人教版小學三年級音樂教學計劃5篇三年級音樂教學計劃表上冊

人教版小學三年級音樂教學計劃5篇三年級

音樂教學計劃表上冊

下面是我收集的人教版小學三年級音樂教學計劃5篇

三年級音樂教學計劃表上冊，供大家參考。

人教版小學三年級音樂教學計劃1

人教版七年級音樂教學計劃

人教版七年級音樂教學計劃_工作計劃1

一、輔導思想：

根據校園的作業方案，結合本學期的作業時間，遵循黨

的教育方針，努力完成好本學期的作業任務。

二、作業任務：

１、初一音樂教材課堂教育，每周一節。

２、校園有關音樂方面的文娛作業。

三、教育方針：

1、杰出音樂學科的特點，輔導熱愛祖國，熱愛社會主

義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培育，滲透到

音樂教育之中。使學生成為有抱負、有道德、有文化、有紀

律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美認識，使學生身心

得到健康的發展。

-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--

3、增強學生的音樂喜好、喜好、把握音樂的基礎知識

和基本技能，使學生具有獨立視唱簡略樂譜的才能。

4、了解我國各民族優異的民族民間音樂，激發學生熱

愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優

異音樂作品，擴展視界，使學生具有一定的音樂鑒賞的才能。

四、學生狀況分析：

1、學生正處于變聲期，歌唱較困難。

2、學生本質差，膽子小，缺乏扮演自我的才能。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

五、教材分析：

初一年級選用人教版七年級上冊教材，分六單元，安排

18課時。

六、教育辦法：

1、初二年級的音樂教材課堂教育主要是以優化課堂的

“教”與“學”進程，以培育學生的喜好為主，從而提高學

生的學習積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內-，管理類，工作總

結類，工作計劃類文檔，下載--

容，改變單調又單一的課型。

3、注重導入部分的規劃，以“引趣”貫穿整個課堂教

育進程。

4、課外第二課堂，本學期方案以練習歌唱技巧為主，

培育學生的扮演才能。

人教版七年級音樂教學計劃_工作計劃2

指導思想：

根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，擬定出

本學期工作計劃。遵循黨的教育方針，盡力圓滿完成好本學

期的教育工作任務。

提高教育質量的措施：

音樂課最大的特色就是寓教于樂，在教育中可以更好的

發揮學生的想象力、發明力以及四肢、腦、口的合作，為了

更好的發揮音樂課的這些優勢，在學習中可以針對不同的學

生選用不同的教育爭奪，營建不同的教育氛圍在音樂教育中，

還要留意培育學生的立異意識，為學生提供充沛自在的活動

空間和時間，使學生在音樂教育活動中消除心思-，管理類，

工作總結類，工作計劃類文檔，下載--

恐懼，鼓勵、協助學生進行斗膽的測驗，展開自在的想

象和體現力。注重培育學生的自我表達和體現能力，經過傾

聽體現出來的各種動作表情是學生音樂發明活動中最簡略，

最基本的體現形式。在教育中，經過音樂教育的多樣化豐富

的想象能力，挖掘學生發明潛能，促進學生思維發明能力的

都要使學生學的到快樂。使他們能興味盎然，自動積極地投

入到感觸音樂，了解音樂，體現音樂以及發明音樂的活動中

去。

藝術性：在教育過程中，要經過藝術形象來引發學生對

美的共識與尋求，然后進行審美教育和思想品德的教育。

教育組織與進展：

第1周：賞識《蓓蕾之歌》、《飛來的花瓣》第1課

第2周：學唱歌曲《中學時代》第2-，管理類，工作總

結類，工作計劃類文檔，下載--

課

第3周：學唱歌曲《校園的早晨》第3課

第4周：學唱歌曲《歌唱祖國》第4課

第5周：賞識《紅旗頌》第5課

第6周：賞識《神圣的戰役》《伏爾塔瓦河》《在燦爛的

陽光下》第6課

第7周：學唱歌曲《西風的話》第7課

第8周：賞識小提琴協奏曲《四季一秋》第8課

第9周：賞識《豐收鑼鼓》第9課

第10周：歌曲《黃河船夫曲》第10課

第11周：賞識歌曲《包楞調》《沂蒙山小調》《孟姜女》

第11課

第12周：賞識《月牙五更》《烏蘇里船歌》《走絳州》

第12課

第13周：學唱京劇《猛聽金鼓響》第13課

第14周：歌曲《櫻花》第14課

-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--

第15周：賞識《甘美蘭》、《蠟燭舞》、《短頸烏德.曼德》

第15課

第16周：賞識、學唱歌曲《阿里郎》第16課

第17周：賞識《查爾達什舞曲》、《夢幻曲》第17課

第18周：賞識《大進行曲》、《小步舞曲》、《鼓手的戰

役》第18課

第19周：音樂賞識《青少年管弦樂隊指南》第19課

第20周：期末考試

-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--

人教版小學三年級音樂教學計劃2

人教版小學音樂五年級上冊教學計劃

五年級上冊音樂教學計劃

尖山小學

李

麗

在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音

樂素質，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：

“四有”新人，培養他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學

的優秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌

的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養他們的創

新精神、合作精神。教學內容

本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養，為學

生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂

課以及歌舞唱游課的教學培養學生的學習興趣，使學生能夠

靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。本學期，我還加強

了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識

和技能、技巧訓練，培養學生的學習能力，并在教學過程中

滲透德育，改革進取，加快教育現代化，使學生能在他們的

薄弱環節上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養、

音樂素質大大提高。主要措施

5．合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛

好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；

6．通過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和

樂感，加強學生的全面素質；

7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課

中滲透德育，深化教育改革；

8．利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，

提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

9．以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作

用，并落實于教學，充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功

能

學生情況分析

本級段執教班級為五年級的音樂課，我從綜合課入手，

在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教

育科研，加快教育現代化，促進教育改革，努力使學生在上

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人教版小學音樂五年級上冊教學計劃

課過程中逐步實現全面發展。在五種課型中，學生比較

愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創新

能力自然發揮出來。

課時計劃 周次 教學內容 第一周歌曲《依瑪雅擊松》

第二周欣賞《上去高山望平川》

聽賞與跟唱《新疆舞曲第二號》 第三周欣賞《北京喜

訊到邊塞》 歌曲《三峽的孩子愛三峽》 第四周歌曲《手拉

手，地球村》 第五周歌曲《留給我》

聽賞歌曲《森林狂想曲》 第六周欣賞《大河之舞》 《小

步舞曲》

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人教版小學音樂五年級上冊教學計劃

第七周歌曲《大家一起來》 第八周唱歌《小步舞曲》 第

九周歌曲《盧溝謠》 第十周聽賞《皮特與狼》 第十一周歌

曲《森林水車》 第十二周欣賞《威廉·退爾》序曲 第十三

周欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》第十四周演唱《真善美的小世

界》 第十五周聽賞《雷鳴電閃波爾卡》 第十六周 唱歌《平

安夜》 第十七周 唱歌《祝愿歌》 欣賞《新年音樂會》

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人教版小學音樂五年級上冊教學計劃

第十八周 期末考試

2023年9月

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人教版小學三年級音樂教學計劃3

人教版八年級音樂教學計劃

一、學生情況分析

八年級學生喜歡音樂，音樂素質較好，在歌唱方面較突

出，但偏愛流行歌曲，要正確引導。學生們在經過前階段的

學習，對初中音樂教學已經有了一定的了解，因此，本學期

要繼續加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。

二、教材分析

本冊教材從這樣的人，曲苑音韻，地球家園，華夏古韻，

炎黃子孫，美洲風情這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，

每單元有歌唱、欣賞、音樂空間、演奏、音樂探究等內容。

內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性，各單元之間又

注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲

得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

三、學期教學目標

根據新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教

學目標包括以個幾個方面的內容：

1、知道有關音畫的知識，懂得音樂能夠表現自然界的

美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”

方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。

2、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡本地區的民族音

樂，并樂于了解其音樂文化。

3、能夠背唱3—5首歌曲。

4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱

愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優

秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

四、教學措施

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好

課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意

備學生。

2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸

的知識，開闊學生眼界。

3、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學

生起來演唱，若有不正確的地方教師及時進行教正。

4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到

學習音樂課的意義。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新

課標要求。

一、教材分析

培養他們自主創新能力，讓八年級的學生自主學習音樂歌曲，

嘗試做音樂老師來教同學唱歌，這樣更能促進學生積極性和

提高學生的學教能力。在教學的方式我不會像以前陳舊的教

學模式只教學生學完歌曲就行了，我會改變教學方式，讓學

生用肢體表演來展示歌曲的內涵，結合“說、唱、跳、演、

人聲伴奏”等形式進行，做到完整的音樂劇表演，全面開發

學生的方面的能力，培養獨特的藝術感覺。

三、教學任務要求：

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的

唱歌姿勢，培養良好的唱歌習慣。

2、加強民族性與世界性的融合，追求思想與藝術的統

一。

3、力求課堂上把“聽、唱、認、寫、動”貫穿于其中，

提高音樂素質。

4、做到準確輕聲的歌唱，培養學生正確的發聲，力求

發聲準確而且清晰。

二、本冊教材的教學目標

1、表現要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和

有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌

曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應；b能聽辨不同類型的

女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽

別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。d能夠

感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條、

色彩作出相應的反應。

2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描

述；b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3、體裁與形式：a聆聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘

事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能

夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b聆聽不同體裁和類別的器樂

曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。c能夠區

別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體

裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

三、任務目標

（一）唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟

教材上類似風格的且深受學生喜歡的歌曲進行交唱，這樣能

讓學生更深入的了解歌曲的風格和體裁。

2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲，

然后欣賞歌曲，說出歌曲內涵。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2

遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學

生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、在學習有難度的歌曲時，找尋不同的方式針對性的

分解學習。

6、定時的可舉行小型觀摩演出，讓學生把課堂上所學

的歌曲用不同的風格表現出來，然后邀請其他學科老師或者

其他班級同學進行觀看。

7、適當的帶領學生去音樂形體室進行放松學習，通過

肢體語言表達音樂情緒。

8、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到

學習音樂課的意義。

（二）發聲訓練部分：

1、歌唱的呼吸

吸氣時，口鼻同時進氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴

張的感覺。呼氣時，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態，

氣流從口腔呼出。

2、在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、

速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合

唱，注意音量的均衡，音色的協調。

（三）欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋

律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情

感體驗的能力，加深對音樂形象的感知

1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學

生更好的記住主題旋律，可以根據音樂內容填詞，提高興趣

的同時更好的記固相關的知識。

2、了解每首欣賞曲目的相關常識，比如詞曲作者，曲

子的情緒，曲式結構等。

3、充分利用音樂骨干的作用，加大課前的復習力度，

由兵考兵，減輕老師的負擔。

4、根據不同單元的內容可結合實際情況進行不同程度

的拓展，比如第一單元可以加入5、12抗震救災主題歌曲，

讓學生在貼近自己的生活范圍內更好的理解感受本單元所

要表達的讓世界充滿愛的情感，同時緊扣主題。

四、教改設想：音樂課堂如何做到當堂清？

提高教學質量的具體措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，為上好每一堂課

做好充分的準備工作，備課時注意結合新課標，關注課堂，

關注學生。

2、充分利用多媒體，讓學生視聽享受，盡可能補充延

伸音樂知識，開闊學生視野。

3、做好每堂課的檢測工作，做到學一首歌會一首歌。

4、做到課堂優記載，人人有記錄，課堂提問面向全體

學生，還要關注個別聲音問題學生，真正做到面向全體學生。

5、積極學習探索新的教學模式，進行學科整合。

獨特的教學方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，

我覺得自己應該在更多的方面幫助學生，讓學生得到更多的

進步，這才是我一直以來教學的根本目的。在教學中得到更

多的進步，我相信我是能夠做好的。

一、指導思想：

音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質，同時促進

學生品德素質、智能素質的提高，并在此基礎上指導、幫助

有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。本學期以“嘗

試教學法”為核心理念，在唱歌課上加大力度，要為提高每

位學生的演唱打下堅實的基礎。同時，也根據每學期的音樂

考試的要求，加大對學生音樂樂理知識的力度，在興趣的同

時也使學生掌握一定的知識技能技巧。

二、基本情況分析：

學生情況分析

考慮到學生年紀小，對音樂內容的理解還需要加強，教學工

作中讓八年級的學生保持對音樂的興趣的同時，還要引導他

們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。提高他們音樂的審

美和創造能力，以豐富他們的生活，提高他們的素養，享受

人生的快樂。

教材分析

本冊音樂教材是選自河北少年兒童出版社的八年級上

冊義務教育新課程標準教科書，它包括六個單元（不同風格

的教學內容）和一些附件資料組成。每一單元都有自己的教

學主題。如：第一單元奧運情懷歌曲《手拉手》和欣賞《奧

林匹克號角》《我和你》《紅旗飄飄》《奧林匹克風》，第二單

元收獲的季節《美麗的村莊》，欣賞《在中國大地上》（帕米

爾，我的家鄉那么美）、《豐收的鑼鼓》《秋》，第三單元中國

民歌集錦，歌曲《阿里郎》，欣賞就有《趕牲靈》《茉莉花》

《拼命號子》《阿瑪嘞火》《瑪依拉》《森吉德瑪》第四單元

是交響樂欣賞，《西洋樂器家族》《青少年管弦樂組合》《波

萊羅》《e小調交響曲》《小巫師》。活動為青蘋果樂隊，第五

單元戲曲大舞臺中就有《包龍圖打坐在開封府》《迎來春色

換人間》（京劇智取威虎山選段）、《樹上鳥兒成雙對》《誰說

女子不如男》《報花名》活動為戲曲小舞臺，第六單元永不

言敗中有歌曲《真心英雄》欣賞曲目有《好大一棵樹》《從

頭再來》《e小調第五交響曲》活動有：我心飛翔、學吹口琴。

而且每個單元分演唱、欣賞、實踐與創作三個版塊，教材最

后還有附錄《音樂數據庫》、《音樂魔方》《音樂日記》等練

習測試。這一冊內容大致有以下幾個方面特色：

1、內容圖文并茂、形象生動、直觀性強。每個單元前

面有簡要的主題內容的引言、圖片，主題鮮明。除此之外還

有如：要學唱的歌曲，就在此歌曲前畫一個“麥克風”，欣

賞曲大都有圖片展示或將旋律線畫出等等。

2、關注教學對象，教學內容富有時代感，注重多元化

結合。大體是按照“奠基——發展——實現”來組織單元。

面對八年級學生，根據學生年級的提高，欣賞水平的提升教

學的要求有了明顯的提高。首先是歌曲的難度明顯加大。雖

然有些仍然是流行歌曲，但是音域的廣度，節奏的變化的復

雜程度，調式的變化等等都有了新的要求。每一個單元的風

格和特點都不相同，在音樂的形式上由演唱、器樂演奏、交

響詩、戲曲等，形式多樣，內容豐富。

3、強調以學生的主動探究為主，重視參與實踐。在每

一單元的實踐與創作中，各內容具有較大的擴展性，大多是

開放題，注重能力的發展。因此，在教學中的難度也會很大，

愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優

秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

2、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識

和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

3、提高學生的歌唱水平。

過程與方法目標：

1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學

生更好的記住主題旋律，可以根據音樂內容填詞，提高興趣

的同時更好的記固相關的知識。

2、可以通過發聲訓練提高學生的歌唱水平。

3、通過視唱練耳，提高學生食譜能力。：

情感態度與價值觀目標：

1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主

義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到

音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀

律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心

得到健康的發展。

四、方法與措施

1、認真學習新的課程標準，改進傳統音樂教學方法，

教學研討活動，以培養學生創新意識為目標。

2、抓好教學常規管理工作，力求做到備課認真，規范，

教研活動有內容有總結，有實效，有提高。注重課堂活動的

設計、教學內容的擴充和深化、注意課時教學計劃案例的積

累。以適應教材變化給教師帶來的新要求。

3、面向全體學生，形成和諧民主的師生關系，培養學

生自主學習的能力，不斷的更新教學手段，給學生直觀，全

新的藝術感覺，發展學生想象力促進思維，開發智力。通過

了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化，

拓寬學生的音樂文化視野。

4、積極組織教師參與校內外的各種教學競賽活動，積

極組織教師觀摩各種形式的教學公開課及教學研討活動，加

強教師基本功培訓，努力提高自身的業務水平。

5、抓好校文藝隊的訓練工作，打造學校藝術教育特色。

根據學校三年發展規劃的具體要求，積極開展課外興趣小組

的活動。時間有保證，推動學校文藝工作的開展。

6、積極組織開展各種形式，豐富多彩的群眾性體藝競

賽活動，組織舉辦好學校開展的各項活動及學校組織的各級

比賽的訓練工作。

8、作好“培優補差”的教學工作，充分發揮優生的音

樂特長。

9、在上課時，要多注重與學生間交流；以引導、啟發

為主，精講。

10、嚴格訓練課堂常規，切實為每節課的教學打下良好

的基礎，提高課堂效率。

11、突出學生在教學中的主體地位。

五、周進度安排（略）

人教版小學三年級音樂教學計劃4

人教版五年級音樂教學計劃

音樂課是人文學科的一個重要領域，是實施美育的主要

途經之一，是基礎教育階段的一門必修課。為了更好的完成

音樂課教學任務，實現音樂課的審美體驗價值、創造發展價

值、社會交往價值、文化傳承價值，特擬定本學期教學計劃。

一、基本情況：

本學期五年級有教學班3個，共有學生135人。本年級

學生對音樂有了一定的感悟，在08年”六一小白靈合唱比

賽中，合唱表演受到全校師生的一致好評，本學期將繼續對

本年級音樂教學實施較為更加系統訓練。

二、教材分析：

1、本學期教材共有八個單元： 第一單元：西部風情 第

二單元：古詩新唱 第三單元：xx的草原 第四單元：歡快的

舞步 第五單元：綠色暢想 第六單元：歡樂的鼓聲 第七單

元：音樂中的故事 第八單元：美好的xx 第九單元：多彩的

xx 2、各單元教學要求 單元總要求：

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要求學生初步了解我國西部地區有代表性的音樂特點

及相關文化，如西藏的拉薩、長江三峽及三峽工程，西南地

區苗族、彝族的音樂特點等，通過音樂抒發對家鄉的熱愛。

進一步培養學生獨立視譜演唱歌曲、分辨音樂結構和音樂情

緒的能力，能為歌曲設計領唱與齊唱。

第二單元：古詩新唱 單元總要求：

通過集中學唱古詩歌曲，增進學生對我國古詩文化的了

解。

在演唱方面，進一步要求學生能用有控制的聲音演唱歌

曲，演唱合唱歌曲《靜夜思》。

在感受與鑒賞方面，要求學生能通過《讀唐詩》的欣賞，

感受古詩文化的博大精深，理解”唐詩里有畫，唐詩里有歌，

唐詩里有苦，唐詩里有樂的意境。感受歌曲的情感。

在音樂創造方面，要求學生能根據教材提供的材料組成

古詩歌曲《春曉》。要求學生能積極組織并參與”古詩朗誦

演唱會的活動，鍛煉學生的組織能力。發揮學生的音樂創造

性，即興吟唱古詩。

在音樂與相關文化方面，要求學生盡可能多地朗誦古詩

和演唱古詩歌曲，并能理解這些古詩的含義。

第三單元：xx的草原 單元總要求：

通過對優秀藝術作品的體驗和感受，增進學生對草原各

民族和音樂的感情，能用深情的歌聲表現牧民放牧時的愉快

心情。單元總要求：

這是以歡快的流行音樂為主題的單元。通過本單元的學

習，開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養

良好的審美情趣。

2 / 4

通過唱歌、欣賞、創編等音樂實踐活動，了解世界的多

元文化，豐富音樂的學習內容，引導學生感受積極健康的流

行音樂。在活動中，培養訓練學生的節奏感、運動協調感等

方面的能力。

第五單元：綠色暢想 單元總要求：

通過歌唱和演奏，加深對環境保護的感性認識，更加關

注綠色事業。在器樂合奏中體驗表現音樂的樂趣和合作的愉

快。第六單元：歡樂的鼓聲 單元總要求：

1.通過欣賞、唱歌及音樂活動，使學生們了解鼓給人們

生活中帶來的歡樂，激發學生對鼓樂文化的興趣。

2.學唱歌曲《木鼓歌》，使加深學生對我國優秀鼓樂文

化的了解。 3.小組合作進行創編活動──”鼓的對話。第

七單元：音樂中的故事 單元總要求：

這是以欣賞為專題的單元。通過本單元的學習，開闊學

生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養良好的審美

情趣。

通過欣賞、創編等音樂實踐活動，鞏固和運用已學過的

樂器知識，提高學生對音樂的理解能力。單元總要求：

1.通過欣賞、歌曲演唱及組織音樂會的活動，激發學生

熱愛生活的情感，培養學生從小有愛心，把心中最美好的祝

福帶給自己的長輩、老師和小伙伴。

2.進一步了解我國優秀的民族音樂文化，激發學生對民

族音樂的熱愛之情。 3.在音樂實踐中學會與人合作組織新

年聯歡會的活動。

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第九單元：多彩的xx 單元總要求：

通過歌曲演唱、欣賞，進一步了解貴州苗鄉侗寨民族風

情，感受苗族歌舞音樂特點，進下了解我們的家鄉多彩的貴

州。

學習，對初中音樂教學已經有了一定的了解，因此，本學期

要繼續加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。

二、教材分析

本冊教材從這樣的人，曲苑音韻，地球家園，華夏古韻，

炎黃子孫，美洲風情這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，

每單元有歌唱、欣賞、音樂空間、演奏、音樂探究等內容。

內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性，各單元之間又

注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲

得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

三、學期教學目標

根據新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教

學目標包括以個幾個方面的內容：

1、知道有關音畫的知識，懂得音樂能夠表現自然界的

美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”

方面的知識，并注

意在歌唱練習中加以運用。

2、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡本地區的民族音

樂，并樂于了解其音樂文化。

3、能夠背唱3—5首歌曲。

4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱

愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優

秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

四、教學措施

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好

課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意

備學生。

2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸

的知識，開闊學生眼界。

3、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學

生起來演唱，若有不正確的地方教師及時進行教正。

4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到

學習音樂課的意義。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新

課標要求。

一、教材分析

聽的基礎上加強音樂知識的學習，擴大學生音樂視野。通過

培養他們自主創新能力，讓八年級的學生自主學習音樂歌曲，

嘗試做音樂老師來教同學唱歌，這樣更能促進學生積極性和

提高學生的學教能力。在教學的方式我不會像以前陳舊的教

學模式只教學生學完歌曲就行了，我會改變教學方式，讓學

生用肢體表演來展示歌曲的內涵，結合“說、唱、跳、演、

人聲伴奏”等形式進行，做到完整的音樂劇表演，全面開發

學生的方面的能力，培養獨特的藝術感覺。

三、教學任務要求：

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的

唱歌姿勢，培養良好的唱歌習慣。

2、加強民族性與世界性的融合，追求思想與藝術的統

一。

3、力求課堂上把“聽、唱、認、寫、動”貫穿于其中，

提高音樂素質。

4、做到準確輕聲的歌唱，培養學生正確的發聲，力求

發聲準確而且清晰。

二、本冊教材的教學目標

1、表現要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和

辨其音色；c在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨

別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。d能夠

感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條、

色彩作出相應的反應。

2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描

述；b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3、體裁與形式：a聆聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘

事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能

夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b聆聽不同體裁和類別的器樂

曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。c能夠區

別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體

裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

三、任務目標

（一）唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟

教材上類似風格的且深受學生喜歡的歌曲進行交唱，這樣能

讓學生更深入的了解歌曲的風格和體裁。

2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲，

然后欣賞歌曲，說出歌曲內涵。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2

遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學

生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、在學習有難度的歌曲時，找尋不同的方式針對性的

分解學習。

6、定時的可舉行小型觀摩演出，讓學生把課堂上所學

的歌曲用不同的風格表現出來，然后邀請其他學科老師或者

其他班級同學進行觀看。

7、適當的帶領學生去音樂形體室進行放松學習，通過

肢體語言表達音樂情緒。

8、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到

學習音樂課的意義。

（二）發聲訓練部分：

1、歌唱的呼吸

吸氣時，口鼻同時進氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴

張的感覺。呼氣時，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態，

氣流從口腔呼出。

2、在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、

速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合

唱，注意音量的均衡，音色的協調。

（三）欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋

律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情

感體驗的能力，加深對音樂形象的感知

1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學

生更好的記住主題旋律，可以根據音樂內容填詞，提高興趣

的同時更好的記固相關的知識。

2、了解每首欣賞曲目的相關常識，比如詞曲作者，曲

子的情緒，曲式結構等。

3、充分利用音樂骨干的作用，加大課前的復習力度，

由兵考兵，減輕老師的負擔。

4、根據不同單元的內容可結合實際情況進行不同程度

的拓展，比如第一單元可以加入5、12抗震救災主題歌曲，

讓學生在貼近自己的生活范圍內更好的理解感受本單元所

要表達的讓世界充滿愛的情感，同時緊扣主題。

四、教改設想：音樂課堂如何做到當堂清？

提高教學質量的具體措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，為上好每一堂課

做好充分的準備工作，備課時注意結合新課標，關注課堂，

關注學生。

2、充分利用多媒體，讓學生視聽享受，盡可能補充延

伸音樂知識，開闊學生視野。

3、做好每堂課的檢測工作，做到學一首歌會一首歌。

4、做到課堂優記載，人人有記錄，課堂提問面向全體

學生，還要關注個別聲音問題學生，真正做到面向全體學生。

作為一名中學音樂教師，在慢慢的教學中，我有了自己

獨特的教

學方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我

覺得自己應該在更多的方面幫助學生，讓學生得到更多的進

步，這才是我一直以來教學的根本目的。在教學中得到更多

的進步，我相信我是能夠做好的。

一、指導思想：

音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質，同時促進

學生品德素質、智能素質的提高，并在此基礎上指導、幫助

有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。本學期以“嘗

試教學法”為核心理念，在唱歌課上加大力度，要為提高每

位學生的演唱打下堅實的基礎。同時，也根據每學期的音樂

考試的要求，加大對學生音樂樂理知識的力度，在興趣的同

時也使學生掌握一定的知識技能技巧。

二、基本情況分析：

們他們樂于參與各項音樂活動，特別是要讓他們對一些動手、

需要合作完成的音樂內容比較感興趣，還是要花好大的功夫。

考慮到學生年紀小，對音樂內容的理解還需要加強，教學工

作中讓八年級的學生保持對音樂的興趣的同時，還要引導他

們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。提高他們音樂的審

美和創造能力，以豐富他們的生活，提高他們的素養，享受

人生的快樂。

教材分析

本冊音樂教材是選自河北少年兒童出版社的八年級上

冊義務教育新課程標準教科書，它包括六個單元（不同風格

的教學內容）和一些附件資料組成。每一單元都有自己的教

學主題。如：第一單元奧運情懷歌曲《手拉手》和欣賞《奧

林匹克號角》《我和你》《紅旗飄飄》《奧林匹克風》，第二單

元收獲的季節《美麗的村莊》，欣賞《在中國大地上》（帕米

爾，我的家鄉那么美）、《豐收的鑼鼓》《秋》，第三單元中國

民歌集錦，歌曲《阿里郎》，欣賞就有《趕牲靈》《茉莉花》

《拼命號子》《阿瑪嘞火》《瑪依拉》《森吉德瑪》第四單元

是交響樂欣賞，《西洋樂器家族》《青少年管弦樂組合》《波

萊羅》《e小調交響曲》《小巫師》。活動為青蘋果樂隊，第五

單元戲曲大舞臺中就有《包龍圖打坐在開封府》《迎來春色

換人間》（京劇智取威虎山選段）、《樹上鳥兒成雙對》《誰說

女子不如男》《報花名》活動為戲曲小舞臺，第六單元永不

言敗中有歌曲《真心英雄》欣賞曲目有《好大一棵樹》《從

頭再來》《e小調第五交響曲》活動有：我心飛翔、學吹口琴。

而且每個單元分演唱、欣賞、實踐與創作三個版塊，教材最

后還有附錄《音樂數據庫》、《音樂魔方》《音樂日記》等練

習測試。這一冊內容大致有以下幾個方面特色：

1、內容圖文并茂、形象生動、直觀性強。每個單元前

面有簡要的主題內容的引言、圖片，主題鮮明。除此之外還

有如：要學唱的歌曲，就在此歌曲前畫一個“麥克風”，欣

賞曲大都有圖片展示或將旋

律線畫出等等。

2、關注教學對象，教學內容富有時代感，注重多元化

結合。大體是按照“奠基——發展——實現”來組織單元。

面對八年級學生，根據學生年級的提高，欣賞水平的提升教

學的要求有了明顯的提高。首先是歌曲的難度明顯加大。雖

然有些仍然是流行歌曲，但是音域的廣度，節奏的變化的復

雜程度，調式的變化等等都有了新的要求。每一個單元的風

格和特點都不相同，在音樂的形式上由演唱、器樂演奏、交

響詩、戲曲等，形式多樣，內容豐富。

3、強調以學生的主動探究為主，重視參與實踐。在每

一單元的實踐與創作中，各內容具有較大的擴展性，大多是

開放題，注重能力的發展。因此，在教學中的難度也會很大，

課時的安排是目前最大的問題，除此之外就是教具準備了。

三、教學目標

知識與能力目標：

1、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱

愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優

秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

2、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識

和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

3、提高學生的歌唱水平。

過程與方法目標：

1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學

生更好的記住主題旋律，可以根據音樂內容填詞，提高興趣

的同時更好的記固相關的知識。

2、可以通過發聲訓練提高學生的歌唱水平。

3、通過視唱練耳，提高學生食譜能力。：

情感態度與價值觀目標：

1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主

義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到

音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀

律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心

1、認真學習新的課程標準，改進傳統音樂教學方法，

以學生發展為本，以提高學生的審美情趣為課程的基本思想，

克服傳統音樂教學缺乏吸引力的狀況，積極開展多種形式的

教學研討活動，以培養學生創新意識為目標。

2、抓好教學常規管理工作，力求做到備課認真，規范，

教研活動有內容有總結，有實效，有提高。注重課堂活動的

設計、教學內容的擴充和深化、注意課時教學計劃案例的積

累。以適應教材變化給教師帶來的新要求。

3、面向全體學生，形成和諧民主的師生關系，培養學

生自主學習的能力，不斷的更新教學手段，給學生直觀，全

新的藝術感覺，發

展學生想象力促進思維，開發智力。通過了解不同年代、

不同文化背景、不同民族地域的音樂文化，拓寬學生的音樂

文化視野。

4、積極組織教師參與校內外的各種教學競賽活動，積

極組織教師觀摩各種形式的教學公開課及教學研討活動，加

強教師基本功培訓，努力提高自身的業務水平。

5、抓好校文藝隊的訓練工作，打造學校藝術教育特色。

根據學校三年發展規劃的具體要求，積極開展課外興趣小組

的活動。時間有保證，推動學校文藝工作的開展。

比賽的訓練工作。

7、在備課時，應緊抓住培養學生的審美能力為核心和

圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分，

特別是教具的準備。

8、作好“培優補差”的教學工作，充分發揮優生的音

樂特長。

9、在上課時，要多注重與學生間交流；以引導、啟發

為主，精講。

10、嚴格訓練課堂常規，切實為每節課的教學打下良好

的基礎，提高課堂效率。

11、突出學生在教學中的主體地位。

五、周進度安排（略）