關于高校輔導員隊伍建設基本情況報告【三篇】

關于高校輔導員隊伍建設基本情況報告【三篇】

第一篇:高校輔導員隊伍建設基本情況報告

為深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神和教育部《普通高等學校輔導員隊伍建

設規(guī)定》（教育部令43號），切實加強高等學校輔導員隊伍專業(yè)化職業(yè)化建設，按照

學校關于輔導員、班主任隊伍建設及學風建設相關文件精神與要求，環(huán)資學院高度重

視，不斷優(yōu)化學生工作隊伍，堅持狠抓優(yōu)良教學學風，全面促進人才培養(yǎng)工作，具體如

下：

一、輔導員配備與聘任

環(huán)資學院現(xiàn)有本科生2388人，研究生274人；按照1:200師生比配備輔導員，目前

輔導員共計12人（不含學辦主任、分團委書記）。其中，專職輔導員10人（含彭熙—

—在讀博士，未聘崗位，但從2023年開始暫代休產(chǎn)假輔導員王嬌工作），兼職輔導員2

人（含2023年學校公招分配的新近人員——王巖，暫代休產(chǎn)假輔導員尹春燕工作，實

際上是7月正式到崗，現(xiàn)提前上崗工作）；向香源——新聘三類兼職輔導員，本院研二

1+3學生，接手轉(zhuǎn)崗輔導員王琳琬工作）；12名輔導員中擔任本科生的輔導員11人，

研究生輔導員1人（其中事業(yè)編制1人，人事代理7人，合同制4人；具有副高職稱1

人，講師職稱3人，其余助教及以下；聘輔導員專業(yè)技術崗6級（副高級）1人，專業(yè)

技術崗9級（中級）2人）。

目前輔導員基本滿足工作需要，但隨著李春林（大四輔導員，借調(diào)到學校黨校辦兼

職2年）將在6月份帶完畢業(yè)生后調(diào)入黨校辦，王婧怡帶完一屆后現(xiàn)帶大一擬調(diào)入圖書

館，如果同意2人調(diào)離，就

面臨著下半年還得補充1-2名輔導員接任工作（彭熙下半年博士畢業(yè)回教研室的

話，就缺2人），如果沒有補充得再聘任1-2名三類兼職輔導員。

二、輔導員工作條件、待遇

學院堅持把立德樹人作為學院中心工作來抓，把輔導員隊伍建設作為教師隊伍和管

理隊伍建設的重要內(nèi)容，整體規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，不斷提高隊伍的專業(yè)水平和職業(yè)能力，

保證輔導員“工作有條件、干事有平臺、待遇有保障、發(fā)展有空間”。學院近年來積極

改善輔導員工作條件與待遇。

第一，改善美化輔導員工作環(huán)境。2013年、2023年學院對于輔導員辦公室進行了2

次美化，充實輔導員辦公設施，確保每位輔導員具有較好的辦公環(huán)境，例如我院輔導員

隊伍組建了“學生工作理論與實務研究工作坊”，學院保障了團隊每位成員的辦公設

備；今年學院正在籌建學生成長工作坊（含關工委工作辦公室）與學生事務中心，為輔

導員對學生進行教育指導、減輕輔導員部分事務性工作提供更為舒適的環(huán)境與便利條

件。

第二，實行彈性坐班制。學辦以值班制為主，輔導員輪流值班，一方面確保每一天

白天和晚上均有值班輔導員處理日常事務，另一方面也讓輔導員老師在保證完成工作任

務的基礎上靈活安排時間開展班級活動、走訪學生寢室等，以及進行自我提升的學習、

教學或科研。

第三，保障考核獎勵與福利。學院建立了輔導員工作考核辦法，全面考核評價輔導

員工作情況，主要對照其崗位職責進行考核，同時還有考核評分（評分中學生評價30%+

輔導員互評30%+考核小組（含班主任）評價40%），并按考核情況評優(yōu)推優(yōu)；學院對于

施細則（試行）》（未正式發(fā)文，因考核部分還在征求意見），明確了班主任的職責、

選聘與考核，并為2023級24個班級均配備班主任，其它年級仍實行本科生導師制。目

前，各班主任均已在所帶班級開展工作，關于班主任工作落實和考核評價方面我們還需

要探索。

四、輔導員隊伍建設、培養(yǎng)、發(fā)展建議與意見

【存在的問題】

1、輔導員隊伍穩(wěn)定性不夠。我院目前連續(xù)從事輔導員工作4年以上的只有4人（不

含學辦主任、分團委書記），因待遇問題、職稱晉升、發(fā)展前景、工作壓力等實際問題

離崗和轉(zhuǎn)崗，使隊伍流動性、流失性較大（有辭職調(diào)離的，有調(diào)到其他部門崗位的）。

尤其是職能部門對于輔導員需求不斷，導致輔導員身兼多崗，從長遠來看不利于輔導員

專一本職工作，也不利于隊伍的相對穩(wěn)定發(fā)展。

2、輔導員工作事務過于繁雜。輔導員工作任務主要來自于各行政職能部門，只要是

在思想政治上，我積極、主動的學習黨內(nèi)思想政治理論研究成果，堅持科學發(fā)展

觀，積極實踐“中國夢”，積極主動的關心國家大事和國際形勢，思想政治理論素養(yǎng)有

了一定的提高。注重理論知識的學習，按時參加組織活動，認真做好學習筆記，認真參

加學校組織的各種理論學習培訓活動，堅持以中央十六號文件和《普通高等學校輔導員

隊伍建設規(guī)定》指導日常工作，不斷提高理論修養(yǎng)，并在工作實際中努力貫徹落實，始

終保持黨員先進性。在工作之余，自己也有意識的在輔導

員工作專業(yè)理論方面加強學習，經(jīng)常閱讀該方面的論文和專著。此外還參與申報了

我校的輔導員團隊建設項目。通過這半年的努力，我的自身素質(zhì)有一定提高。

二、細致、扎實的做好輔導員工作

輔導員工作主要分兩個方面：本學期我?guī)Я?/span>12級5個班，分別是播主1班35人，

播主2班35人，語文教育41人，文秘1班36人，文秘2班35人。共181人。學生眾

多，工作繁雜，我本著嚴謹、耐心的原則認真做好評獎評優(yōu)、檔案整理、日常管理等各

項工作，同時堅持正常參加早操、晚自習和晚自習后的值班，遇到問題能及時、有效的

進行處理。

（一）做好思想政治教育工作

平時能結合時事政治、國家大事和學校重大事件對學生進行宣傳和教育，提高學生

思想認識。利用班課和班會，密切關注他們的思想動態(tài)，做好正確的思想引導。本學期

共召開4次班課，分別是“創(chuàng)文明校園，從我做起”“大學生學習規(guī)劃和個人發(fā)

展”“未雨綢繆，加強安全意識”“與人為善，共建和諧”。從校園文明、個人規(guī)劃、

和人際關系等幾個方面給同學們指導和建議。此四部分緊貼當下熱點，具有積極的現(xiàn)實

意義，受到學生廣泛好評。同時發(fā)揮資源優(yōu)勢，充分利用飛信、QQ、電子郵件、校內(nèi)網(wǎng)

等途徑與同學進行交流和溝通，通過網(wǎng)絡途徑，繼續(xù)充分利用各種手段開展學生思想教

育工作。

（二）班級管理嚴格民主、細致入微

1、抓好學生的思想教育工作。

開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地

人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。以自身的經(jīng)

（三）支持、配合開展各項班團活動

在動員、鼓勵學生積極參加學校各項活動的基礎上，全力支持、配合各班的班團集

體活動。結合專業(yè)特點，鼓勵學生參加相應的校系部活動。在學校各類比賽中，我所帶

的學生表現(xiàn)優(yōu)秀。如播主1班的楊陽榮獲好書評介活動一等獎。播主1班文雅榮獲“中

國夢”演講比賽二等獎，并代表學校參加省里舉行的“中國夢”演講比賽榮獲三等獎。

播主1班高文潤榮獲“旅游之星”親和力獎。語文教育班在優(yōu)良學風月中被評為“優(yōu)良

學風班級”。語文教育班南5-404在文明禮貌月中被評為“文明寢室”。文秘1班在系

部舉行的拔河比賽中榮獲集體一等獎等。

（四）做好學生心理工作

在工作中，我發(fā)現(xiàn)所帶班級大部分學生具有強烈的責任心，但是卻缺乏理想和目

標，他們表面堅強，內(nèi)心脆弱，自尊心強，表現(xiàn)*強烈，很多學生在順境中成長，比較

嬌慣，抗挫折能力存在潛在問題，尤其是班上學生均為女生，針對90后學生群體共同

特點，我在各班有針對性地開展了感恩父母珍愛生命奉獻社會主題教育活動，在各班設

置心理委員，通過辦干部例會、走訪宿舍、個別學生談話，及時發(fā)現(xiàn)問題。針對部分學

以上是我對全年的工作進行的總結，在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，進行踏實細

致的工作，不斷的積累經(jīng)驗，堅持學習與進步，進一步提高、鍛煉、完善自己，從而更

這次培訓，專題報告水平很高，具有非常強的業(yè)務性、針對性和可操作性。從貫徹

中央16號文件、落實全國輔導員工作會議精神到輔導員班主任隊伍建設;從青年問題研

究到學校校園文化建設;從高等教育發(fā)展現(xiàn)狀到國外學生事務管理簡介;從輔導員工作的

溝通藝術到輔導員職業(yè)化建設的實踐探索;從大學生維權意識給學生教育管理工作的啟

示到增強學生教育工作的感染力。既有點又有面，既有政策宣講也有個案分析，既有理

論指導，又有實踐經(jīng)驗的介紹與交流。培訓從基層輔導員面臨的幾個熱點難點問題入

是為大學生著想、為大學生服務的，要管學生的思想、人品、理論基礎、政治思想等

等，可以通過課堂教育加強思想政治教育工作