部編版九年級語文上冊課內文言文《唐雎不辱使命》對比閱讀專練(附答

部編九年級上冊課內文言文《唐雎不辱使命》對比閱讀專練（含答案）

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王

加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使

唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君

以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，

輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直

五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天

子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦

免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星

襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之

士也，懷怒未發，休被降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縭素，

今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐何至于此寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十

里之地存者，徒以有先生也。”

【一】

【甲】秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：

因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，

而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡

人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，

豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：

“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，

亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗

星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣

之士也，懷怒未發，休被降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縭

素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐何至于此寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十

里之地存者，徒以有先生也。”

“使狗國者【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側而延晏子。晏子不入，曰：

”儐者更道，從大門入,見楚王。王曰：“齊無人耶，從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。

“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君

使子為使？”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！”

王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不

肖主。嬰最不肖，故直使楚矣。” （儐者：專門辦理迎接招待賓客的人。）

“晏嬰，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之，何以晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：

‘何為者也？’對曰：‘齊人也。’也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行，王曰：

“縛者王曰：‘何坐？’曰：‘坐盜。’晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：

之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。

曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞

今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“ 圣人非所與熙也，

寡人反取病焉。”

1、解詞

（1）以君為長者，故不錯意也（2）以大易小

．．

（3）長跪而謝之曰（4）豈直五百里哉？

．．

（5）儐者更道（6）嬰最不肖，故宜使楚矣

．．

2、譯句

（1）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也

譯文：

（2）齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。

譯文：

3、晏子的語言讓你感覺他是一個怎樣的使者？

4、乙文中晏子綿里藏針的回敬是因為楚王的輕慢無禮，那么甲文中唐雎的“挺劍而起”是因

為秦王的什么言行呢？

5、唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，產生了怎樣的結果？

請用自己的話簡要回答。（4分）

6、晏子和唐雎同為外交使者，同樣不辱使命，他們各靠什么維護了國家的利益？

7、讀了【甲】【乙】兩文這些“士”的故事后，你認為春秋戰國時期的“士”具有哪些共同的

品格？

參考答案：

1、（1）通“措”設置，安放（2）交換（3）道歉（4）只，僅僅（5）改（6）適宜。

2、（2）齊國派遣使臣，根據使臣的不同素質派到不同君主（的國家），賢明的人就派他出

使賢明君主（的國家），無能的人就派他出使無能君主（的國家）。

3、機智幽默、善于辭令、勇敢的維護國家權益。

4、“秦王怫然怒”。秦王曰“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”

5、迫使秦王屈服，不辱使命，保全了安陵國

6、唐雎主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神，晏子主要靠幽默機智的外交辭令。

7、熱愛國家、勇敢無畏、責任感強。

1、甲文選自《趙國策·魏策四》，《趙國策》是西漢末年（人名）根據戰國史書

整理編輯的，共篇。（2分）

（l）故不錯意也：（2）以大易小：

．．

4 分）2、解釋下面句中加點的詞語。（

（4）葉徒相似：（3）吏二縛一人詣王：

．．

2 分）（3、下列各組詞句中加點字意思完全相同的一項是（）

A．①秦王使人謂

．．

安陵君曰②太守謂誰

B．①秦王不悅②俟其欣悅

．．

C、①安陵君其許

．．

寡人②潭中魚可百許頭

D、①安陵君因使

．．

唐雎②晏子將使楚

4、用現代漢語翻譯下面兩個句子。（4 分）

（1）今吾以十倍之地，請廣于君。

譯文：

（2）酒酣，吏二縛一人詣王。

譯文：

，則又請焉

5、晏子的反駁，體現了一個外交家的風范，請指出晏子外交語言的特點。（2分）

6、《論語》中說：“出使四方，不辱君命。”上面所列舉的是我國歷史兩位杰出的外交使節，

請選擇一位并作出評價。（2分）

參考答案：

1、劉向33 2、（1）錯通“措”，設置、安放。（2）用。（3）捆綁。（4）僅僅。3、B

4、(1)今天，我用安陵十倍的土地，讓安陵君擴大領土。

(2)酒喝得正暢快的時候，兩個小官吏捆綁著一個人拜見楚王。

5、晏子以子之矛攻子之盾，運用比喻、類比等反駁方式反擊了楚王的無禮和無理。

6、唐雎：忠君愛國、善于辭令、不畏強暴、大義凜然、有膽有識、臨危不亂、從容鎮定、

沉著干練、機智敏捷、自我犧牲、敢于斗爭……

……晏子：頭腦機敏、能言善辯、態度決然、隨機應變

1、下面加點詞的意思相同的一項是( )(3分)

王而行 B.何為者也

A.臣請縛一人，過

．．

人恒過然后能改或異二者之為

．．

也 D.要離之刺慶忌也

C.吾欲辱之，何以

．．

以其境過清，不可久居甚矣，汝之不惠

．．

2、用“/劃出下面句子的朗讀節奏”(限一處)(2分)

(1) 吏二縛一人詣王 (2)大王嘗聞布衣之怒乎

3、翻譯下面句子。(4分)

? (1) 吾欲辱之，何以也

譯文：

(2)秦王色撓，長跪而謝之。

譯文：

（3）葉徒相似，其實味不同。

譯文：

4、【甲】文中秦王對唐雎的態度、情感有一個變化過程，請根據文段簡要概括。(3分)

5、【乙】文中晏子在回答楚王問話時，“避席對曰”，“避席”寫出了晏子的態度，

也隱含了他的不滿。(2分)

6、唐雎與晏子都取得了外交上的勝利，唐雎主要是靠取勝，

晏子主要是靠取勝。(2分)

參考答案：

1、D(3分)

2、(2分) (1)吏二/縛一人詣王 (2)大王/嘗聞布衣之怒乎

3、(1)我想羞辱他，用什么方法呢?

(2)秦王變了臉色，直身而跪向唐雎道歉。

（3）只是葉子相似，它們的果實味道不同。

4、秦王一開始對唐雎很憤怒，接著威脅唐雎要“伏尸百萬，流血千里”，最后害怕唐雎殺他。

5、鄭重(2分)

6、勇敢智慧(2分，每空1分)

譯文：

晏子出使到楚國。楚人因為晏子身材矮小，在大門的旁邊開一個小門請晏子進去。晏子

不進去，說：“出使到狗國的人從狗門進去，”今天我出使到楚國來，不應該從這個狗門進去。

“齊國沒有人可派嗎？竟迎接賓客的人帶晏子改從大門進去。（晏子）拜見楚王。楚王說：

派您做使臣。”晏子回答說：“齊國的都城臨淄有七千五百戶人家，人們一起張開袖子，就能

遮天；揮灑汗水，就是下雨；街上行人肩膀靠著肩膀，腳尖碰腳后跟，怎么能說齊國沒有人

呢？”楚王說：“既然這樣，那么為什么會打發你來呢？”晏子回答說：“齊國派遣使臣，各有

不同的規矩，那些有德有才的人被派遣出使到有德有才的君主所在的國家，沒有德沒有才的

人被派遣出使到沒有德沒有才的國王所在的國家。我晏嬰是最不賢，沒有德才的人，所以只

好出使到楚國來了。”

辯的人，現在”侍臣回答說：“在他來的時候，他正要來，我想要羞辱他，用什么辦法呢？

“晏嬰是齊國的一個能言善晏子將要出使楚國。楚王聽到這個消息，對身邊的大臣說：

‘（他）是做什么的？’（我則）大王請允許我們綁著一個人從大王面前走過。大王（就）問：

回答說：‘（他）是齊國人。’大王（接著再）問：‘（他）犯了什么罪？’（我就）回答：‘（他）

犯了偷竊罪。’＂晏子來到了楚國，楚王請晏子喝酒，喝酒喝得正高興的時候，兩名小官員綁

著一個人到楚王面前來。楚王問道：“綁著的人是做什么的人？’（公差）回答說：“（他）

是齊國人，犯了偷竊罪。”晏子離開”楚王看著晏子問道：“齊國人本來就擅于偷東西的嗎？

（是以北的地方就是枳樹，只是葉子相像罷了，他們的果實味道卻不同。這是什么原因呢？

座位回答道：“我聽說（這樣一件事）：橘樹生長在淮河以南的地方就是橘樹，生長在淮河

因為）水土地方不相同啊。老百姓生長在齊國不偷東西，到了楚國就偷東西，莫非楚國的水

土使百姓善于偷東西嗎？”楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。

【二】

【甲】秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：

“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君

因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，

而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆

寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易

也，豈直五百里哉？”

“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：秦王怫然怒，謂唐雎曰：

”秦王曰：“布衣之怒，“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？

亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗

星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣

之士也，懷怒未發，休被降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縭

素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐何至于此寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十

里之地存者，徒以有先生也。”

②

【乙】世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎！盂嘗君特

③⑤④

雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚

⑥

何取雞嗚狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。

【注釋】②虎豹：像虎豹一樣，③特：只、僅僅。④雄：首領。⑤南面而制秦：南面稱王制

服秦國。⑥所以：……的原因。

4分）1、解釋下列劃線字的意思。（

) (2)臣未嘗聞也( ) ( (1)以五百里之地易安陵

(3)休祲降于天( ) (4)卒賴其力( )

A．今吾以

．．

十倍之地，請廣于君士以故歸之

B．受地于先王而

．．

守之學而不思則罔

C．聶政之

．．

刺韓傀也夫雞鳴狗盜之出其門

D．安陵君其

．．

許寡人鳴之而不能通其意翻譯。（4分）

譯文：

(2分) 2、下列選項中加點字的意思或用法相同的一組是

2分）3、(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。（

2分）(2)安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（

2分）4、請為下面的句子劃分朗讀節奏（劃兩處）。（

矣先生坐何至于此寡人諭

譯文：

5、唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時，為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事？

（4分）

6、結合【甲】【乙】兩文，談談你對“士”的理解。（4分）

參考答案：

1、(4分) （1）交換（2）曾經（3）吉祥（4）賴：依仗，依靠

2、(2分) C

3、4分)

（1）平民發怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。(2分)

(2分) （2）安陵國憑借著方圓五十里的土地存活了下來，只是因為有先生你在啊。

4、(2分) 先生坐/何至于此/ 寡人諭矣

5、兩方面：一是說明“士之怒”與“庸夫之怒”的區別，具體說明“士之怒”的行為，對自己提

出的“士之怒”的厲害程度加以渲染說明，二是警告秦王吸取教訓，暗示秦王，不要輕舉妄動，

我將效法他們三人，刺殺秦王。

6、（5分）開放性題，只要能結合[甲][乙]兩文答出對“士”的合理的理解，即可得分。示例：

我認為“士”是戰國時期的一個特殊階層，他們都有一技之長，但能力卻有強弱之分。如孟嘗

君門下的雞鳴狗盜之徒，有的只是小本事；像唐雎這樣的士是忠君愛國，有勇有謀的英雄，

有大本事。

譯文：

世人都稱孟嘗君能夠招賢納士，賢士因為這個緣故歸附他，而孟嘗君終于依靠他們的力量，

從像虎豹一樣兇殘的秦國逃脫出來。唉！孟嘗君只不過是一群雞鳴狗盜的首領罷了，哪里能

說是得到了賢士！如果不是這樣，（孟嘗君）擁有齊國強大的國力，只要得到一個賢士，（齊

還用得著雞鳴狗盜之徒的力量嗎？雞鳴狗國）就應當可以依靠國力在南面稱王而制服秦國，

盜之徒出現在他的門庭上，這就是賢士不歸附他的原因。

【三】

【甲】秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，

而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡

人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，

豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天

子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦

免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星

襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之

士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，

今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十

里之地存者，徒以有先生也。

【乙】荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉地圖匣，以次進。至陛③下，秦武陽色變振恐，

群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少④

假借⑤之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。

未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，

不得持尺兵；諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王，

而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。（選自《荊軻刺秦王》）

【注釋】①[樊於期]秦國將領，因得罪秦王遜到燕國。②[秦武陽]人名，又名秦舞陽，充任

荊軻出使秦國的副手。③[陛]殿前的臺階。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原諒”的意思。

⑥[發]打開。⑦[揕]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨[還]通“環”，繞。⑩[卒]“猝”，突然。11[郎

中]宮廷的侍衛。

1、根據上文，解釋下列加點詞語的意思。（4分）

之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )

(1)長跪而謝

．．

(3)寡人諭

．．

矣( ) (4)圖窮而匕首見( )

2分）2、用“／”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。（

方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王

3、翻譯下列句子。（6分）

（1)懷怒未發，休祲降于天。

譯文：

(2)使畢使于前。

譯文：

4、下列對【甲】【乙】兩文內容的理解與分析，不合文意的一項是( )(2分)

A．【甲】文所記敘的是強國和弱國之間的一場外交斗爭，最后弱國取得勝利的故事。

B．【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的經過：他拿著匕首，追趕秦王，而其余臣子則袖手旁

觀。

C．【乙】文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。

D．【甲】【乙】兩文在人物刻畫上均用了對比的方法，其中【乙】文用秦武陽的“色變振

恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。

參考答案：

1、⑴道歉⑵介詞，從⑶明白，懂得⑷窮盡，完結

2、方急時∕不及召下兵∕以故荊軻逐秦王。

3、（1）心里的憤怒還沒發作出來，上天就降示了征兆。

（2）讓他在（大王）面前完成使命。

4、B

譯文

荊軻捧著裝有樊於期頭的匣子，秦武陽捧著裝地圖的匣子，兩個人按次序進人。走到臺階前，

秦武陽臉色突然變了，害怕起來，秦國的大臣們都感到奇怪，荊軻回頭沖武陽笑，上前替（他）

謝罪說：“北方邊遠地區的粗俗人，不曾見過天子，所以害怕，望大王寬恕，讓他在大王面

前完成使命。”秦王對荊軻說：“起來，把秦武陽拿的地圖送上來。”

荊軻把地圖取來獻給秦王，打開地圖，地圖展到盡頭，匕首露出來了。（荊軻）乘勢用左手

抓住秦王的衣袖，用右手拿起匕首向秦王刺去。還沒刺到秦王的身上，秦王大驚，自己掙著

站起來，袖子斷了。秦王拔劍，劍太長，只抓住劍鞘。一時驚慌得厲害，劍又插得緊，因此

未能馬上拔出來。

荊軻追趕秦王，秦王繞著柱子跑。大臣們驚慌發呆，事情發生得突然，不曾意料到，大家都

失去了常態。按照秦國的法律制度，陪侍在大殿上的臣子，不能攜帶任何武器；許多侍衛雖

然手持兵器，但都守候在大殿之下，沒有大王的命令他們是不能上殿的。秦王正在危急之中，

來不及召喚殿下的侍衛，因此荊軻能追逐秦王，大臣們倉猝間又驚慌又著急，沒有武器來攻

擊荊軻，便用空手共同和荊軻搏斗。

【四】

【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：

“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，

亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，

彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布

衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下

縞素，今日是也。”挺劍而起。

“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十秦王色撓，長跪而謝之曰：

”里之地存者，徒以有先生也。

【乙】鄭同北見趙王。趙王曰：“子南方之傳士也，何以教之?”鄭同曰：“臣南方草鄙之人也，

何足問?雖然，王致之于前，安敢不對乎?臣少之時，親嘗教以兵。”趙王曰：“寡人不好兵。”

鄭同因撫手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦嘗以兵說魏昭

王，昭王亦曰：‘寡人不喜。’臣曰：‘王之行能如許由②乎?許由無天下之累，故不受也。今

王既受先王之傳；欲宗廟之安乎?’王曰：‘然。’‘今有人持萬金之財，時宿于野，內無孟賁③

之威，外無弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。’今有強貪之國，臨王之境，索王之地，告

以理則不可，說以義則不聽。王非戰國守圉之具，其將何以當之?王若無兵，鄰國得志矣。”

趙王曰：“寡人請奉教。”

【注釋】：①狙：狡猾，文中指狡猾的人。②許由：堯舜時代的賢人。③孟賁（bēｎ）：戰

國時期衛國人，是古代著名的武士。

1、解釋下列加點的詞。（4分）

①長跪而謝之②寡人諭矣

③親嘗教以兵④許由無天下之累

2分）（）2、下列句子中加點詞的意義和用法不相同的一項是（

A．夫專諸之刺王僚也今王既受先王之傳

B．公亦嘗聞天子之怒乎臣亦嘗以兵說魏昭王

C．休祲降于天時宿于野

D．若士必怒王若無兵

3、用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

①而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

譯文：

②王非戰國守圉之具，其將何以當之?

譯文：

4、請分別概括唐雎和鄭同的性格特點。（2分）

5、同為勸諫君王，唐雎和鄭同勸諫方式有何不同？（3分）

參考答案（四）：

1、（4分）答案：①道歉②明白，懂得③兵法④牽累2、答案：C

3、（4分）答案：①而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生啊。②大王您

如果沒有爭戰之國所具有的防御裝備，又將用什么去抵御他們呢?

4、（2分）答案：唐雎：有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身、正氣凜然。鄭同：有謀有略、

善于辭令、機智聰慧，謙虛文雅評分：每個人物1分，答出1點得0.5分，答出兩點得1分。

意思對即可。

5、（3分）答案：唐雎：針鋒相對，直言相諫。鄭同：迂回曲折，委婉勸諫。評分：答對一

個人物得2分，全部答出得3分。意思對即可。

譯文：

鄭同北上拜見趙王。趙王說：“您是南方的博學之士，來這里有何見教?”鄭同回答說：“我是

南方一個鄙陋無知的人，有什么值得您向我請教。當然盡管如此，大王您已經把問題擺在了

我面前，我又怎么敢不回答呢?我年輕的時候，父親曾教給我兵法。”趙王說：“我不喜歡兵

法。”鄭同聽了這話拍手仰天大笑，他說：“兵法本來就是天下最狡詐的人喜歡的東西，我原

來就猜想大王您不喜歡它。我早先也曾用兵法游說過魏昭王，昭王也說：‘我不喜歡。’我就

說：‘大王的行為能比得上許由嗎?許由并沒有被世俗的名利牽累，所以不接受堯的禪讓。可

是現在大王已經接受了先王遺留下的江山，您想要保持祖先的靈魂平安無事，國家的領土不

被侵占，社稷之神得到祭祀嗎?’魏昭王說：‘那是當然的。’我又說，現在如果有人帶著隨侯

之珠，持丘出產的美玉，揣著萬金之財，一個人獨自在野外露宿，本身沒有孟賁那樣的威武、

荊慶那樣的果斷，身邊也沒有強弓利箭來防御，那么不超過一個晚上，就會被人害死的。現

在有強大貪婪的國家進逼大王的邊境，向大王索取疆土，曉之以理、動之以義，它們都不會

聽從，在這種情況下，大王您如果沒有爭戰之國所具有的防御裝備，又將用什么去抵御它們

呢?大王您如果不講求用兵的策略，那么鄰國的野心就會得逞了。”趙王說：“寡人請求你多

加指教。”

【五】

【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天

子之怒，伏尸百萬，流血千里。?”秦王曰：“布衣之怒，亦”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎

免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星

士也，懷怒未發，休降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，

襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之

今日是也。”挺劍而起。

1、解釋下列加點字：（4分）

①秦王怫然怒（）②布衣之怒（）

．．．．

③以頭搶地耳（）④天下縞素（）

．．．

2、將下列句子譯成現代漢語（3分）

①公亦嘗聞天子之怒乎？

譯文：

3、文段(甲)中唐雎同秦王進行了針鋒相對的斗爭，秦王以“天子之怒”威脅，唐雎以

“”來應對；秦王說“伏尸百萬，流血千里，唐雎則言

“2分）”，矛盾沖突，富有戲劇效果。（

“臣聞之【乙】信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦軍，存趙國。趙王自效迎。唐雎謂信陵君曰：

曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何謂也?”

對曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；

吾有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國，此大德也。今趙王自

郊迎，卒然見趙王①，愿君之忘之也!”信陵君曰：“無忌謹受教②。”

【注釋】①卒然：同“猝”，突然。②無忌：即信陵君，魏無忌，魏昭王之子。

4、解釋下列加點字：

①存趙國（）②人之有德于我也（）

．．

③愿君之忘之也! （）④唐雎謂信陵君曰（）

．．

5、將下列句子翻譯成現代漢語：

①人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也。

譯文：

6、【甲】【乙】選文都是有關唐雎的故事，試從人物的性格、刻畫人物的手法比較兩語段

的異同。（4分）

參考答案（五）：

1、（4分）①盛怒的樣子②平民③撞④穿喪服

2、（3分）你曾經聽說過天子發怒的情景嗎？

3、（2分）布衣之怒；伏尸二人，流血五步

4、①保存，使……保存②對于③希望④告訴，對……說

5、別人討厭我，我一定要知道，我討厭別人，不可以讓別人知道。

6、（4分）(1)相同點：形式上都運用了人物對話描寫；語言上都具有個性化的特點。

(2)不同點：主要是兩篇文章表達的中心不同，體現了人物性格的不同方面：

【甲】文主要寫唐雎與秦王進行針鋒相對的舌戰，表現了唐雎不畏強暴的英雄主義精神；【乙】

文主要寫唐雎忠告信陵君：切忌以恩人自居。話雖不多，卻發人深省。表現了唐雎的為人處

世之道。

1、解釋加線的詞（2分）

①秦王怫然怒（）②亦免冠徒跣（）

．．．

③趙王自效迎（）④人之憎我也（）

．．

2分）2、將下列句子譯成現代漢語（

①懷怒未發，休祲降于天。

譯文：

②人之有德于我也，不可忘也。

譯文：

3、文段【乙】的主旨是

信陵君的性格特點是

4、【甲】中唐雎同秦王進行了針鋒相對的斗爭，秦王以“天子之怒”威脅，唐雎以

“”來應對；秦王說“伏尸百萬，流血千里，唐雎則言

““與臣而將四”，矛盾沖突，富有戲劇效果。唐雎說

矣”“天下縞素，今日是也”暗示了他，也照應下

文，說明他言必信，行必果。

5、試比較【甲】、【乙】兩文的異同。（2分）

參考答案：

1、氣勢洶洶腳親自憎恨

2、①心里的憤怒還沒有發泄出來，上天就降示了吉兇的征兆

②別人有恩德于我，是不可以忘記的

3、一個人做了好事切不可居功自傲、于人有恩德的事不應放在心上

虛心接受好的建議的人

4、布衣之怒伏尸二人，流血五步將要效仿三人，與秦王同歸于盡挺劍而起

5、甲文唐雎據理力爭、寸步不讓、不畏強暴、正氣凌然；乙文辯證說理，環環相扣，嚴謹

有致；語句反復，卻不刻板，回環有味，令人深思

譯文：

信陵君殺了晉鄙，救下邯鄲，打敗了秦兵，使趙國得以幸存。趙孝成王親自到郊外去迎

接他。這時，唐雎對信陵君說：“我聽說，事情有不可以知道的，有不可以不知道的；有不

可以忘掉的，有不可以不忘掉的。”信陵君說：“這話怎樣講呢？”唐雎回答說：“別人憎恨我，

不可以知道；我憎惡別人，是不可以讓人知道的；別人有恩德于我，是不可以忘記的；我有

恩德于別人，是不可以不忘記的。如今，你殺了晉鄙，救下邯鄲，打敗秦兵，保存了趙國，

這對趙國是大恩德。現在，趙王親自到郊外迎接你。你很快就會見到趙王了，希望你把救趙

”王的事忘掉吧!”信陵君說：“無忌我敬遵你的教誨。

【六】

【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：

“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，

亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗

星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣

之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞

素，今日是也。”挺劍而起。

【乙】超曰：“不入虎穴，不得虎子。當今之計，獨有因夜以火攻虜，使彼不知我多少，必

大震怖，可殄盡也。滅此虜，則鄯善破膽，功成事立矣。”眾曰：“當與從事議之。”超怒曰：

”眾曰：“善。”“吉兇決于今日。從事文俗吏，聞此必恐而謀泄，死無所名，非壯士也！

1、解釋文中加點的詞語

（1）亦免冠徒跣，以頭搶地耳

．

（2）聞此必恐而謀泄，死無所名

．

2、將下面的句子翻譯成現代漢語。

從事文俗吏，聞此必恐而謀泄，死無所名，非壯士也！

譯文：

3、【甲】文中唐雎的“此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣”

中包含豐富的深層意思，請你用自己的話來概括。

4、【甲】【乙】兩文，在塑造人物的方法上，有哪些異同？

參考答案：

1、（1）撞（2）名聲

2、郭從事是個平庸的文官，他聽到這事必定會因為害怕而暴露我們的行動計劃，我們便會

白白送死而落下不好的名聲，這就稱不上是壯士了。

3、唐雎暗示出自己要效仿這三個人的做法，刺殺秦王

4、同：語言描寫。異：【甲】文還用了對比，以秦王的驕橫狂暴、陰險狡詐、色厲內荏和唐

雎的不畏強暴、針鋒相對形成鮮明對比，突出唐雎的有膽有識、鎮定勇敢；【乙】文用了襯

托手法，以眾人的優柔寡斷襯托班超的當機立斷、有勇有謀。

譯文：

班超說“：不到老虎洞里，就抓不到小老虎。現在的上策，只有趁夜晚天黑，用火攻擊匈奴

人，他們不知道我們有多少人，一定會大為驚恐，我們便可全部消滅他們。消滅了匈奴人，

鄯善王會因此嚇破了膽，我們便大功告成，事情辦好。”部屬們說：“應當跟從事商量一下。”

班超怒曰：“是吉是兇，決定在于今日。從事是庸俗的文官，聽了我們的計劃必定會因害怕

而泄露機密。死了不為人所稱道，不是一個豪壯而勇敢的人。”大家說：“好！