男人眼中,有趣的女生竟然是這樣的?

男?眼中，有趣的??竟然是這樣的？

來源 | 情感蜜?(huazhen2008)

作者 | 李洋

有學(xué)員她問我： “?師，怎么可以成為?個有趣的?？”

因為她在朋友圈?看到有男?感嘆：有的??怎么那么有趣？

她很疑問：在感情中，怎么才能成為?個有趣的?？怎樣的?才算是?個有趣的?？

這句話其實重點在于“有趣”兩個字，我相信那些在感情當(dāng)中有趣的?，在?活中?樣也很有趣。

01

什么樣的?是有趣的？

我覺得最重要的是怎么去成為?個有趣的?。

什么樣叫做有趣？我跟很多?伙伴聊過，在他們??當(dāng)中什么樣的?是有趣的。

1.多?性

有個?伙伴跟我分享過這么?個故事。

他覺得他的?個同事特別有趣，第?次看到這同事是在?試，他當(dāng)時穿得很正式的?試，覺得這個應(yīng)該是?個很嚴(yán)肅的

第?天跟同事聊天時發(fā)現(xiàn)他特別好玩，穿著??西裝，然后跟?家開玩笑，他們會覺得這個?男?居然也有幽默的?

?，這就是?個反差感。

到了第三天，同事?換了???頭，變得特別休閑，?上還掛?些?掛飾。

我對他說：“你好潮啊，還有掛飾了。”

同事說：“我平時不掛的，今天??來潮，想要轉(zhuǎn)變?下風(fēng)格”。

然后我?問同事：“難道365天你要變365種風(fēng)格嗎？”

同事居然來?句：“這很難說了，也不是不?。”

【多?性】是從這?伙伴?汲取的要素。

這?告訴我們的是，?個有趣的?，他?定不是只有?個樣?，?個風(fēng)格。

如果?個?長期固定某?個樣?，我們還會說他幽默風(fēng)趣嗎？

但如果?個?長期都是幽默的，別?也?樣會膩。

?個有趣的?，他得是?個【多?性】，總能給到別?不同的感覺，讓今天的我們預(yù)判不到明天的他是什么樣的。

【多?性】是有趣的?個關(guān)鍵。

2.神秘感

有趣的?永遠(yuǎn)不會在別??前變得透明。

?個有趣的?，不管是跟別?相處，還是在別??前展???，總會有“留?部分”，不會全盤托出，讓??保有?定“神

秘感”。

?如，遇到?情不好的?，有趣的?會這樣說：“我有?個可以讓你?情變好的?法”。

這時對?就會問：“什么?法呢？”

這時有趣的?會說：“你猜猜啊，我不告訴你”。

然后對?可能就笑了。

這時有趣的?可能就會說：“你看我還沒告訴你?法，你就已經(jīng)很開?了。”

這個時候?qū)?可能還是會很好奇的問：“我還是想知道?法，那你快點告訴我了。”

有趣的?就會說：“你都已經(jīng)開?了，不需要這個了，等你下次不開?的時候，我再跟你說吧。”

這樣，有趣的?他保持了神秘，還能讓別?期待下?次這有趣的?會?什么樣的?式來哄??呢？會特別想找這個男?

聊天，會想問他到底是?個什么樣的錦囊妙計？

當(dāng)?個?保持了?定的神秘感，不僅可以讓他??變得更有趣，同時還能吸引別?更多的關(guān)注。

3.有趣的?攻擊性都很弱

我們會發(fā)現(xiàn)，有趣的?特別會說話，他們和別?說話的時候，會讓對?覺得特舒服。

這是因為他們不會隨意攻擊和評判別?，會站在別?的?度，理解別?的感受。

?如，?個???較胖，有些?可能就會說：“你該減肥了”。

有趣的?可能就會說：“我就欣賞你這種富?的美”。

有趣的?他們會把?些讓?聽著很不舒服的話，包裝成沒有那么尖銳后再告訴別?。

所以說，他們的攻擊性是很低。

和有趣的?相處會讓?覺得很舒服，因為他們不會隨意攻擊和評判他?，兩?相處起來很舒服。

這樣的?，?然會讓?覺得情商?和有意思。

02

有趣的?會經(jīng)歷三個階段

每?個有趣的?都會經(jīng)歷三個階段。

第?個階段，能讓??開?起來；第?個階段，能讓別?開?起來；第三個階段，能讓別?在開?和不開?之間來回徘

徊。

1.具備讓??開?起來的能?

能讓??開?起來，這是很多的?都缺乏的能?。

忍住不開?，那只是把不開?消化掉，但是怎么讓??開?起來，?定需要?些形態(tài)和?法。

第?個?法，在負(fù)?的事情當(dāng)中看到激情的部分。

這就好像?個?考了59分，別?都是看到他少?分，差?分就及格了。

但我們?定要看到這59分??有?些題?，是別?不會做但是我們會，這就是我們不同的地?。

我們不要過于關(guān)注那缺少的?分，越是看那?分，那么就會越想著?分后?分，就有可能會犯錯。

我們需要有?個能夠讓??迅速開?的事情，再配合積極的?態(tài)，這樣才能夠讓??開?起來。

因為只有讓??開?起來的時候，才有?量去讓別?開?起來。

2.具備讓別?開?起來的能?

讓別?開?起來怎么做呢？我們需要做到兩個點。

第?，學(xué)會閱讀別?的情緒。

情緒怎么閱讀？

情緒有很多，但很多時候我們都把它們籠統(tǒng)地概括為?常見到的?種：開?、不開?、??、難過、悲傷。

沒有把情緒精確地劃分，?如，悲傷、憤怒和??的區(qū)別；開?愉快和興奮的區(qū)別，會覺得情緒都是?樣的，只有好和

壞兩種，并沒有區(qū)分。

懂得讓別?開?起來的?，?定懂得閱讀別?的情緒。

?如，我在閱讀別?的情緒的時候，我會覺得他這時候是難過，但這只是他表現(xiàn)出來的形式是難過?已，我會跟他確認(rèn)

?下，閱讀他的情。

但當(dāng)代年輕?的?活，很多?都處在沒有情緒狀態(tài)，沒有不開?，也沒有開?的情緒，那這個時候就需要?到第三個階

段。

??個?的事情來舉?個例?，和?家講解怎么去讓對?在開?和不開?之間來回徘徊。

?如，情?節(jié)到了，??問男?：“給我準(zhǔn)備了什么禮物啊？”

這個時候，男?突然說“哎呀，早就給你準(zhǔn)備好了禮物，但出門的時候把禮物放在了鞋柜上，換好了鞋?后就給忘了，

我要不下次見你的時候再拿給你吧。”

這個時候??有點??了，說：“等下次見，節(jié)?都過了，這禮物還有什么意思呢？”

這時候男?說：“那怎么辦呢？要不你陪我回去拿吧？”

??說：“出都出來了，還怎么回去啊，你都不長點?，?死我了。”

這時候男?說：“那要不這樣吧，我給你變個魔術(shù)，看能不能讓你開?？”

這時候??已經(jīng)堵著嘴巴，不想理男?了。

男?拿出?個?帕來：“你看我給你變個魔術(shù)吧，讓我把?伸到家??門?，把禮物給你抓出來”，然后?打開那個?

帕，男?要送給??的禮物就放在??了。

其實男?根本沒有忘記，只是利?了?些讓別?情緒波動的能?，讓??在不開?和開?之間來回徘徊。

讓五百塊的禮物送出了?千五百塊的效果，這就是懂得控制別?情緒，讓價值最?化。

要多學(xué)會去觀察周圍?的情緒反應(yīng)。

有?些?，我們夸贊他，他會開?；有?些?，我們認(rèn)可他，他會開?；有?些?，我們給他?些?持和?勵，他會開

?。

每?個?的情緒需要的“解藥”都不?樣，如果?錯了，效果只會適得其反。

所以要找到對?需要的點是什么。

有趣的??定是經(jīng)常觀察周圍?的情緒狀態(tài)，他知道什么樣的?，對應(yīng)什么樣的?式。

觀察周圍的?才是變得有趣的最有效的途徑，也沒有捷徑。

作者 | 李洋 持有?理咨詢師國家職業(yè)資格證書，婚姻家庭咨詢師，花鎮(zhèn)資深咨詢師，冷愛公眾號撰稿?師。咨詢風(fēng)格幽

默風(fēng)趣，分析問題?針見?，實戰(zhàn)派導(dǎo)師。致?于研究個?成長與親密關(guān)系，長期在外學(xué)習(xí)薩提亞家庭治療、結(jié)構(gòu)式家