櫻桃紅了教學(xué)設(shè)計(jì)四年音樂(lè)上遼海版

燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)

課 時(shí) 計(jì) 劃

總第 2 節(jié)

課 題 專(zhuān)用教室 音樂(lè)室 第 課時(shí)

2櫻桃紅了

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)聆聽(tīng)《櫻桃紅了》，引發(fā)學(xué)生理解教師工作的艱辛，體會(huì)教師的可親可

敬。

教學(xué)要點(diǎn)

感受譜例①、②在節(jié)拍上、節(jié)奏及音樂(lè)情緒等方面有何不同。

教學(xué)過(guò)程 教師調(diào)控 學(xué)生活動(dòng)

一．課前展示

二．情境導(dǎo)入

三．自主合作探究

師生問(wèn)好

《櫻桃紅了》是一首b小調(diào)、

4/4、2/4混合節(jié)拍，帶引子和尾

聲的單樂(lè)段結(jié)構(gòu)的兒童的歌曲。

引子和尾聲旋律是相同的，起到

了統(tǒng)一全曲的作用，采用的是4/4

拍子，旋律寬廣、抒情。

中間部分由六個(gè)樂(lè)句

（4+4+4+6+擴(kuò)充句4+6）組成，

采用了2/4拍子，旋律陳述性較

強(qiáng)，節(jié)奏緊湊，多用十六分音符，

表達(dá)了孩子害怕別人采摘櫻桃的

急切心情。

學(xué)生做律動(dòng)進(jìn)教室

聽(tīng)音樂(lè)感受歌曲

- 1 -

燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)

教學(xué)過(guò)程 教師調(diào)控 學(xué)生活動(dòng)

四．檢測(cè)提升

學(xué)生小組討論

五．歸納反思

歌曲運(yùn)用節(jié)拍、速度、節(jié)奏等對(duì)

比的表現(xiàn)手法，在我們面前展現(xiàn)

了豐收果園的美景和濃濃師生情

燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)

課 時(shí) 計(jì) 劃

總第 節(jié)

課 題 專(zhuān)用教室 第 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)要點(diǎn)

教學(xué)過(guò)程 教師調(diào)控 學(xué)生活動(dòng)

- 3 -

燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)

教學(xué)過(guò)程 教師調(diào)控 學(xué)生活動(dòng)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

- 4 -

燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)

課 時(shí) 計(jì) 劃

總第 節(jié)

課 題 專(zhuān)用教室 第 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)要點(diǎn)

教學(xué)過(guò)程 教師調(diào)控 學(xué)生活動(dòng)

- 5 -

燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)

教學(xué)過(guò)程 教師調(diào)控 學(xué)生活動(dòng)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

- 6 -

燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)

- 7 -