飛來的花瓣教學反思【推薦下載】

書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟

飛來的花瓣教學反思

教學反思

作為小升初的第一次音樂課，學生們有限的生活閱歷、膚淺的情感經歷

與歌曲演唱本身的專業性、歌曲深沉的情感積淀相比，相距實在太遠。加

上本課在整個初中音樂教學中的位置之重要，教授本節內容確實有一定難

度。

我的導入環節是由欣賞公益廣告開始的，通過欣賞廣告，引出尊師重教

這一主題，繼而欣賞比較易于接受的《蓓蕾之歌》。在此基礎上，提出：

如果要你用歌聲來表達對自己喜歡的老師的感情，你會怎樣去做呢？引發

學生對中學時代豐富的遐想。學生們紛紛發言，氣氛漸漸熱烈，這就為接

下來欣賞歌曲《飛來的花瓣》做好了鋪墊。

在欣賞《飛來的花瓣》的過程中，教學目標和體驗音樂情緒是融合在一

起的，甚至，體驗本身就是教學重點之一。通過欣賞、體驗，我提出了一

個個的具體問題，例如：

這首歌曲在感情表現上，給你印象最深的是什幺？

對于這首歌曲的演唱特點，你印象最深的是什幺？

你還知道其他哪幾種歌曲演唱形式？

這首歌為什幺要采用多人、多聲部合唱的形式？

這首歌除了合唱之外，給你印象最深的還有什幺呢？

大家注意歌譜上的力度標記，你能說出來分別是什幺意思嗎？

誰能告訴我音樂要素還有哪幾種？

你能自學并演唱出《飛來的花瓣》這首歌的力度變化來嗎？

……

專注下一代成長，為了孩子