《巨人的花園》教案素材

《巨人的花園》教案素材

寫教案就不能千篇一律，要發揮每一個老師的聰明才智和

創造力，所以老師的教案要結合自己的特點，因材施教。下面就

是給大家帶來的《巨人的花園》教案語文教案，希望能幫助到大

家!

《巨人的花園》教案

教學目標：

1、多種形式讀課文，根據課文內容想象畫面。品味課文生

動、形象、準確的語言。

2、明白快樂應當和大家分享的道理，愿意和同學交流閱讀

感受。

3、喚起學生的情感體驗，激勵學生成為一個有愛心的人。

教學重點：想象畫面，體會巨人在行動上和心理上的變化。

激發學生閱讀童話的興趣。

教學難點： 體會這篇童話在表達上的突出特點。

教學準備： 多媒體課件

教學流程：

一、激趣導入

課前游戲：

老師知道大家都很喜歡童話故事，那么我們來做個跟童話

有關的小游戲，好不好?看圖片猜童話。請你認真看圖片，然后

猜一猜，這是來自哪篇童話?(課件出示：圖片)

你們知道得真多!是呀，童話伴隨著我們成長，我們快樂著!

老師發現今天的你們格外精神，這節課老師就和大家一起

張開想象的翅膀再一次飛進王爾德筆下的《巨人的花園》。(板

書課題、生齊讀。)

二、趣中探疑

1、一提到花園，在你的腦海中會出現怎樣的畫面，用你積

累的詞句描述一下。啊!太美了，那么巨人的花園又是什么樣呢?

2、指名讀文，你覺得故事中的這個花園怎么樣?

3、交流個體感悟。(可能：漂亮、神奇、變化多端)

誰能帶我們走進巨人漂亮的花園?(交流后課件出示：那里，

春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。)

4、集體朗讀：好美的花園呀，讓我們一起去美美地享受這

花園的美麗。(齊讀)

5、范讀想象：這一次有了新的要求，同樣讀這幾句話，腦

海里要浮現出畫面。請把眼睛閉上，靜靜地聆聽。(教師范讀)你

仿佛看到什么了?聞到了什么?聽到了什么?

6、感受歡樂：當學生說聽到了孩子們的歡笑聲時，出示：

“花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。”

過渡：看，花園四季交替多正常啊!可巨人的加入就使這個

花園發生了變化。花園是怎么變的，請大家用心默讀課文，邊讀

邊畫句子。

7、讀文思考：(課件出示)

當巨人外出，孩子們玩耍時，花園 。

而當巨人回來，禁止孩子們玩耍時，花園卻 。

當巨人拆除圍墻時，花園又 。

三、交流感悟

1、這可真是一個神奇的花園啊!忽而春意盎然，忽而寒冬

臘月。原本一年四季正常交替、景色美麗的花園，為什么會有如

此大的變化呢?(學生匯報)是的，與其說是花園在變化，還不如說