱讀，能夠?qū)⒆约旱南敕ㄍㄟ^寫作

表達(dá)出來。

文字要求：寫得一手工整美觀的漢字，能夠懂得文字背后蘊含的

意思，能夠運用學(xué)到的語言文字方法，寫成文從字順的文章等。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，很重要！

我覺得，在孩子小的時候，應(yīng)該讓他們能夠聽話，上課認(rèn)真聽講，

做事注意力集中，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按照

家長說的，老師教的，用心去學(xué)，去讀，去練。

隨著孩子長大，到了三四年級，家長應(yīng)該慢慢放手。只要之前養(yǎng)

成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的閱讀習(xí)慣，有著正確的學(xué)習(xí)方法，他們會懂

得上課怎么認(rèn)真聽，如何捕捉老師課堂上教學(xué)的重點，完成作業(yè)時提

筆練字。他們會有自己的思考，自己的喜好。

學(xué)語文什么最重要？

首先，就是閱讀。

當(dāng)孩子還沒開始上一年級，還不會寫字的時候，家長就應(yīng)該培養(yǎng)

孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。

有的家長會覺得自己工作很忙，沒有這么多的時間和精力。那么，

請盡力在孩子晚上睡覺前，給他講講故事，陪他看看書，哪怕十分鐘

也好。如果能夠針對故事和孩子互動，問他一些與故事有關(guān)的問題就

的孩子，一般都不怎么喜歡閱讀。閱讀寫作，相輔相成。如果習(xí)作水

平想要提高，那么，就要先從讀作文書上的范文開始。

個人觀點，僅供參考。

原創(chuàng)歸納小學(xué)語文解題方法，歡迎您的關(guān)注，點贊，評論，轉(zhuǎn)發(fā)。

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真真聊一聊 教育領(lǐng)域創(chuàng)作者02-09 14:43 關(guān)注

語文應(yīng)該是最重要的學(xué)科之一，古往今來，學(xué)習(xí)，考試，都以語

文為重。特別是古代，有了科舉制度后，都是考語文來定是不是人才。

那么語文為什么重要呢？

因為，語文是橋梁，它可以傳承知識。我們要學(xué)習(xí)古往今來的所

有知識，都需要先學(xué)語文，我們要將我們的知識傳承下去，也需要用

語文表達(dá)出來。所以，語文是工具，是橋梁。

語文又是人類的創(chuàng)造，情感的凝結(jié)。古詩宋詞，名言格句，不斷

得在陶冶我們的情操，溫暖我們的心靈。有了語文，我們的人生才更

美好。

語文也是學(xué)好其它學(xué)科的必需的工具和技能。

語文培養(yǎng)了我們觀察世界，了解世界的能力。

那么學(xué)語文，重要的是什么呢？

當(dāng)然是分步驟來的，首先，需要從字，詞，句，段入手，再到理

解文章，理解情感。

所以，語文，多讀，多練，多寫，很重要，以前有句話是熟讀唐

詩三百首，不會吟詩也會吟。所以語文，以讀為先，先以讀來感興趣，

以讀來感短，以讀來深入。

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泉泉-15 21:58 關(guān)注

學(xué)語文先學(xué)拼音再認(rèn)字。

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閃電媽媽的育兒進(jìn)化論11-21 21:42 關(guān)注

中學(xué)語文教育名師，北京市語文學(xué)科帶頭人，北京市第四中學(xué)語

文特級教師李家聲曾經(jīng)在接受媒體采訪時，對于當(dāng)下語文教育發(fā)表一

些見解和符合題主的疑問。

李家聲：我想用三個詞來概括語文教育——高貴、優(yōu)質(zhì)、高效。

第一，充分選擇利用最好的教育資源，比如教材，人文資源。

第二，就是讓學(xué)生進(jìn)入自主、主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。剛才說的就是發(fā)

現(xiàn)自我、發(fā)展自我、成就自我。

第三，教學(xué)方法是設(shè)立情境。好的語文老師在教學(xué)中都能做到這

一點。我講司馬遷的《屈原列傳》，那就是盡我所知，進(jìn)入情境，好

像屈原就活在我們之中。

他聲稱，在大家越來越重視語文教學(xué)的今天，讓語文教育能真正

走上正道——即通過“高貴的語文教育”，讓學(xué)生真正明事理，明白

如何做人，這才是目的。而不是通過各種“學(xué)習(xí)技巧”與“應(yīng)試技巧”

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愛講故事的牛仔爸11-20 12:23 關(guān)注

結(jié)合自己學(xué)習(xí)語文的一些心得，給出以下幾點建議：

1、上課認(rèn)真聽講，利用好課堂的45分鐘。語文的學(xué)習(xí)方法，老

師的經(jīng)驗都是在通過上課的時間進(jìn)行傳授，比如字詞、詩詞、文章等

的理解、閱讀等，因此在課堂上應(yīng)當(dāng)注意聽講，掌握老師所講授的知

識，這樣會比課后自己去理解和記憶效率更高。

2、基礎(chǔ)知識必須掌握牢靠。字義、詞義、古詩詞等基礎(chǔ)必須掌握

牢靠，才有可能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)揮。

3、注重平時積累。對于字詞、閱讀理解、古詩詞、文言文等，除

了平時課堂上的學(xué)習(xí)外，還要注重課外知識的積累。可以對課本上的

內(nèi)容知識點進(jìn)行總結(jié)，在此基礎(chǔ)上另外多讀些與知識點相關(guān)的課外讀

物，延伸閱讀的同時也能擴(kuò)大視野和知識面，這對于寫作、閱讀理解

來說是會有很大幫助的。

4、總結(jié)和多做題。多總結(jié)平時做的試卷，總結(jié)課本上的知識。同

時也多做做同類型的題目，做的題多了才會不犯怵。

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教育新時論 教育問答達(dá)人 頭條青云獲獎?wù)?/span> 優(yōu)質(zhì)育

兒領(lǐng)域創(chuàng)作者11-18 07:51 關(guān)注

很多人都說學(xué)語文最重要的是字要漂亮、會閱讀，會寫作，我個

人覺得學(xué)習(xí)語文最重要，是知道你要什么。

比如寫字，很多剛?cè)雽W(xué)的孩子，他們從未寫過字，甚至連坐姿及

握筆的姿勢都不正確，那么作為家長或老師，我們的目標(biāo)就是告訴他

們寫好字不是為了寫而寫，它是為了在今后的學(xué)習(xí)和工作中，能展示

好自己的個人形象，而一手好字是最基本的；

再比如閱讀，在語文學(xué)習(xí)中，很多孩子都覺得語文題很難。那么，

為什么難？你對這道題了解多少？有沒有全盤把握能力？很多孩子閱

讀純粹靠記憶，強(qiáng)背，這如同下棋，我們應(yīng)該對棋盤有全盤把握，而

不是生硬地去記憶"棋子"的布局。

再說到寫作，很多孩子通讀了不少書，但是寫的作文還是讓人讀

不下去，為什么？一個共同的問題，那就是寫得很散，沒有主線。我

孩子寫作文時，總是喜歡把很多東西寫下來。我問他為什么？他說自

己腦袋里裝了很多觀點、故事。我想用在文章中，所以只好全部寫下

來了。當(dāng)我覺得沒什么值得寫的時，或字?jǐn)?shù)夠了，自己就會停下來。

都是圍繞這一個點而寫的。雖然自己會用一些寫作的技巧，但是目的

都是統(tǒng)一的，就是突出自己想要表達(dá)的那個觀點。

很顯然，邊想邊寫和想好了再寫，其結(jié)果是截然不同的。

因此，講這幾個例子，其實是想和大家分享，語文學(xué)習(xí)最重要的，

絕對不是卷面上的分?jǐn)?shù)，不是為閱讀而閱讀，為寫作而寫作，而是對

語文文字的感知，對閱讀及寫作的熟悉，了解其異同，分析自身的不

足。而這些做到位了，那對應(yīng)的自然是分?jǐn)?shù)的提升。

當(dāng)然，正如上面所說，學(xué)習(xí)，不是為了分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只是最終的結(jié)

果，關(guān)鍵是讓孩子去思考，去體驗這個過程。

讀一篇文章，看一本書，做一道題，都應(yīng)該學(xué)會分析。比如，書

中提到的事因是什么，結(jié)果是什么，有幾個任務(wù)，經(jīng)過了哪些變化等

等。我想很少有孩子會這樣去想問題，帶著問題思考。其實，這些總

結(jié)下來，就是一種方法，一套規(guī)律，正如下棋，高手難道把下棋的每

一步都記住了，當(dāng)然不是，不過是走法見得太多，已經(jīng)明白了。

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馮風(fēng)子 集寧區(qū)佰樂食品商行策劃專員09-28

17:05 關(guān)注

閱讀是學(xué)習(xí)語文最好的方法

閱讀也是心靈的旅行

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gjmmas11-20 15:05 關(guān)注

1.識字最重要 學(xué)習(xí)語文首先要會認(rèn)字、會寫字。

2.背誦最重要 月芽兒歌老師認(rèn)為學(xué)習(xí)語文離不開背誦。

3.寫作最重要 語文中的作文學(xué)習(xí)是十分重要的。

4.閱讀最重要 學(xué)習(xí)語文,必須搞好課外閱讀。

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歐克舉報電話09-28 15:33 關(guān)注

第一，多讀。“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，要多看一些書，通過看

一些文學(xué)名著，或是報刊雜志，可以培養(yǎng)語感，還能學(xué)到不少文學(xué)常

識，以及一些新鮮有趣的觀點。 第二，多背。背誦是提高語文能力的

不可或缺的重要手段。 第三，多寫。 在寫作方面，除了完成教師布置

的作文外，可適當(dāng)記點日記周記之類，也可以有感而發(fā)，寫些小散文

和評論等，鍛煉文筆，久而久之，就會越寫越順。 最后，說說興趣的

培養(yǎng)。當(dāng)你不喜歡學(xué)習(xí)語文時，你告訴你自己，不學(xué)習(xí)語文是不可以

的，這門學(xué)科是工具學(xué)科，哪門科學(xué)都離不開語文 以上的是語文的，

下面的是數(shù)學(xué)的。 1、多做題，將知識點的各種題型都做過； 2、多思

考，做題的時候要思考解題思路是什么其他還有其他思路嗎、考核了

那些知識點還可以怎樣出題。 3、多總結(jié)，每過一段時間將自己學(xué)過

的知識點總結(jié)一下，溫故知新。

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紅樓夢真神 優(yōu)質(zhì)文化領(lǐng)域創(chuàng)作者10-11 17:59 關(guān)

注

《紅樓夢》的偉大之處：讓沒有歷史常識，文學(xué)常識的名人窩頭

翻個現(xiàn)大眼

四大名著之《紅樓夢》是一部具有世界影響力的小說，是舉世公

認(rèn)的中國古典小說巔峰之作，中國封建社會的百科全書。《紅樓夢》

的偉大之處是讓沒有歷史常識，文學(xué)常識的名人窩頭翻個現(xiàn)大眼。這

樣說有人會不太同意，沒關(guān)系，要用歷史常識，文學(xué)常識，人性常識

等證據(jù)來說明一下。

先看看《紅樓夢》書里自己帶的100條歷史常識：

門前蹲著兩個大石獅子，寧國府是皇帝下旨建造的，寧國府正面

是五個東西走向的大門，這說的是中國大地上獨一無二說的北京天安

門。“主子和奴才”是清朝滿人專用詞語，明朝時期，太監(jiān)稱為“廠

臣”、“內(nèi)臣”，大臣統(tǒng)統(tǒng)自稱為“臣”，并無奴才稱謂。到了清朝，

皇宮內(nèi)的太監(jiān)、侍女便自稱奴才。賈寶玉的賈家大院天天張口主子，

閉口奴才，這在大清朝的中國大地上只有一家，愛新覺羅家族的皇宮。

賈寶玉家大院有穿龍繡裝的人物出現(xiàn)，封建社會規(guī)定繡龍服是皇

家專用服飾，是皇帝和皇子才可以穿的。賈寶玉家過年祭祖里的描寫：

抱廈前上面懸著只有皇帝家才能掛的九龍金匾。賈寶玉家大院滿院子

跑太醫(yī)，太醫(yī)是干啥工作的？學(xué)過歷史和會查字典的同學(xué)都知道。滿

院子跑太醫(yī)的地方除了皇宮就是太醫(yī)院。賈寶玉家大院到處都是進(jìn)貢

的用品，就連過年放的煙火也是各處進(jìn)貢的。進(jìn)貢：指封建時代藩屬

對宗主國或臣民對君主呈獻(xiàn)禮品。給皇帝送東西稱為進(jìn)貢，皇帝給別

人東西叫賞賜。

這些歷史常識只要知道就可以了，不需要猜測和推理思考，歷史

常識都不知道的紅學(xué)家應(yīng)該不是土生土長的中國人。

再看看漢語文學(xué)常識：

歷史記載曹寅號“雪樵”， 胡周先生說曹寅有個孫子號“雪芹”，

當(dāng)然曹寅家族的家譜里找不到曹雪芹這個人。按胡周先生說法就是一

最惡毒和無恥的話罵曹氏家族，最后還讓曹雪芹老先生自己寫出來，

告訴廣大讀者罵的有道理。中華文人的精神分裂到這樣的程度了嗎？

善良的中國人沒人會相信的。這是不學(xué)有術(shù)紅學(xué)家沒有人性的陰謀詭

計。不學(xué)有術(shù)紅學(xué)家是在侮辱所有喜歡看《紅樓夢》的善良讀者的智

慧。

一些所謂文化名人研究號稱百科全書的《紅樓夢》，這些沒有中

國歷史常識，漢語言文學(xué)常識，人性常識的文化名人表演了窩頭翻個

現(xiàn)大眼！《紅樓夢》的讀者都是上過學(xué)，念過書的，對歷史常識，文

學(xué)常識，人性常識都是知道的，這些沒常識的紅學(xué)家騙人的時代已經(jīng)

過去了。

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小小思維家 針鼴科技創(chuàng)始人 教育領(lǐng)域創(chuàng)作者11-

18 11:16 關(guān)注

對于學(xué)好語文,提供以下幾點建議：

1. 大量閱讀

學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于

機(jī)械的寫作訓(xùn)練。豐富的知識是創(chuàng)造力必不可少的一個條件，也是見

識增長，智慧來源的途徑之一。

2. 背誦經(jīng)典

如果在孩子記憶的黃金時間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語

言精華，那么孩子從小就奠定了堅實的語文根底。

3. 養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣

日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)孩

子的自我約束力，提高文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能

磨練孩子的意志力和積累作文素材。

4.超越課堂，走進(jìn)社會生活

去逛書店、旅游、看展覽……讓孩子在豐富多彩的世界里，懂得我

們生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會中，感受人世間的

希望我的回答可以幫助到你。

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李vincent02-13 12:22 關(guān)注

閱讀 寫作 演講

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力耕10-25 15:27 關(guān)注

學(xué)語文，要注意以下方面：

一．作文部分

1.深入兩個層面，打開作文構(gòu)思的思路（本人教學(xué)秘訣）。

2.學(xué)會三個步驟，培養(yǎng)寫作能力（本人教學(xué)秘訣）。

3.學(xué)會景物烘托，讓語言真切、感人（本人教學(xué)秘訣，已出版專

著）。

二．閱讀部分

1.作家常用的一種創(chuàng)作方法——草蛇灰線法（本人教學(xué)秘訣）。

2.閱讀方法之一：捕捉信息法（本人教學(xué)秘訣，已出版專著）。

3.閱讀方法之二：把握思想法（本人教學(xué)秘訣，已出版專著）。

4.閱讀技巧：怎樣從文章中找答案。

三．語法部分

語言單位、詞（實詞）。

四．文言文部分（安排2次課）

1.文言與文言文。

2.文言代詞（本人教學(xué)秘訣，已出版專著）。