暑期輔導員培訓心得體會范文

暑期輔導員培訓心得體會范文

感觸之一：做一名真正優秀的輔導員是不容易的

輔導員具有教師和干部的雙重身份，是開展大學生思想政治教育的骨

干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指

導者，輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。這幾

句話寫的很簡單，但內容極其豐富。因此，說起來容易，做起來難。輔導

員既是教師，又是干部，既要對大學生進行思想政治教育，又要組織、實

施和指導大學生管理工作，既要成為大學生的人生導師，又要成為大學生

的知心朋友。

輔導員是教師，說明輔導員要教書育人，因此輔導員要儲備足夠的知

識，要能"傳道授業解惑";輔導員是干部，說明輔導員要管理育人，因此

輔導員又要具備管理經驗，要能順利組織、實施和指導學生活動。輔導員

的雙重身份，決定了輔導員的任務重大，輔導員要樹立終身學習的理念，

不僅僅是專業知識的學習，更重要的是綜合素質的提升，輔導員要"上得

了講臺"、"下得了寢室"、"坐得了辦公室"、"去得了綠茵場"、"教得了學

生"、"寫得了文章".

輔導員要對大學生進行思想政治教育工作，又要組織、實施和指導大

學生的管理工作，說明輔導員工作是非常龐雜的。因為思想政治教育工作

本身就是一項無形而抽象的工作，不單單是知識的傳授，更是一種思想和

精神的傳達，可能正是一種只可意會而不可言傳的工作，對輔導員的要求

是很高的，需要輔導員廣泛涉獵各種知識、儲備各種能力，而這種能力的

養成不是一蹴而就的，需要輔導員在日常工作中不斷體會、不斷學習；輔

導員又要進行大學生的管理工作，而管理經驗的形成，更是一個相當長的

過程，工作的復雜性要求輔導員要隨機應變，能夠靈活處理各種應急事件，

而這種應急事件的處理過程，正是管理工作的組織和實施過程。

輔導員要成為大學生的人生導師，又要成為大學生的知心朋友，即輔

導員要成為大學生的良師益友，何為"良師"良師就是輔導員要為人師表，

成為大學生的表率和楷模，要成為大學生的"導師";何為"益友",益友就是

輔導員要敬業愛生，成為大學生的知己和知音，要成為大學生的"朋友".

無論是"人生導師",還是"知心朋友",這幾個字是非常簡單的，但其意義卻

十分豐富，想要做到，需要輔導員不斷的付出，不斷的在實際工作中積累

足夠的經驗，不斷完善自己，包括知識、能力、修養，不斷提升自己的精

神境界，不斷提高自身綜合素質。

因此，無論是從輔導員的職業定義本身來說，還是從輔導員的實際工

作來說，我認為，成為一名輔導員也許很容易，但是成為一名真正優秀的

輔導員是很難的。但正是因為"難",我們才去克服，才去挑戰。

感觸之二：輔導員要注重觀念和方法的思考

通過培訓，個人認為，觀念和方法在輔導員工作中非常重要。正確的

觀念、合理的方法能使工作更高效。因此輔導員在日常工作中要勤于思考，

不僅僅是本職工作的完成，更要在工作中不斷總結經驗教訓，加強專業積

累，逐步完成從事務性工作向研究性工作的轉變，逐步向專業化和職業化

發展。

輔導員工作涉及到學校的諸多部門，工作繁瑣、但因為涉及到學生問

題，在"以學生為本"的形勢下，工作又非常重要；在工作過程中，可能會

產生倦怠情緒，但作為輔導員不應抱怨工作的繁雜，不應產生不滿的情緒，

因為這是輔導員的本職工作，但經過幾輪的鍛煉后，你可能會思考，這樣

的工作怎么完成起來更有效，怎么才能實現"雙贏"這樣的思考可能會促使

你產生很多的想法，甚至會想出很好的解決辦法，你可能會寫一篇博客來

表達自己的體會，你也可能寫一篇論文來闡述自己的心得，這就是一種進

步，這就是一種素養的養成，這其實遠比永無休止的抱怨更好，會讓你產

生一種"成就感"、"成功感",姑且將這認為是一種觀念和方法的更新吧！

大學生的不同背景和經歷要求輔導員也要勤于思考，不斷更新觀念、

不斷改善工作方法。這其實類似于我們經常所說的"因材施教",但又不完

全相同。例如，不同年齡、不同家庭背景、不同專業、不同省市的學生等

等，可能面對同一件事情，處理方法的不當，會產生截然相反的結果，因

此要求輔導員在實際的工作中，要根據不同的情況，選擇合適的方法去解

決問題，不能照葫蘆畫瓢，不能千篇一律，不能生搬硬套，要在實際工作

中不斷積累經驗，增長見識，不斷學習和探索學生工作的新觀念、新方法，

而不僅僅是在事情處理完成之后就不了了之，要學會總結，學會思考，只

有這樣，才能不斷成長，才能成為一名至少是合格的輔導員。

其實觀念和方法，本身也是一種抽象的概念，輔導員的工作性質決定

了輔導員要勤于思考、勤于總結，不斷提高工作水平和工作效率，將復雜