第三單元試卷+2022—2023學年部編版語文八年級下冊

第三單元檢測卷

時間：120分鐘 滿分：120分

題序 一 二 三 總分

得分

一、積累運用(26分)

1. 下列加點字注音有錯誤的一項是（ ）（2分）

A.豁然開朗(huò) 怡然（yí） 邑人（yì） 繽紛（bīn）

．．．．

B.俶爾（shū） 翕忽（xī） 參差（cī） 佁然（yí）

．．．．

C.卷端 （juàn） 壬戌（rén） 若嘯（xiào） 糝之（sǎn）

．．．．

D.寤寐（wù） 溯洄（sù） 為坻（chí） 荇菜（xìnɡ）

．．．．

2．下列加點詞語解釋有誤的一項是( )(2分)

A．欣然規往(規：打算，計劃)

．

B．心樂之(樂：以……為樂)

．

C．神情與蘇、黃不屬(屬：屬于)

．

D．溯洄從之(溯洄：逆流而上)

．．

3．下列句子停頓劃分不正確的一項是( ) (3分)

A.其岸勢/犬牙差互

B.下見/小潭,水/尤清冽C.似與/游者/相樂

D.以其境/過清,不可/久居。

4. 下列“之”字用法與其他三句不同的一項是( ) （3分）

A.漁人甚異之

B.有良田、美池、桑竹之屬

C.具答之

D.聞之,欣然規往。

5．下列句子中加點的詞語有活用現象的一項是( ) （3分）

A.啟窗而觀,雕欄相望焉

B.中峨冠而多髯者為東坡

C.神情與蘇黃不屬

D.細若蚊足,鉤畫了了

6. 下列文學常識表述有誤的一項是( ) （3分）

A．《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，號五柳先生，

是我國文學史上第一位田園詩人。

B．“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽修和宋代的蘇軾、蘇洵、

蘇轍、王安石、曾鞏。

C．“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、

記物、記人、寫景來抒發作者的感情或見解。

D．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉五百

多年的詩歌305篇，又稱《詩三百》。

7. 古詩文默寫（4分）

《桃花源記》中描寫桃花源社會環境安定平和的語句是：__________，

__________。

《小石潭記》中表現地理環境使作者內心憂傷凄涼的句子是：__________，

__________。

8．綜合性學習。(6分)

班級要開展以“走近陶淵明”為專題的語文學習活動。

(1)【活動一】說說你的印象中陶淵明是個怎么樣的人，舉例他的兩句詩句。（3

分）

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(2)【活動二】語文老師為本次專題學習提供了一個示例，請參照示例，確定專

題學習內容，并策劃自己小組的專題學習任務。(3分)

示例：

專題學習內容：淵明與酒

專題學習任務：搜集閱讀陶淵明與酒相關的詩文，探究酒與陶淵明性格的

關系以及酒在陶淵明生命中的意義。

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二、現代文閱讀(44分)

（一）閱讀下文，回答9-12題。（14分）

小石潭記（節選）

①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，

下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為

巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶

爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，

不可久居，乃記之而去。

9. 解釋下列加點詞語。(4分)

(1) 從小丘西行百二十步____________

．

(2) 皆若空游無所依____________

．．

(3)其岸勢犬牙差互____________

．．

(4)悄愴幽邃____________

．

10. 用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1) 佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

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_______

(2) 全石以為底，近岸，卷石底以出。

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_______

11. 作者是按照什么順序來描寫發現小石潭的經過？用了哪些準確的動

詞？（4分）

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12. 寫游魚的這一節，極為細膩傳神，采用了什么手法？寫魚除了表現潭水

的清澈外，還有何用意？（4分）

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(二)閱讀下面兩篇文言文選段，完成后面各題。(16分)

【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾

岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，

才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然

自樂。

——節選《桃花源記》

【乙】燕地寒，花朝節后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室

之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。

廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，

若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新

開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面

而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而

茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡

曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無

春，而城居者未之知也。

——節選《滿井游記》

13.下列各組句子中加點的詞，意義及用法相同的一組是（ ）（3分）

A.忘路之遠近 聶政之刺韓傀也

．．

B.屋舍儼然 吳廣以為然

．．

C.于是冰皮始解 于是鴟得腐鼠

此為何若人 D.山巒為晴雪所洗

．．

．．

14.下列各組句子中加點詞的用法一致的是（ ）（3分）

A.欲窮其林 泉而茗者

．．

B.漁人甚異之 作則飛沙走礫

C.復前行 紅裝而蹇者

．．

．．

毛羽鱗鬣之間皆有喜氣 D.黃發垂髫，并怡然自樂

．．．．．．．．

15.下列對兩則選文內容的理解，不正確的一項是（ ）（3分）

A.選文 【甲】通過漁人的所見的房舍、良田、美池以及男女耕作、老幼歡

樂的情形，展示了桃花源生活的風貌，勾勒出了這個理想社會的雛形。

B.選文【乙】通過對山光水色、柳條麥田的描寫，以及對游人的歡欣、魚鳥

的悠然自得等情態，勾勒出了一幅滿井春色圖。

C.選文【乙】的作者寫初春景象，抓住了萬物復蘇的特點，如“柳條將舒未

舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。”寫出了春回大地時柳枝初展、麥苗抽芽的神韻。

D.【甲】【乙】兩文都屬于游記，均采用描寫、抒情、議論等多種表達方式，

描繪了美麗和諧的景象，表明了作者寄情山水，追求淡泊生活的志趣。

16.兩篇文章有何相同，又有何不同呢? (4 分)

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（三）閱讀下文，回答17-20題。（14分）

詩經·木瓜

投我以木瓜,報之以瓊據。

①②

匪報也,永以為好也。

投我以木桃,報之以瓊瑤。

③

匪報也,永以為好也。

投我以木李,報之以瓊玫。

④

匪報也,永以為好也。

【注釋】①投:投送。②瓊:美玉。③瑤:美玉。④玫( jiü):淺黑色的玉。

詩經·關 雎

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

17. 用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)

投我以木瓜,報之以瓊據。匪報也,永以為好也。

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18. 詩中有許多句式相同相似的重章疊句，這種表達方式有什么作用？(3分)

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19. 《木瓜》一詩表現的主題是什么? (4分)

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20. 說說《木瓜》和《關雎》的相同點和不同點。(4分)

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三、作文(50分)

21. 閱讀下面文字，按要求作文。

春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮

的、直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽寒風刮得一葉不剩的禿枝，還是

依然掛著綠葉的繁枝，又都悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺

綠，或微微露出點粉色……

請以“又見枝頭吐新芽”為標題寫一篇文章。

要求：①自選文體；②不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名和

地名。。