最美輔導(dǎo)員主要事跡材料5篇

最美輔導(dǎo)員主要事跡材料5篇

最美輔導(dǎo)員主要事跡材料(一)

我一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事

業(yè)，讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：

一、“愛”是我工作的源動力。

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛

我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)

取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭

的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個(gè)找

我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因?yàn)槲抑溃敖逃裏o小事。”

同時(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩

子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。

二、在中隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動。

我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都

非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒訉τ趯W(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會，軍訓(xùn)比賽、合

唱展示、運(yùn)動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除

了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特

色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句

英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加

十”賽等活動，使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)……

使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)

的平臺，塑造健康人格的空間。

三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。

要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作

實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，

我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過的班級，人人都是“班

干部”，通過申報(bào)、選舉等過程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)

并與平時(shí)活動相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成

員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)

生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度

俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺機(jī)器一樣

運(yùn)轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全

體中隊(duì)成員共同制定我班的制度———班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制

度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很

少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆]干好，可以暫時(shí)

先停職一段時(shí)間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干

部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力

和凝聚力。

少先隊(duì)是一座舞臺，讓我體驗(yàn)各種角色;少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使我連救出一

身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……

最美輔導(dǎo)員主要事跡材料(二)

從事教育工作以來，以孜孜不倦，誨人不厭的教風(fēng)度過每一天。接任少先隊(duì)

輔導(dǎo)員至今，用愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊(duì)員。

一、盡心盡力，忠于職守。

我自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，

都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。作為一名輔導(dǎo)員，在工作中傾注了

我所有的熱情與愛心。我愛學(xué)生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中我能

本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。

以平等的身份和他們對話，參加他們的活動。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充

分體會到老師對他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛戴，和學(xué)生們成為

知心朋友。在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己

要先做到。在開會時(shí)，要求同學(xué)不能遲到，我每次總是會按時(shí)到會。要求學(xué)生對

待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就是這樣認(rèn)真去對待每一項(xiàng)工作，而且不厭其煩，手把手地

教。有時(shí)面對一個(gè)問題，一天要回答同學(xué)幾十遍，但我總是能耐心地給予解答，

盡管在很累的時(shí)候，在心情不好的時(shí)候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把

個(gè)人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué)，

教育著學(xué)生們對待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。

二、勇于創(chuàng)新，深化“主題活動”。

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深深地體會到，少年是祖國的未來、祖國的希望。

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的

機(jī)會。我采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管

理班級，我還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說：不怕做不好，就怕不去做。我利用班會和隊(duì)日活

動課，先對全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或組織經(jīng)驗(yàn)交流會，或針對工作中的差錯(cuò)大家一

起想辦法、出點(diǎn)子。值日時(shí)，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、

衛(wèi)生、紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那就得先

以身作則，才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中，學(xué)生成長起

來了。實(shí)踐證明：那些看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)

律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過這種方式，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛

自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生“主體意識”的確定。我還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的

假日小隊(duì)活動。組織學(xué)生打掃“門前一條街”。以假日小隊(duì)為單位，發(fā)揮小隊(duì)的

優(yōu)勢，開展了許多活動，如，舉辦“愛我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)

變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動。

三、注重實(shí)踐，多育英才。

面向世界，面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊(duì)工作

必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力。通過多年的少先隊(duì)

工作研究和實(shí)踐，我具有了一套較豐富的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。少先隊(duì)工作是一

項(xiàng)系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建

設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。

四、傾注愛心，讓所有孩子獲得溫暖。

我知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少

先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在

班里，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少

先隊(duì)員的信任，我與家長融洽相處，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，

商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、發(fā)短信是我與家長聯(lián)系的常用方式，

既使家長了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過長

期的接觸，我的心中積累了有關(guān)家長的資料：有哪些家長過于溺愛孩子，看書做

作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育子女方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作

繁忙無暇顧及子女的教育問題……這些情況的了解使我與不同的家長接觸時(shí)，可

以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。家長的合作使學(xué)校教育與家庭教育達(dá)成了一致，形

成了教育合力，教育效果顯而易見。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們深

信，通過多方面的實(shí)踐、摸索，在今后的少先隊(duì)工作中，我一定會成為一名無愧

于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!

最美輔導(dǎo)員主要事跡材料(三)

引領(lǐng)班集體迅速成長為文明守紀(jì)、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊(duì)。她善于

學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，教育理念新，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能經(jīng)常性的在中隊(duì)內(nèi)以學(xué)生喜聞

樂見的形式開展豐富多彩的教育活動，寓教于樂，中隊(duì)成員上進(jìn)心強(qiáng)，正氣濃，

勁頭足，成績好，紀(jì)律性強(qiáng)，而且有多人多次在各級各類競賽中獲獎，為學(xué)校爭

光。

一、以真誠的愛心培育隊(duì)員們的美好心靈

老師的關(guān)愛像春風(fēng)吹拂面龐，像雨露滋潤心田，像陽光溫暖生活，愛心能喚

起學(xué)生心靈深處的縷縷真情。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，她一直認(rèn)為以心靈澆灌心靈，以

尊重贏得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。

擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之后，她堅(jiān)持以身作則，要求隊(duì)員做到的事自己首先做好榜

樣。她不只是關(guān)心、愛護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)和生活，而是更多地從他們的角度出發(fā)，

理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯(cuò)誤，才能深入走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，

贏得他們的尊重、喜愛，使他們樂于接受教育，自覺提高認(rèn)識，形成良好的品質(zhì)。

在她帶領(lǐng)的中隊(duì)中逐步形成了從自尊自愛到關(guān)愛他人的高尚品德，從隊(duì)員們在愛

心捐助活動中的表現(xiàn)便可見：學(xué)校組織給二年級三班的一位得白血病的同學(xué)捐款

時(shí)，她帶領(lǐng)的中隊(duì)同學(xué)積極拿出自己的零花錢捐款，史士成同學(xué)還捐出了媽媽因

為有事專門留給他吃午餐的錢，而自己卻餓了一中午。在給災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，同學(xué)們

也踴躍參與。當(dāng)然，隊(duì)員們都表示這些捐款來自他們平時(shí)的積累，代表了他們的

一份真心。

二、以表揚(yáng)、鼓勵(lì)激發(fā)隊(duì)員的自信心和榮譽(yù)感

“教育和教學(xué)的藝術(shù)在于揭示每個(gè)兒童的可能性，是他們感到在智力勞動中

取得成績的喜悅。”這意味著教育隊(duì)員首先要讓他們樹立自信心和自豪感，而表

揚(yáng)、鼓勵(lì)、信任就是達(dá)到這些目的的手段。當(dāng)她在工作中面對隊(duì)員們時(shí)，總是盡

量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，真誠贊美他們，就像是美妙的音樂在隊(duì)員的心靈深處奏響，

能激發(fā)起他們的希望和信心，使他們奮發(fā)向上。

三、以親身的實(shí)踐、展示的舞臺換來隊(duì)員品質(zhì)的提升、才干的增長

在她剛走上輔導(dǎo)員崗位時(shí)，還只是根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的工作安排，帶領(lǐng)隊(duì)員們

走進(jìn)少先隊(duì)活動中。孩子們在活動中表現(xiàn)出的快樂與滿足，深深的感染了她。為

什么不能自主策劃一些中隊(duì)活動，并帶領(lǐng)隊(duì)員們幸福地徜徉其間呢?有了這樣的

想法之后，她變得立刻忙碌起來。

這學(xué)期開始，她又鼓勵(lì)孩子們自己找資料，在班級里出一些有意義的黑板報(bào)，

帶領(lǐng)班級里的孩子主動參與一些有意義的事情。

3月，他們中隊(duì)又積極響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號召，走進(jìn)校園，走進(jìn)社區(qū)，開

展?fàn)幾觥碍h(huán)保小雷鋒”的系列活動。隊(duì)員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議，

有的忙著將各個(gè)角落的垃圾廢物清理干凈，有的制作好環(huán)保標(biāo)牌四處安放……他

們以各自的實(shí)際行動向雷鋒致敬。

因?yàn)槟贻p，領(lǐng)導(dǎo)給了她這樣的重任;也因?yàn)槟贻p，她毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)。

不管遇到多大的挫折，積極上進(jìn)始終是她人生的主旋律。

雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但該無怨無悔。新環(huán)境、新問題、新

工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實(shí)際，成績和輝煌是屬于過去的，我們相信她

會加倍努力，把少先隊(duì)工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)隊(duì)伍，

培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。

最美輔導(dǎo)員主要事跡材料(四)

她忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，為繁榮少先隊(duì)事業(yè)，

促進(jìn)少年兒童健康成長做出積極貢獻(xiàn)，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，處處嚴(yán)格要求

自己，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐，努力按素

質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在擔(dān)任縣少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職以后，她更是不分晝夜地

操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實(shí)踐著，而且成績顯著，為我校

少先隊(duì)工作的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)。主要事跡如下：

一、發(fā)揮自身職能，用心去工作。

楊代敏老師認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個(gè)引領(lǐng)者、一個(gè)實(shí)踐者、一個(gè)服務(wù)者、

一個(gè)保護(hù)者、一個(gè)營造者。為了讓工作能順利開展，在努力工作的同時(shí)，除了學(xué)

校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí);還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能、技能，通過網(wǎng)

絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料，了解各地少先隊(duì)活動情況，發(fā)展動向;主動及時(shí)向

校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況，配合各中隊(duì)開展工作，勤于收集隊(duì)員意見，盡量讓每一個(gè)

人都覺得自己永遠(yuǎn)是活動的主人，極大限度地提高每一個(gè)人參與的積極性。

二、加強(qiáng)組織建設(shè)，用愛心幫助學(xué)生成長。

每一次的少先隊(duì)活動她都注意充分發(fā)揮隊(duì)員的小主人精神，由隊(duì)干組織，全

體隊(duì)員共同參與，發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊(duì)員。她熱愛每一個(gè)學(xué)生，做

孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要把自己擺在兒童的立場上，要允許學(xué)

生犯錯(cuò)，要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫助和指導(dǎo)。她組織學(xué)生開展科技活動、

體育比賽，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)在活動中，促進(jìn)了同學(xué)間

的友好合作，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀、價(jià)值理念。

三、積極開展活動，用活動促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

活動是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)

活動，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。近年來，學(xué)校少先隊(duì)在楊代敏老師的帶領(lǐng)下，

她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，利用環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、建隊(duì)

日等有利契機(jī)，舉行大隊(duì)活動、活動形式多樣，比如邀請老干部來學(xué)校講課開展

了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來”“聽英雄故事看新舊變化展愛國

情懷”的愛國主義主題教育活動，開展了一系列的感恩愛國主題活動，如：“康

巴藏區(qū)團(tuán)旗紅，文明牧童故事會”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”;“紀(jì)念汶川地

震三周年，學(xué)會感恩與愛同行”“伸出援助之手奉獻(xiàn)一片愛心”“緬懷先烈感恩

思源”“紅歌最嘹亮放飛新希望”等主題隊(duì)會活動，積極響應(yīng)上級團(tuán)隊(duì)組織的安

排，每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊(duì)會活動，開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當(dāng)四

好少年，爭做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等主題活動，培養(yǎng)了隊(duì)員

們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活等情感，樹立起努力

學(xué)習(xí)，感恩奮進(jìn)的遠(yuǎn)大志向。

一份耕耘，一份收獲，楊代敏老師的辛苦付出得到了家長、學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)

的認(rèn)同，特別是_月，時(shí)任團(tuán)省委副書記羅振華書記來我校調(diào)研少先隊(duì)工作，聽

取匯報(bào)和實(shí)地考察后，對我校的少先隊(duì)工作給予了高度評價(jià)，并當(dāng)即邀請楊老師

作為特邀代表參加四川省第六次少代會，這不僅是對我校少先隊(duì)工作的肯定，更

是于楊老師最大的認(rèn)同與鼓勵(lì)。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重

望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，她自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工

作，她無怨無悔。在今后的工作中我們相信楊代敏老師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開

拓創(chuàng)新的精神，以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作，為少先隊(duì)事業(yè)做出

更大的貢獻(xiàn)。

最美輔導(dǎo)員主要事跡材料(五)

少先隊(duì)輔導(dǎo)員是崇高的職業(yè)，是少先隊(duì)員的親密朋友，是推動少先隊(duì)工作發(fā)

展的關(guān)鍵力量。廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員要切實(shí)增強(qiáng)做好少先隊(duì)工作的責(zé)任感和使命

感，服務(wù)少年兒童健康成長，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”、富民強(qiáng)滇

的“云南夢”做出貢獻(xiàn);要切實(shí)探索做好少先隊(duì)工作的方式方法，用少年兒童喜

歡的方式設(shè)計(jì)活動、謀劃工作，把有意義的事情做的有意思;要切實(shí)提高自身的

理論素質(zhì)和工作水平，把少先隊(duì)工作作為一門科學(xué)去研究，掌握其規(guī)律性，創(chuàng)新

創(chuàng)造，適應(yīng)新形勢對少先隊(duì)工作的新要求。參加培訓(xùn)的輔導(dǎo)員要深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)的

重要性，集中精力認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中自覺做到理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合當(dāng)前少先隊(duì)工

作和個(gè)人的實(shí)際潛心學(xué)習(xí)、用心思考、深入交流，把學(xué)習(xí)的收獲用以推動少先隊(duì)

工作取得新發(fā)展。此次培訓(xùn)主要側(cè)重于少先隊(duì)鼓號知識技能培訓(xùn)，為我們授課的

是云南省少先隊(duì)總輔導(dǎo)員唐順江老師。培訓(xùn)中鼓號隊(duì)的技能訓(xùn)練可謂是最有趣

的。培訓(xùn)伊始，唐老師說只用25分鐘就能讓我們把號弄響，兩個(gè)小時(shí)就能訓(xùn)練

出一支一流的鼓號隊(duì)，當(dāng)時(shí)我們都不信，然而事實(shí)勝于雄辯，唐老師的少先隊(duì)鼓

號演奏速成訓(xùn)練法讓我們所有參訓(xùn)輔導(dǎo)員不由得不信。在第一天的培訓(xùn)中，唐老

師只用了半天的時(shí)間就讓我們所有參訓(xùn)輔導(dǎo)員能整齊的把《出旗曲》。

演奏完了、號也能弄響了，效率真的是很高。唐老師生動有趣的培訓(xùn)總會令

人感覺到時(shí)間的飛逝，時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。在每天的訓(xùn)練中我們輔導(dǎo)

員都認(rèn)真對待，力爭把自己最好的一面展現(xiàn)出來，所有參訓(xùn)的輔導(dǎo)員團(tuán)結(jié)一致，

在老師的指導(dǎo)下一遍又一遍不厭其煩地訓(xùn)練，到了培訓(xùn)的第三天下午，我們已經(jīng)

學(xué)會了四首曲子的演奏方法，8種隊(duì)形的編排。這次培訓(xùn)唐老師不僅教授我們鼓

號速成訓(xùn)練方法，還為我們講授了開展少先隊(duì)工作的方法、途徑、少先隊(duì)的基礎(chǔ)

知識等。他語言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人

格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對少

年兒童的關(guān)心，對少先隊(duì)工作的熱愛，對新一代少先隊(duì)輔導(dǎo)員的期望。2月22

日上午的培訓(xùn)主要是聽取馬關(guān)縣高大華老師的專題講座，從高老師那風(fēng)趣幽默而

又充滿激情的專題講座中，我深切的體會到了她對少先隊(duì)工作的那份執(zhí)著、那份

熱愛，同時(shí)也感受到了作為一名輔導(dǎo)員是多么的自豪。

此次少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班為期10天，由省少工委和省工青婦干校共同舉辦，

全省各地300余名少先隊(duì)輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)。少先隊(duì)理論和技能等為主要內(nèi)容，分

設(shè)少兒舞蹈和少先隊(duì)鼓號兩個(gè)班。期間，還將邀請省內(nèi)著名的少先隊(duì)工作專家就

少先隊(duì)活動設(shè)計(jì)、組織、少先隊(duì)輔導(dǎo)員自身素質(zhì)提升、青少年心理等專題進(jìn)行輔

導(dǎo)和培訓(xùn)，組織開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”模擬少先隊(duì)會等活動，幫助進(jìn)一步提

升少先隊(duì)輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)。