一個幸福校長的育人情懷——單烈關心下一代工作先進事跡材料

一個幸福校長的育人情懷——單烈關心下一代工作先進事

跡材料

一個幸福校長的育人情懷——單烈關心下一

代工作先進事跡材料

單烈,男,1971年出生,湖南省優秀校長,湖南省少先隊工作功勛獎、

衡東縣關心下一代工作先進個人獲得者.24個春夏秋冬,他像保

護荷葉的露珠一樣,關愛著每個生命個體的成長.在擔任校長的十年

里,他懷著對教育事業的滿腔熱誠,把塑造學生的美好人格作為自己

的最高目標,看著學生們在和煦的陽光下茁壯成長,他深切地感受到

了一種實現教育理想的幸福.

一、在奮斗中幸福

“教育是我不變的追求,奮斗是我唯一的語言.在磨礪中成長,在

前行中高歌,即使百轉千回也甘情愿.”這是單烈的真實寫照.

2003年至2008年8月,單烈在縣城關一小擔任校長,在這五年

里,他不斷探索、創新,學校各項工作開展得有聲有色,學校呈現出教師樂

教,學生樂學,管理民主,校風純正的良好氣象.與此同時,城關也面臨著越

來越大的學生入學壓力,為緩解這種壓力,縣政府決定于2008年9月開

辦城關三小,作為一所新學校,由誰擔任領頭羊顯得尤

為重要.縣領導思慮再三,想到了時任一小校長的單烈,單校長略一沉

吟,欣然接受了這個艱巨的任務,勇敢地挑起了這副重擔.有人說他傻,放

棄已有的優越條件和優異的辦學成績,一切要從零開始,艱苦創業,這是多

么勞心又勞力的一件事啊！可是單校長說；“哪里需要我就

到哪里去,為了讓更多的孩子能享受到優質的教育,三小是我義不容

辭的選擇！”

現實與理想是有一定距離的.三小開辦之初,各項配套設施沒有跟上,

條件十分簡陋.那時連接學校與城區的文沖路還是一條長約900

米的爛泥巴路,天晴時黃沙漫天,讓人睜不開眼睛,雨天時,那深可及

膝的爛泥巴緊緊地粘住腳底,讓人寸步難行.最讓人憂慮的是,由于學

校是在一片荒野中興建起來的,排水系統不通暢,一到下雨天,學校周圍就

成了一片汪洋,教學樓外的山塘、溝渠積水達四五米深.怎么辦？

單校長二話不說,卷起褲腿、打著赤腳,帶領老師們把全校一千余名

學生護送出近2里路,遇到水深的地方,單校長就彎下腰來,將孩子們

一個一個背過去,送到安全地帶.三年級的郭宇哲同學在作文里動情

地寫道:“我的雙手搭在校長伯伯的肩上,一抬頭,看見了他額頭上的

汗珠,一低頭,看見了他手背上的青筋……啊！單校長真不愧是學校

里最關心我們的人！”為了讓孩子們能安安全全地上學,單校長不

知走了多少路,說了多少話,爭取多方支持,終于督促城建部門及時鋪設了

排水管道,在文沖路修建了一條嶄新的水泥大道.大家無不拍手稱贊.

在艱苦的環境下,單校長從不叫苦、不叫累,他總是樂呵呵的,身先士

卒,率先垂范.每天清晨,他總是早早地到校,站在校門口微笑著迎接同學

們的到來,又總是最后一個離開校園.每當發現操場上的廢紙、包裝袋,他

總是不厭其煩地彎下腰,把廢紙撿入垃圾桶.單校長彎腰拾紙屑的身影,為

全校師生上了一堂無聲的德育課,深深地印在師生們的腦海里.一個冬天

的早晨下起了暴雨,校園里的一個溝圳堵塞了,污水溢了出來,漫到了路上,

積水已經很深了.單校長立即脫下鞋襪,跳到冰冷刺骨而又臭氣熏人的水

溝里掏淤泥,一掏就是一個小時,干得滿頭大汗,直到溝圳疏通,他才長舒

了一口氣.每天離校前,單校長總是習慣在校園里巡查,在一次巡查中,他

發現學校衛生間內沖水的水箱龍頭漏水了,就毫不猶豫地爬到欄桿上關

掉水龍頭,不料跳下來時,由于用力過猛,因長期伏案工作導致的嚴重的頸

椎間盤突出,又發生錯位.鉆心的疼痛不說,雖經治療,還是落下了兩肩高

度不一致的毛病.學校寒暑期進行校園建設,每項工程施工,單校長都要從

頭到尾守在工地上,中午困了,就在辦公室的凳子上瞇一會兒,卻從未領過

一分錢加班補助.單校長的愛人說:“你真是一個死心眼兒,就差把家也搬

到學校了,叫我說你什么好呢.”單校長只是笑而不語.他樸實無華的人格

魅力深深地感染著三小的每一個師生,大家心往一處想,勁往一處使,都爭

著為學校貢獻力量,學校的各項事業都蓬勃地發展起來.

二、在創造中幸福

“教孩子六年,要想著孩子今后的六十年.”這是單校長常說的一句

話.他認為教育是一種大智慧,培養“人”比培養“才”更加重要,

要讓每一個孩子的個性得到抒發,潛能得以發掘,成為一個具備健康

人格的現代人.

單校長擅于依托少先隊工作踐行以德立校的教育理念.首先夯實基

礎,學校建立了少先隊室、鼓號隊、中隊角、紅領巾廣播站、紅領

巾電視臺等育人陣地,各班在教室內設計了“雛鷹爭章”、“隊知

識

專欄”、“少先隊風采”等園地,全校蓬勃開展舞蹈、繪畫、乒乓

球等十余個興趣小組活動,隊員可以自主選擇參加,發展特長.“開展活動

的地方多了,展示我們才藝的舞臺擴大了,同學們參與的積極性比以前高

多了！”不少學生這樣評價.其次,建設一支素質高、戰斗能力強的輔導

員隊伍.他積極鼓勵輔導員在工作中勤學善思,總結推廣先進的工作經驗.

為輔導員訂閱業務報刊、雜志,多次派出輔導員參加省、市、縣各級培

訓,深入了解他們的工作情況,及時排憂解難.在單校長的培養下,全國優

秀少先隊輔導員谷香萍等一批業務精湛、創

新意識強的名師迅速成長起來.再次致力于探索有創意的工作方

法.“老少同樂慶六一”、“快樂誦讀三字經”、“城鄉兒童手拉

手”、“四好少年爭章”、“學雷鋒紅領巾義賣”、“元旦節快樂

游園”……這些精心策劃的品牌活動在孩子們成長的路上打下了一

個個甜蜜的印記,為孩子們津津樂道.

“感恩教育”是德育教育不變的主題.為了讓學生懂得感恩,單校長

精心培育“感恩文化”,親自策劃并指導開展了一系列生動的實踐

活動.每周三的課間操時間,在《感恩的心》那悠揚的旋律中,全體學

生齊做手語操,以潛移默化的形式讓“感恩”常駐同學們心間.2011年

10月,我校邀請再東教育演講團專家舉行了一場以感恩為主題的

演講會,生動的事例、真摯的語言、豐富的情感讓同學們受到了一

次

心靈的洗禮.在“三八”婦女節里,學校開展了別開生面的“一日護

蛋行動”,同學們要在24小時內攜帶一個生雞蛋,保護它使其不碎.

通過這樣的活動,孩子們體驗到了做父母的艱辛,培養了他們的責任心.在

一年一度的校園讀書節上,同學們激情澎湃地誦讀《弟子規》

國學經典,在《弟子規》文藝匯演中放飛自己的夢想.此外,每年的清

明節,學校都要組織開展緬懷先烈祭掃活動,將感恩的種子播種在同學們

心田.

陽光體育活動是單校長著力打造的學校特色之一.學生只有身心

兩健,才能走向成功.“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”,這不僅

僅是一句口號,更是一種踐行.每天的大課間活動,跑操運動蔚為壯觀,

全校學生在統一的音樂節奏中有秩序地繞田徑場慢跑,不知不覺中增強

了學生體質.每月一次的學生趣味體育運動比賽雷打不動,跳繩、拔河、

迎面接力、滾輪胎比賽輪流登場,激發著孩子們運動的熱情.

一年一度的校園體藝節里,孩子們在校園運動會上揮灑汗水、點亮

童年,享受著體育的無窮魅力.

三、在關愛中幸福

愛灑青少年,情系下一代.單校長以一顆博大之心,給三小的孩子

們以春天般的溫暖.

家住偏遠農村的張逸冰同學父親病逝,母親高位截癱,小小年紀的她

曾與哥哥抬著母親流落廣州街頭兩年,靠撿垃圾為生.當這個孩子

怯生生地站在單校長面前時,單校長用手撫摸著她的頭,慈愛地

說:“孩子,三小歡迎你.”單校長不但無償接納張逸冰同學入校就讀,

而且發動全校師生為她捐款,每逢過節,都要買上慰問品,親自到孩子家中

看望.張逸冰一家把單校長當作最親的人.同時,學校為貧困學生制定了

“捐、免、減”救助制度,像張逸冰這樣的家境貧困的孩子在

這兒與其他的孩子一樣幸福成長.

三小留守兒童多,占學生總人數的百分之五十以上.針對這一情況,單

校長在全校深入開展“同享藍天共建和諧”活動,呵護幼小的心靈.在

“留守兒童之家”里,乒乓球、羽毛球、象棋等活動器材一應俱全,三千

余冊書籍擺放得整整齊齊,孩子們可以自由選擇,度過屬于自己

的快樂時光.“心理健康咨詢室”的建立,幫助孩子們走出心靈的陰

影,重新樹立健康的人生觀、價值觀.在每兩周舉行一次的“快樂周

末“活動里,單校長和留守兒童一起爬楊山、包餃子、玩游戲,讓孩

子們感受與大自然親近的樂趣,鍛煉獨立自理能力,感受學校大家庭

的溫暖.他特別關注問題兒童,指導教師采取“談心、引導、遷移、

釋放、肯定”等五步幫教法組織實施“網癮”兒童幫教活動,并積

極聯系有關職能部門加大校園周邊治安綜合治理,關閉校園周邊網吧、

電游室,讓許多網癮兒童迷途知返.

單校長還積極發揮老干部作用,關愛孩子.他親自登門,在縣內各界聘

請德高望重的老加入校關工委.先后邀請了全國優秀班主任、湖南

省十佳少先隊志愿輔導員向瓊碧老師,抗美援朝老戰士、原學區

主任謝墩厚、原縣教育局勤工儉學站站長羅丙戊、原城關中

心

學校普教專干李一丁等老擔任關工委顧問,到學校舉辦家長學

校,并與同學們談心.老豐富的人生經歷深深地吸引著孩子們,老少成

為了好朋友,老干部寶貴的經驗也有力地促進學生健康、和諧地全

面發展.

四、在收獲中幸福

躬身耕耘,換得碩果滿枝.在單校長的領導下,城關三小在短短的

五年間發生了翻天覆地的變化.如今的城關三小,擁有高規格的綜合

教學大樓、標準化學生食堂,設施齊備的微機室、圖書室、教學儀

器室、電子備課室、實驗室、少先隊隊室、各學科室等多功能室,修建

了標準校園田徑場、籃球場,建立了校園網絡系統,智能廣播系統,每間教

室配有多媒體教學平臺,實現了信息網絡班班通.現代化的設施,花園般的

校園為學生提供了舒適優越的生活和學習環境.走入校園,

但見樓宇各異、錯落有致,青青芳草與樟樹翠柏相映生輝,啾啾鳥語

與瑯瑯書聲琴瑟和鳴,使校園平添了幽美雅韻,透溢出濃郁的文化氣

息.學校素質教育成果顯著,先后獲得了“衡陽市書香校園”、“衡

陽市語言文字示范校”、“衡陽市示范家長學校”、“衡陽市現

代

教育技術實驗學校”、“湖南省紅領巾示范學校”、“湖南省五

好

關工委”等榮譽,成為衡東縣教育界的一面鮮紅的旗幟.老師們都感

慨地說:“學校的每一點變化都凝聚了單校長的心血,他是我們的引

路人.”人民群眾都說:“單校長本身就是一張閃亮的名片,把孩子交

給他,我們放心.”

在教育的征程中,只有逗號,沒有句號.單烈,這樣一位勤勉務實的好

校長,在平凡的工作崗位上,不懈地追求崇高的人生價值,讓生命在關心下

一代的事業中閃光,在創造中閃光！